高职院校思想政治理论课教学改革初探

在高职院校整体课程改革的大背景下,思想政治理论课应着重通过转变教学理念,创新课堂教学环节,构建实践教学模式,巧用现代化教学手段,实施多元的考核方式等,加强对学生的能力培养,改变沿袭本科院校的教学模式,不断适应高等职业教育发展的客观需求,进而提高思想政治理论课教学实效性。     

应用型本科院校思想政治理论课教学改革的现状及思考

伴随着中国高等教育大众化时代的到来,应用型本科教育已逐步成为高等教育的一个重要类型。本文以思想政治理论课教学改革为突破口,积极探索一条适合应用型本科院校人才培养模式的思想政治课教学改革方案。     

高职院校思想政治理论课实践教学的思考

思想政治理论课通过实践教学这一形式,不仅能够有效地增强思想政治理论课教学效果,而且也是更新教育观念、深化教学内容、提高大学生综合素质的重要手段。目前高职院校思想政治理论课实践教学仍面临着不少问题亟待解决,而实践教学方面要卓有成效地开展,必须遵循一定的原则,创新思想政治理论课实践教学新模式。     

高职院校思想政治理论课教学的思考

近年来随着形势的发展变化,思想政治理论课教学不断面临着新的要求和挑战。教育教学改革的推进在一定程度上提高了教学的实效性,但仍存在许多现实问题。对于高职思想政治理论课教学而言,要增强其实效性,不能照搬一般高校多年来已经形成的教学模式,而应着眼于高职教育自身的实际情况,把握教育对象的特殊性、课程设置现状以及高等职业教育注重实践的优势,探索有效的思想政治理论课教育教学途径。     

应用型院校思想政治理论课实践教学改革探索

实践教学在应用型院校思想政治理论课中具有特殊重要性。但是,由于认识上的不足和具体建设方面的缺陷,致使应用型院校思想政治理论课实践教学效能低下。因此,应用型院校需要探索思想政治理论课实践教学的新途径,在实践教学规划、实践教学教师队伍建设、实践教学模式等方面不断发展创新,从而提高思想政治理论课实践教学的实效性。     

高职院校思想政治理论课实践教学模式探讨

创新实践教学模式是提高高职院校思想政治理论课实践教学效果的关键所在。构建该模式应坚持从实际出发、充分发掘区域资源优势、形式多样的原则。具体模式包括课堂实践、校园实践、社会实践三种形式。     

高职院校思想政治理论课实践教学路径分析

高职思政理论课实践教学,有利于思政教学效果的增强,对学生创新力和应用能力的培养具有巨大的推进作用。对此,高职院校可通过深刻认知实践教学价值、健全实践教学体制保障、合理制定教学考评制度、组建立体化的教学团队等路径,向广大学生实施有效的实践教学,以期实现学生思想行为的统一。     

对高校思想政治理论课实践教学改革的思考

多年来,各高校对思想政治理论课实践教学进行了积极的探索和改革,取得了一定的效果,但也存在许多亟待解决的问题。高校思想政治理论课实践教学是大学生通往社会生活与实际的桥梁,是实现教与学良性互动、保证学生综合能力、整体素质提高的重要措施。其具体模式包括课堂内实践教学活动,课外与校内实践活动及校外社会实践活动。各高校需从观念上更新、态度上重视,在建立教学基地,完善考评体系,健全其运行保障机制等方面着手落实思想政治理论课实践教学,以更好发挥思想政治理论课实践教学的作用。     

工学结合人才培养模式下高职院校思想政治理论课教学改革的探讨

当前高职院校人才培养模式正从传统的学科教育向工学结合人才培养模式转型,为适应工学结合人才培养模式的要求,高职院校思想政治理论课面临着新的挑战。本文通过剖析高职院校思想政治理论课教学存在的问题,对工学结合环境下思想政治理论课教学改革进行探讨。     

高职院校思想政治理论课问题教学法的实践

如何提高高职院校思想政治理论课的时效性是人们非常关注的问题。通过《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课"问题教学法"的教学实践,探索思想政治理论课的时效性,对提高思想政治理论课的教学效果有积极意义。     

加强高职院校思想政治理论课实践教学的理性思考

加强思想政治理论课实践教学是契合高职院校办学特点和发展实际的现实选择。目前,高职院校思想政治理论课实践教学中还存在实践教学方式比较单一、缺乏相应的制度保障等问题。为此,加强高职院校思想政治理论课实践教学,应创新实践教学的方法和手段,加强教师队伍建设,加快实践教学基地建设,建立和完善实践教学考核评价体系。     

增强高职院校思想政治理论课实践教学效果的策略思考

实践教学是课程教学的重要形式,在高职院校思想政治理论课教学中引入实践教学是提高思想政治理论课教学实效性的有效途径。认真分析当前高职院校思想政治理论课实践教学环节存在的问题,提出有针对性的策略,有助于提高思想政治理论课的吸引力、感染力和说服力。     

基于MOOC理念的高校思想政治理论课教学改革

MOOC (massive open online courses)即大规模在线开放课程,是当前教育领域出现的一种新型的课程和学习模式,近年来受到国内外教育界的高度关注.MOOC的异军突起为高校思想政治理论课教学改革提供了新的课题和机遇.     

高职院校思想政治理论课教学实效性的思考

高职院校思想政治理论课是高职学生思想政治教育的主渠道和主阵地,对高职学生思想道德素质的提升、党的教育方针的落实以及党和国家事业的发展发挥极为重要的作用。然而由于受到社会环境和教学方法等因素的影响,该课程教学实效性还不甚理想。因此,对思想政治理论课教学实效性的瓶颈问题进行探索和研究,不断增强该课程教育教学质量,必将有着深远的战略意义。     

高职院校思想政治理论课实践教学的研究

实践教学是思想政治理论课教学体系的重要组成部分。重视教学的实践性,在实践中培养学生的实践意识和实践能力,是高职院校专业课教学"一线化"的一个显著特征,也是思想政     

高职院校思想政治理论课实践教学理念的反思

科学的高职院校思想政治理论课实践教学理念是指导实践教学组织和运行的重要依据。本文针对影响高职院校思想政治理论课实践教学组织和运行的相关理念,包括科学内涵、理论依据、育人目标和教学内容进行理性反思,对高职院校思想政治理论课实践教学的组织和运行具有指导意义。     

论高校思想政治理论课中的实践教学

加强高校思想政治理论课实践教学是新形势下思想政治理论课实践教学发展的必然产物,只有认真研究思想政治理论课教学中存在的问题,充分认识加强实践教学对高校思想政治理论课教育的重要性和现实意义,积极探索有效的方法和途径才能切实提高教学的效果。     

对高职院校思想政治理论课实践教学的探讨

在高职院校思想政治理论教学中实践教学是非常重要的组成部分。本文阐述了在高校思想政治理论课教学中实践教学的意义,同时针对目前教学过程中存在的一些问题进行了深入分析,并提出了相关合理有效的教学改革措施。     

高职思想政治理论课课内实践教学模式研究

由于社会和教育主体都发生了巨大的变化,因而对思想政治理论课的教学提出了新的要求。对思想政治理论课课内教学实践的探索正是基于这样一个变化的前提下展开的。课内实践将理论和实际结合起来,对于内化学生的价值观和人生观具有一定的现实意义。使学生成长为一个合格的社会人。