在操场上

跟着音乐练唱3～5次。跟着Kay老师一起唱一起跳。熟背歌词,并将歌曲唱给家人听。我完成了我完成了我完成了     

跟着共产党 发展新中国

,.满天星星捧银 河 呀,我依着妈妈依着妈妈学呀学唱歌,2.满园春色多欢 乐 呀,我采来鲜花采来鲜花唱呀唱新歌,1 5 6 1 5· 6没有共产党 就没有共产党 就§B-3 2绅l ,、 ●唤醒了百花彩云拌着我6 1 3 5 2. 3 I跟着共产党 呀跟着共产党 呀I u拿11 2.没有新中国,没有新中国,1 1 1 6 5一起唱新歌。一起唱新歌。1 2 1 8 5建设新中国,强盛新中国,墨我l 5. 墨函唱 呀唱跳 呀跳3 2 3 5 1.跟着共产党跟着共产党2 l 3. 呈亟1呀 唱 呀唱呀,呀 跳 呀跳呀,6 l 5 6 5 3 2 一i I一一呀创造新生活,呀装扮新山河,一 I 1 5 6 1 5.8 l 1 1 6 1 2 l ‘T—i_—i…     

最容易听错的歌词TOP

1.小时候,我跟着电视学唱《聪明的一休》的主题歌(日文),误听误学,就唱成了"格叽格叽,格叽格叽,格叽格叽,阿姨洗痰盂"。2."我能想到最浪漫的事,就是和你一起慢慢变老"听成"我能想到最浪漫的事,就是和你一起卖卖电脑"。汗……     

追忆

引言我总是可以躲避周杰伦的歌,我害怕在听到某首歌后又开始漫无边际地回忆。那个冬天,有我们熟知的《彩虹》,当我和勋在台上唱,而你们也在台下努力地跟着唱时,我真的在那一刻感到无比温暖也感到无比恐慌,因为我们会在那个圣诞节后分离,各奔东西。我怀念一起看过的书,一起哼过的歌,一起玩过的游戏,一起写过的文     

“我们来寻根”教学设计

活动一：唱一唱,谈话导入激兴趣 师：同学们,今天上课我们先来听一首歌,会唱的同学可以跟着一起唱。（播放MV《龙的传人》）     

好棒的小老师

滴答滴答,雨下个不停,活动课不能到操场上玩了,大家跟着麦老师一起唱唱歌、画画图,也蛮开心的。 突然,行行说：“麦老师,我也想做老师,教大家学本领。”     

因为有你

“你和我,我和你,在一起,寻寻觅觅在这童话世界里。奇妙的一切,等待我们去开启。在这里,在那里,在心里,蓝蓝的天,白白的云,多美丽。开心的一切,每天和我们在一起……”每次和4岁的女儿一起跟着这首《和快乐在一起》的幼儿园早操歌唱唱跳跳时,我都会情不自禁地被欢快的节奏和愉悦的氛围感染,仿佛又回到了无忧无虑的童年时光。     

我和影子

下午,太阳公公笑眯眯地看着大地。我跑出家门来到院子里玩耍(shua),发现地上有个长长的影子一直跟着我。我点点头,影子也点点头。我扭(niu)扭屁股,影子也跟着我一起扭屁股。     

“文章的修改”教学实录与评析

师：首先我们来欣赏一段音乐。这首歌名叫……生：吉祥三宝。师：大家一定很喜欢这首歌吧。老师也很喜欢这首歌,我把歌词记下来了,想和大家一起来学唱这首歌。好吗?(生：好)师：下面请同学们打开桌面上的“吉祥三宝”这个文件,大家看着歌词,一起跟着音乐来唱一下。     

走过那些是非真假

和柒柒一起听《老男孩》，跟着节拍轻轻地唱，柒柒回过头说：“我觉得我们唱这首歌一点儿都不好听。”我惊讶了：“为什么？”柒柒说：“我们唱不出那种沧桑。”     

听赏为主 表现为辅——第二单元第二课时教学案例及评析

学生听音乐律动进教室。导语：同学们，刚才，我们踏着春天的脚步来到了教室。大家都知道，在春天里最常见、最受欢迎的就是春雨啦下面。让我们用甜美欢快的声音演唱《小雨沙沙沙》，一起欢迎春雨的到来、春天的来临，好吗？第一遍：跟着录音边唱边表演。第二遍：跟着录音边唱边演奏沙锤。     

他们是怎样上好唱歌课的

我曾在常州听了五位有经验的唱歌老师的课。他们的课上得很好。教师能够充分地备课,课堂秩序很良好。低年级的学生会看了歌谱跟着老师一句句学唱,中年级的学生会自己看着谱跟着琴声唱,高年极的学生能够唱简单的二部合唱歌曲。他们学会一只新歌好象很轻松、便     

积极、正面的宽恕--心灵痊愈、重获自我的秘诀

我童年记忆中最温馨的一幕是爸爸给我掖好被子然后教我祷告。他先念几句,再叫我跟着重复。然后我们一起祷告,直至最后我一个人能独立完成整个祷告。     

“导引”让课堂更美——孙双金《只拣儿童多处行》教学观摩有感

观看了孙双金老师《只拣儿童多处行》的教学实录,对如何组织好有效的自主合作的课堂有了新的认识。总结这堂课的教学至少给了我们下面几个方面的启示。一、教学片断师:上课之前我请你们听一首歌,会唱就跟着唱,不会唱就跟着     

女儿讲故事

或许是受我的影响,女儿的爱好也比较广泛:唱歌、跳舞、做游戏、读古诗、听故事。回想起来,女儿发育快,记得她还未满周岁就能独立迈步走动几步,开始说话也比较早,发音清晰,听我一唱歌就入神,时常不自觉地跟着唱出尾音。对一支歌听熟了,我唱一句要地跟着唱,没想到她竟唱了下句。渐渐地我开始给地讲童话故事,她记住了猴子、白兔、小鸭、大灰狼、百灵鸟等动物,并识別好坏。她说她若是遇到大灰     

一封情书

那天去唱歌,忽然有人点了邓丽君的《一封情书》,是误点的,可是我却嚷着,别,别,别换掉,我唱。我哪里会唱?我跟着曲子哼了起来,一边唱一边脸红。你的一封情书叫我看了脸红心儿跳     

精心设计『台阶』加强应用指导——第十二册第十二课『景阳冈』课堂教学实录与评析

师:同学们,咱们先来听一首歌,会唱的同学请跟着一起唱. 　　(师生同唱《好汉歌》) 　　师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗? 　　生:《水浒传》.……     

精心设计“台阶”加强应用指导—第十二册第十二课“景阳冈”课堂教学实录与评析

师:同学们,咱们先来听一首歌,会唱的同学请跟着一起唱. (师生同唱《好汉歌》) 师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗? 生:《水浒传》.     

《景阳冈》导入设计

【教学内容】义务教育教科书《语文》（人教版）第十二册第十三课。 【导入设计】 师：上课之前,我想请同学们听一首歌,会唱的就跟着唱,不会唱的就跟着哼。（师播放《好汉歌》的录音）[第一段]     

快乐,在音乐中

我喜欢音乐,我的快乐,当然也离不开音乐!有一次,我找到了我梦寐以求的歌曲,是陈明的《快乐老家》,我不停地欣赏、学唱,跟着摇头晃脑地嗯哼。学会唱一首歌,甭提多高兴了!那感觉,好像胁下生了翅膀,要展翅高飞一般。