名师风采

<正>何莲珍,浙江大学应用语言学研究所所长,教授。长期从事外国语言学及应用语言学研究,主要研究方向为英语教学、语言测试、语篇分析及语料库语言学。近年来在核心刊物发表论文40余篇。出版普通高等教育"十五"、"十一五"、"十二五"国家规划教材两种共28本。主持或主参国家、省部级项目13项。获教学成果奖共8项,其中浙江省教学成果一等奖3项、国家教学成果奖二等奖2项。先后入选教育部"新世纪优秀人才支持     

第二十七届北美汉语语言学会议在洛杉矶举行

2015年4月3日至5日,第二十七届北美汉语语言学会议(NACCL-27)在洛杉矶加州大学(UCLA)举行,来自世界十三个国家和地区的一百二十多位专家学者出席了会议并围绕汉语语法、语音、韵律、话语分析、会话分析、汉语第二语言习得与教学、社会语言学、语料库语言学等主题进行了深入的探讨。本次年会主题为"汉语语言学研究与汉语教学应用的整合"。大会主席陶红印教授指出,长期以来,语言学研究和语言教学被视为两个相互独立的领域。语言学研究者以发现语言规律和建构语言学理论为首要目的,很少关注语言教学中凸现的语言学问题。另一方面,语言教师所面临的问题往往不能从现有的理论语言学研究中找到直接的解答,教师也感到自身需要拓展与语言教学相关的语言学知识。为促进语言学研究和语     

大理学院喜获4项省级教学成果奖

2012年7月,云南省教育厅发布了《云南省教育厅关于认真做好第七届云南省高等教育教学成果奖申报工作的通知》,大理学院对此予以高度重视并对相关工作提前进行了安排部署,成立了大理学院教学成果奖评审委员会,制定了评选方案,并对教学成果奖的申报进行了广泛的动员。9月,学校专门召开教学成果奖评选及推荐评审会议,评选产生18个校级教学成果奖,其中4个推荐申报省级教学成果奖。     

上海市高教学会活动花絮

一、9月10日召开学会常务理事会会议总结了1992年上半年学会的工作情况,讨论、议定了下半年即将开展的几项工作。上半年学会主要开展了三方面工作:一是举办了三次“教育论坛”活动,学习邓小平同志南巡讲话精神、介绍上海高教改革的总体思路、交流学校教学改革经验等;二是组织专家评审,对1991年学会下达的16个研究课题进行评审和鉴定,评出特等奖1个、优秀成果奖2个、成果奖10个;三是进行了1992年研究课题的招标活动,在各校投标的基础上,学会秘书处研究确定中标的课题37个。另外,学校自报并经学会秘书处认可的课题各个。会议决定:在1993年1月召开年会,会上进行学会理事的换届改选,选举产生常务理事。     

广西师范大学荣获三项国家级教学成果奖

正本刊讯在第三十个教师节来临之际,由人力资源和社会保障部和教育部联合主办的全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会,9月9日在京举行,500个"全国教育系统优秀集体",797名"模范教师"和"全国教育系统先进工作者",1998名"全国优秀教师"和"全国优秀教育工作者",1320项"2014年国家级教学成果奖"受到表彰。习近平、李克强、刘云山、张高丽等党和国家领导人在人民大会堂亲切会见了受表彰代表。2014年国家级教学成果奖包括基础教育、职业教     

敦煌研究院第四届优秀学术成果奖

<正>敦煌研究院第四届(2007-2011年)优秀学术成果奖于2012年12月24日揭晓。经院学术委员会评审,以无记名投票表决方式评选出25项获奖成果,其中优秀学术成果奖15项,青年优秀学术成果奖10项。获奖成果如下:一、优秀学术成果奖(15项)     

教学成果奖

正教学成果奖包含很多种类,有国家高等教育成果奖、省高等教育成果奖、省基础教育教学成果奖、市区县教育教学成果奖,还有各级的赛课奖。以高等教育国家级教学成果奖为例,高等教育教学成果奖,是国务院确定的国家级奖励,每4年评选一次。前几次分别在1989年、1993年、1997年、2001年、2005年等评选。评选一般需要经过3个月公示期,     

从省普通教育教学成果奖反思中小学教育科研

广东省普通教育教学成果奖每两年评选一次,它是基础教育的最高奖项,属政府奖。从1997年至今,已进行了五届省普通教育教学成果奖的评选,总共评出204个普通教育教学成果。内容主要涉及我省基础教育和职业教育中有关教学思想和观念、教学手段和方式、考试和评价研究、师资队伍建设     

中国高教学会评选高教科研优秀成果奖揭晓

中国高等教育学会举办的“1988年高等教育科学研究优秀成果奖”评选活动,于1988年12月24日在北京结束,共评选出一等奖3个,二等奖9个,三等奖24个。此外,还确定了表扬奖56个。     

我校举行第六届科学讨论会暨科学成果展览会

1986年1月13日至20日,我校隆重举行第六届科学讨论会暨科研成果展览会。共征集各类学术论文715篇,展出了我校自党的十一届三中全会以来取得的一系列科研成果,其中包括6项全国科学大会成果奖、1项国家级科学进步奖、5项部级科技成果奖、39项省科学大会成果奖、22项省、市级科技成果奖、17项省高教厅高校科技成果奖。同时还展出各种专著、     

国际认知语言学研究的新发展——2011年11届世界认知语言学大会综述

第11届世界认知语言学大会（简称ICLC 11）于2011年7月11日至17日在中国西安外国语大学（Xian International Studies University,China）召开。本文对第11届世界认知语言学大会的主旨发言分几个方面进行概述,然后简单介绍小组专题发言和论文展示的情况,以及认知语言学研究热点及发展趋势及问题。     

中国高教学会评选高教科研优秀成果奖揭晓

据《中国教育报》1988年12月27日报道:中国高等教育学会举办的1988年高等教育科学研究成果奖”评选活动,于12月24日在北京结束,共评选出一等奖3个,二等奖9个,三等奖24个。此外,还确定了表扬奖62个。这是中国高教学会首次举行的评奖活动。各地高教学会和各专业研究会选     

汪永铨教授荣获全国教育科学研究终身成就奖

第四届全国教育科学研究优秀成果奖评审结果已揭晓,汪永铨教授荣获终身成就奖,北京大学教育学院还获得多项优秀成果奖。本次评奖主要针对教育科学研究方面的成果和为我国教育科学事业作出突出贡献的资深专家,奖励类型分为优秀成果奖与终身成就奖两类。参评成果的时间跨度比较大,成果发表时间限定在2004年1月1日至2010年12月31日期间。终身成就奖参评人要求已从事教     

中国高教学会评选高教科研优秀成果奖揭晓

中国高等教育学会举办的“1988年高等教育科学研究优秀成果奖”评选活动,于1988年12月24日在北京结束,共评选出一等奖3个,二等奖9个,三等奖24个。此外,还确定了表扬奖56个。这是中国高教学会首次举行的评奖活动。各地高教学会和各专业研究会选送了149     

本土幼儿教材《幼儿多元智能快乐课程》获奖

2007年12月21日,广东省教育促进会、广东教育杂志社、广东教育学会等六个主办单位,在广东大厦为荣获2007年度广东省中小学教育创新成果奖的教育工作者隆重颁奖。今年荣获一等奖的是东莞市横沥中心小学邓柏枝等的《农村小学坚持不懈进行奥林匹克教育的实践》和华南师范大学袁爱玲的《幼儿多元智能快乐课程》两个项目。     

从省普通教育教学成果奖反思中小学教育科研

广东省普通教育教学成果奖每两年评选一次，它是基础教育的最高奖项，属政府奖。从1997年至今，已进行了五届省普通教育教学成果奖的评选，总共评出204个普通教育教学成果。内容主要涉及我省基础教育和职业教育中有关教学思想和观念、教学手段和方式、考试和评价研究、师资队伍建设等影响和决定基础教育教学质量方面的改革成果。     

上海高教学会开展优秀课题评审和课题招标活动

上海高教学会近日召开了常务理事会,对1990年度招标的课题进行了评审,并拟定了上海高等教育发展、改革和现状等20多个课题进行投标和招标。经评审,获优秀成果奖的课题8个,获成果奖的课题6个。这次获奖成果的主要特点是:大部分课题进行了较大规模的调查,有总体统计数据,又有典型例子;有研究分析,又提出了建议和对策报告,内容具体、实在,较准确地反映了上海高教系统的主要现实问题,因此课题总体质量都比较高。获优秀成果奖的课题为:     

认知语言学的本土化研究之路——首届体认语言学国际研讨会综述

正2019年11月10—11日,首届体认语言学国际研讨会在四川外国语大学成功召开,并成立了体认语言学专委会。研讨会以"认知语言学的本土化研究之路"为主题,以"体认语言学与后现代哲学""体认语言学的学科体系""体验的维度与体认原则""语言现象的体认解读""体认与语言习得"为议题,开展了20场报告。来自四个国家、120多位专家学者共襄盛会。本次会议有三个鲜明特点。     

第五届中国英语教学国际研讨会暨第一届中国应用语言学大会胜利召开

2007年5月16—20日来自30多个国家和地区的1000多名语言学、社会语言学和语言教学方面的专家学者聚首北京,参加在这里举行的由中国英语教学研究会和北京外国语     

华中师范大学成立语言学系

华中师范大学于1999年的立春之日2月4日成立语言学系。这是我国第一个主要以母语汉语为教学和研究对象,兼及语言理论,也涉及其他语言的语言学系。系主任由我国当代著名语言学家、博士生导师邢福义教授出任。语言学系下设“四室”“三部”:现代汉语教研室、古代汉语教研室、语言理论教研室;学术活动部、国际交流部、《汉语学报》编辑部;建有两个硕士点(汉语言文字学、语言学及应用语言学)和一个博士点(汉语言文字学)。华中师范大学语言学系现设一个本科专业———汉语言专业。本专业兼有师范和非师范性质,学制四年,招生对象为应届高中毕业生…