校企合作试制成功第一台校直机

校企合作试制成功第一台校直机本刊汛：辽西机械技工学校试生产的第一台校直机，经沈阳新风有限公司验收合格，近日将发往泰国。这种新型校直机是机械、建筑业校直金属材料的专用机械设备。沈阳新风有限公司与泰国签订了生产这种机械的试生产合同；１９９５年９月下旬，辽...     

高职金属材料及热处理课程CBE教学改革

将先进的CBE教学模式引入到金属材料及热处理课程的教学中来，以适应课程性质和高等职业教育的需要。中从三部分阐述了金属材料及热处理课程CBE教学的准备、教学过程、教学评估、教学效果。实践证明，金属材料及热处理课程的CBE教学获得了良好的教学效果，对培养学生的职业能力大为有利。     

钢结硬质合金工模具的加工方法、设计特点及应用

钢结硬质合金是一种特性介于钢和硬质合金之间的新型金属材料，它既有硬质合金高硬度、高耐磨性的特点，也有钢的可加工性、可锻性，可焊性，可热处理性等特点，并已在机械工业、冶金工业、地质矿山和石化工业等领域得到了应用。研究钢结硬质合金的特性并进一步推广其应用，将有利于推进材料技术及相关领域的发展，能够创造出更大的经济、社会效益。     

学好化学对学习金属材料的作用

随着我国工业技术水平不断提升,市面上的新型金属材料品种越来越多。因而,在进行化学教学的过程当中,教师始终要重视金属材料教学在化学学习中的重要性,帮助学生养成良好的化学学习习惯,了解金属材料的一些特性,认识化学学习中与金属材料相关的一些知识内容,并且引导学生提高自己的化学学习水平.     

浅析金属材料专业的实验教学改革

金属材料专业是一门理论、工程实践兼重的学科,实验教学在专业建设中占据不可忽视的作用,根据当前对金属材料专业人才培养的要求,本文从科学的教育教学观念的建立,新型教师队伍的培养,以及优化陈旧的实验教学体系等方面,对金属材料专业的实验教学改革做了简单分析。     

《金属和金属材料》检测题

压卫圈圈(每题只有1个选项符合题意.每题1分，共12分) 1.金属、金属材料的性质在很大程度上决定了它们的用途.下列说法不正确的是(). A.不锈钢抗腐蚀性好，常用于制造医疗器械B.铁具有良好的导热性，可用于制造炊具C.铝合金轻而坚韧，可作汽车、飞机和火箭的材料D.锌比铁活泼，把锌镀在铁表面不能起到防锈蚀的作用2.人类的生产和生活中离不开金属材料通常所说的“金属材料”，既包括纯金属，也包括各种合金.下列金属材料不属于合金的是(). A.青铜B.生铁C.紫铜D.焊锡3.缺铁会引起缺铁性贫血.我国将启动以酱油为载体，涉及千家万户营养健…     

新材料产业

围绕汽车、住宅等消费热点，加快研发新型复合材料、新型金属材料、新型无机非金属材料等产品的制造技术，大力推广节能型建筑材料及其绿色制造技术，重点发展纳米材料、高性能塑料与塑料合金、高性能精品钢、塑料管板型材及薄膜、绿色和节能型建筑材料及其制品。支持中国建材集团与国风集团、康拜公司合作，大力发展新型建材，及建筑构件、部件工业园。到2010年，累计投入80亿元，总产值达到200亿元以上，年均增长38％。培育形成1户工业总产值突破100亿元、1户突破50亿元的大企业。     

金属材料的力学性能实验中的师生互动

金属材料力学性能的理论概念抽象，对于技校生来说难以理解。为了使学生熟识和掌握金属材料力学性能．教师应组织学生做好金属材料力学性能这门课的实验。笔者在实验教学中注重教师的“导”，学生的“示范”、“动手”，教师的“评、析、查”，收到良好的教学效果。     

深化生产实习教学改革，提高金属材料工程专业大学生的综合素质

金属材料工程专业是典型的以基础理论和工程实践紧密结合为特点的学科。从事金属材料研究、生产的技术人员必须有较强的动手能力。因此，生产实习是金属材料教学中光为重要的实践教学环节。本文立足于巩固我校金属材料工程专业学生的专业基础知识和提高学生继续学习本专业的兴趣，从加强学生独立分析问题和解决问题的能力着手，使学生的实践能力在生产实习学习中得到进一步培养，综合素质得到更好的提升。通过三届学生的生产实习教学实践尝试，取得良好的效果。     

优化《金属材料与热处理》教学的有效途径

《金属材料与热处理》是机械类专业的一门基础课,它主要讲授的是金属材料的成分、组织、性能及用途之间的关系,金属材料的成分决定了组织,组织决定性能,性能决定用途,通过热处理可改变金属材料的成分、组织,从而达到改变性能、用途的目的。掌握了金属材料的性能特点,就可将理论知识直接应用于生产中;选用合适的材料,采用正确的工艺与方法,[第一段]     

强化学生对《金属材料与热处理》课程的感性认识

《金属材料与热处理》是培养机械制造行业中级技术工人所必需的一门技术基础课，也是技工学校的一门专业基础课，它与生产实践有着密切的联系。本课程的教学任务是使学生掌握金属材料和热处理的基础知识，为学好各门工艺课程，顺利进行生产实习教学以及今后从事生产技术工作打下必要的基础。在课堂理论教学过程中，由于这门课程理论性较强，概念抽象，金属材料的牌号、化学成份、各种性能讲授起来非常枯燥，金属材料的内部化学成份、组织结构和性能又“摸不着，看不见”，所以，学生听起来感到乏味，教师讲授这门课程的教学效果也不明显。为…     

加强学科建设 争创世界一流──哈尔滨工业大学金属材料及热处理学科建设经验

加强学科建设　争创世界一流──哈尔滨工业大学金属材料及热处理学科建设经验雷廷权，杨德庄，张满山，张莉哈尔滨工业大学金属材料及热处理专业创建于１９５２年，是国内同类专业中建立最早的几个学科点之一，１９８１年被评为全国第一批硕士点和博士点，１９８７年被评...     

谈金属材料教学中的“三转变”

金属材料课是一门研究金属材料的成分、组织、热处理与金属材料的性能间的关系和变化规律的学科。它有着不同于一般文化基础课的特点。对于术语多，概念多的金属材料学教材内容，需要教师认真的分析和深层挖掘，应用行为引导型教学的理念、模式、方法，从各个方面对问题进行深入揭示和细致分析。使学生深刻理解灵活应用，达到举一反三的目的。作者经历十几年的教学，在深入钻研教材的基础上，积极探索适合本课程的教学方法——即“三转变”。     

“凤凰”号飞上火星

新型三脚探测器美国东部时间2007年8月4日,美国航天局发射了凤凰号火星探测器。它有三只脚,灵活的手臂长2.35米,由铝、钛等金属材料制     

钢研高纳:有望迎来反弹

正钢研高纳(300034):2013年公司有色金属延压生产量2623吨,同比增长55.58%;销售量2403吨,同比增长56.45%,增量主要来源于募投项目航空航天用粉末及变形高温金属材料制品项目和航空航天用钛铝金属材料制品项目。募投项目新型高温固体自润滑复合材料及制品项目,铸造高温合金高品质精铸件项目,真空水平连铸高沮合金母合金项目在今年进入产能释放期,未来两三年仍是公司募投项目产能的释放     

“金相实验技术”课程设置的探讨

金属材料及热处理专业实验课程的主要任务是：通过实验培养学生的动手能力和分析问题、解决问题的实际能力；帮助学生巩固和加深理解在课堂上和书本中所学的理论知识；掌握金相检验的基本技术，并通过金属微观组织来揭示金属（合金）成份、组织和性能之间的关系，是深人认识本专业自然规律的有效手段，也是验证这些规律的主要方法。为了保证实验教学的整体观和系统性，我们将专业实验课，改革为独立设置的一河金相实验技术”课，经过几年的实践，取得了明显的效果。一、单独设课的原因1．金属材料及热处理专业是实践性相当强的专业，本专业…     

生物医用金属材料的研究进展

介绍了医用金属材料目前的研究现状、性能和应用,指出了医用金属材料应用中目前存在的主要问题,阐述了近年来生物医用金属材料的新进展,提出镁及镁合金材料的应用是生物医用金属材料的发展方向。     

怎样学好《汽车材料及加工工艺学》课

《汽车材料及加工工艺学》这门课程是汽车维修专业的一门综合性技术基础课。它在整个理论课程中占有非常重要的地位。学习这门课程的目的就是让学生系统地获得有关金属材料与热处理和金属材料与非金属材料的性能、用途以及各种加工方祛的基本知识，为学习其它有关专业课程和参加生产技术实践奠定必要的基础。那么，如何学好这门课程呢？一、首先要了解这门课程的特点《汽车材料及加工工艺学》（以下简你‘汽车材料”）课程的主要特点是知识范围广，实践性强。知识面广是说这门课程综合了《金属材料与热处理》、《汽车燃润料》、《机械制造基…     

“素养为本”视角下的化学实验教学设计——以“常见合金材料中主要成分的测定”为例

金属材料包括纯金属及其合金，日常使用的金属材料大部分都属于合金。如何定性地知道合金中的主要成分需要通过实验探究检测。以“常见合金材料中主要成分的测定”为例，选取真实情境，激发学生探究欲望，让学生自主设计探究实验方案，初步建立对物质结构进行预测和检验的认知模型，培养学生的化学学科核心素养。     

试论金属材料及热处理课程考试内容与形式的改革

目前,金属材料及热处理考试内容主要是对有关名词概念的记忆和公式的计算,命题形式单一、呆板,缺乏个性化和色彩,不能有效反映中职学生在金属材料及热处理方面的学习能力,更不能有效调动他们学习金属材料及热处理的兴趣。本文讨论了改革传统的金属材料及热处理的考试内容和考试方式。