困扰孩子和家长的烦恼

一、孩子的烦恼 "小小少年,很少烦恼,眼望四周阳光照……"一首《小小少年》唱出了少男少女多少成长的烦恼.现在的十二三岁的孩子看起来已经是小大人的模样了,男孩个头粗壮,浓眉大眼;女孩亭亭玉立,光彩照人,可一提"烦恼"二字,他们就变成另一个模样.     

孩子作息不规律别烦恼

很多家长常常抱怨自己的孩子早晨赖床,即使在家长的千呼万唤下勉强醒来,也是赖在床上不肯起床,早餐来不及吃,上学经常迟到。     

成长的烦恼

“小小少年,很少烦恼……”这首歌虽然说少年很少烦恼,但自从升入初中后,我的烦恼算是平添了很多,连起来可绕地球一圈!     

为了孩子和家长谈谈未成年人保护法

在新修订的《未成年人保护法》颁布一周年前夕,由国内法学,教育学等领域的专家合力撰写的《为了孩子——和家长谈谈未成年人保护法》由中国法制出版社出版。     

帮孩子解决在幼儿园里的烦恼

孩子在幼儿园总会遇到些自己不能解决的烦恼,如果每个问题家长都去问老师,并不一定很妥当。我是个幼儿教师,同时我也是个6岁孩子的妈妈,我试着用更积极有效的方法来帮助儿子。     

家长奏响孩子成长“三部曲”

6~12岁是孩子成长的重要时期。这段时期不仅是孩子身高和年龄增长的黄金阶段,更是他的心智逐渐成熟的重要时期。作为一名小学老师,看到许多孩子在这一阶段由于家长教育方法的不得当而出现孩子心理和行为上的偏差。本文主要探讨孩子成长的真正内涵,家长如何找准自己的定位,奏响孩子成长的三部曲,让每一个孩子都能健康快乐地成长。     

怎样成为家长和孩子欢迎的“老”师

每年新生编班时，很多家长都会提出：“把我的孩子编在年轻点儿的老师班上吧!”家访时，有的家长甚至会很惊讶地问：“你们幼儿园也有三四十岁的‘老’师?”三十出头，就被家长认为是幼儿园的老教师，这也难怪家长，你瞧：电视上的少儿节目，清一色的少男少女；代表幼儿园形象参加社会活动的，也以年轻漂亮的教师居多。作为家长眼中的“老”师，怎样赢得家长和孩子们的喜欢与欢迎呢?     

请别和孩子的缺点对立

不少朋友向我咨询：孩子“顽皮”、“捣蛋”、“特别”怎么办？ 眼下,许多家长为孩子的成长日益烦恼着。其实,孩子在成长中也充满了烦恼。在成人眼里,“顽皮”的孩子不够“乖”,“乖巧”的孩子不够“灵”,孩子要讨大人喜欢,一定得是“多面手”。     

倾听孩子和家长的声音

回望的过程可能就像看一部自己主演的电影。“请用一个词形容您的2006”是一个需要“倒带”思考的问题。孩子们的“倒带”结果是：除了1个“无法形容”以外，天平的这一端有“开心”、“充实”、“有意义”、“丰富多彩”、“乘风破浪”、“顺利”、“还行”；而另一端则挤满了“累”、“太累”、“郁闷”、“例霉”、“紧张”、“迷茫”、“无奈”、“憋得慌”，大多数孩子的2006年可谓快乐中又有着不快乐。     

家长教育观念和行为的研究——对家庭教育和未成年人思想道德教育的思考

在加强未成年人思想道德建设中，就学校、社会和家庭比较而言，我认为家庭教育更有着天然的优势和无可比拟的影响作用。     

家长如何管好孩子的学习

好多家庭只有一个孩子,家长管好孩子学习几乎没有什么经验可以借鉴,没有过程可以重复,而大家都希望只看到一个结果,那就是成功。因此很多家长担忧、焦虑甚至手足无措。我从事教育教学工作多年,对学生管理工作有一定的经验,面对当前家长的困惑,我想结合学生的实际和我个人对学生管理工作的理解,从学校教育者的角度,谈谈家长如何面对自己的孩子,管好他们的学习,做一个成功型家长。     

家长对待孩子游戏的误区及纠正的对策

孩子的整个童年期就是游戏期。童年之所以快乐自由,就在于拥有游戏。游戏不仅是孩子的物质世界,更是孩子的精神家园。所以,家长应该正确地对待孩子的游戏,努力为其营造一个欢乐幸福的童年。然而,有些家长在对待孩子的游戏活动上还存在着一些误区,主要有:     

我和孩子一起锻炼

常有孩子缠着家长要做游戏家长往往不知道跟孩子玩什么。这一组亲子游戏能帮助家长增进与孩子的感情,享受游戏的快乐,又能达到锻炼的目的。游戏方法简单,没有场地、材料的要求,只需加了配套的儿歌,您的孩子一定会很感兴趣。     

与孩子沟通的四个宝盒

在培养孩子过程中，我有4个宝盒，不但加强了与孩子的沟通，而且让家长和孩子有一种“做游戏”般的快乐。     

荣誉带来的烦恼

孩子的成长总会遇到各种问题，家长如何顺应孩子的心理需求，恰当处置，是--I＂3学问。无论如何，聪明的做法一定不是直接替孩子拿主意。瞧瞧谢军是怎么做的吧!     

家长怎样和孩子沟通

“孩子少了,不好管了”,这是许多当了家长的委屈话。现在的孩子叛逆心理比较强,致使很多孩子与家长之间的关系比较僵,出现家长不满意,孩子不高兴的局面。为此,建议家长在和孩子相处的时间里,做到以下几点：     

相互信任是家长和孩子共同成长的关键

晚上11点左右,我发现儿子房间的灯还亮着,于是想关心一下儿子最近的情况,便走进了房间,不想却发现儿子斜靠在床头一手拿书一手拿着手机,我猜他肯定又在跟同学发短信。看到我进来,儿子下意识地藏起了手机。我要求他交出手     

小区内孩子玩危险游戏，家长有责任

一天晚上七八点钟的时候，我和邻居们带着自己的孩子到小区广场上玩。广场上有一块装饰用的上部平坦的大石头，石头高度大约七八十厘米，成年人可以坐在石头上休息。孩子们在石头旁追赶玩耍，我们家长就到广场下面的超市购物了。后来，我6岁的女儿和邻居5岁的男孩小谢、小程轮流从石头上往下跳，其中两人爬上石头，一人往下跳，一人在后面推。     

“家长评议”——师德建设的有效途径

教师是人类灵魂的工程师,是青少年学生成长的引路人。加强和改进学生思想道德建设,必须首先加强和改进师德建设。加强师德建设,不仅要重视思想道德体系的建构与教师道德认识的提高,更要重视通过教育实践使教师的道德认识转化为道德行为,换句话说,就是要重视教师的师德养成。如何实现在教育实践中的师德养成呢？除了依靠教师的自觉性,还必须给予有效的监督与激励。“家长评议”正是监督与激励师德养成的有效途径。实施“家长评议”一般可以分为以下几个阶段：