立足基础 考查能力——2006年高考有机试题评析

2006年高考加大了对有机知识点的考查,但题目以中低档为主,以基础知识为载体,考查学生能力.现将2006年高考中有机考点分类总结如下.     

立足基础 聚焦能力 发展素养——2022年高考数学数列试题分析

本文聚焦2022年高考数学数列试题,从内容、题型、分值、难度等方面分析高考试题数列知识的考查情况,提出立足基本模型、围绕基本问题、突出通性通法教学,关注本质探究,聚焦关键能力的培养,重视知识的综合应用,进而发展学生素养等教学建议。     

立足基础 考查能力——评析2000年上海高考有机化学题

2000年是加大高考改革力度的一年，上海高考试题体现着更强烈的改革意识，在基础中考查能力，在基础中考查素质。如有机题30，31题就有立足基础、注重能力考查的特色，下面对有机题作以评析，请读者指正。     

立足教材 重视基础 注重探究——2023年高考物理实验试题分析

2023年高考物理实验题全面落实立德树人根本任务,依托中国高考评价体系结合高中课程标准立足教材重视基础注重探究.本文以2023年全国及部分省高考卷实验题为例进行分析,指出高中物理实验教学应立足教材,重视教材基本实验原理优化实验设计形式,提升学生科学探究能力培养学生创新精神.     

重视地图 提升能力——地理教学中的几点体会

地理作为中学生的一门基础课程,以地理科学知识为基础,结合能力培养、思想教育于一体,是实施素质教育的重要学科。课堂教学是地理教学最主要的组织形式,因此课堂教学直接关系到学生对地理学习的兴趣,直接影响到整个地理教学的质量。为此,我们必须紧扣地理学科的特点,充分挖掘地理学科的特色,优化地理课堂教学。在地理课堂中,教师一定要充当好教材和学生的桥梁,给学生一个生动活泼的课堂、一个自主学习的空间,以达到地理课堂教学的最优化。     

立足基础 突出能力——一静电场高考新风向

从近年的高考试题分析可知,静电场试题主要集中在两个大的方面,其一是电场的描述,涉及电场强度、电场线、电势差、电势、等势面、平行板电容器,以及平行板电容器所形成的匀强电场;此方面重点考查了对基本概念的建立、物理规律的确切含义、物理规律的使用条件、相关知识的区别与联系等知识点的理解．其二是电场中的能量问题,     

学地理必须重视地图

宋代地理学家郑樵主张“置图于左,置书于右,索象于图,索理于书”,并身体力行,因而学得了非常渊博的地理知识。当代国内外地理学家更重视地图,他们认为“地图是地理的第二语言”,“没有地图就没有地理学”。     

立足基础 能力立意——2012年大连市地理学科中考试卷特点分析

通过对2012年大连市中考地理试卷特点分析,给地理教师教学以启示,促进大连市的初中地理教学。     

立足基础突出能力——对2013年广东高考物理压轴题的分析

1问题的提出纵观近年广东高考物理命题,容易发现广东高考物理试题都体现着“立足基础,突出能力”的命题特色．2013年的高考物理试题也是如此,尤其是看似朴实,实则独具匠心的压轴题,它在强调物理规律在具体情境中的应用的同时,不忘考查数学知识在物理中的运用．下面笔者简要分析该卷的物理压轴题．     

立足基础 提高能力——2006年高考文综全国卷Ⅰ历史试题评析

2006年高考文综全国卷Ⅰ的历史试题,依据2006年《考试大纲》,面向中学历史教学实际,坚持了稳中求变、平稳过渡的原则,体现了以能力立意、以问题立意的命题指导思想,力求做到继承与创新的统一、考查基础知识与学科人文素养统一,代表了命题的走向。在分值分布方面,考查了中国古代史34分(选择题2分,非选择题32分)；中国近现代史38分(选择题18分、非选择题20分)；世界近现代史28分(选择题)。     

重视基础突出能力--简析2001年全国高考化学试题

在2001年,新一轮的高考改革已经全面展开,"3+X","3+综合"的高考科目改革试验正同我们走来.在这种新形势下,高考化学试题必将发生一些新的变化.下面,对2001年全国高考化学试卷做一简要分析.     

突出能力 重视历史理论的运用——1994年高考历史试题及山西省试卷分析

今年高考采用新科目组高考试题,历史学科高考分值由过去的100分增为150分。新高考历史试题具有什么特点?试卷中反映出哪些值得注意的问题?今后在历史教学中应注意什么?都成为广大文科考生和历史教育工作者极为关注的问题。为此,我们根据今年高考试题和评卷情况,对山西省高考历史试卷作一简要分析。     

重视地理图像系统教学 培养学生地图能力素质

重视地理图像系统教学培养学生地图能力素质□赵俊川／甘肃省成县师范养成学生运用地理图像系统语言获取地理信息的能力,是培养学生从事终身学习的“可持续发展”意识和能力的重要保障,也是未来社会发展对地理教育的严峻挑战。因为,随着科技的发展和交通工具通讯设施的...     

立足基础 突出能力 熟中见新——2011年广东高考物理试题特征探析

一、试题整体特征评价广东高考物理命题逐步渗透了立足基础、突出能力的指导思想,鲜明地体现了传承与创新的改革特色.纵观近几年的广东高考物理试题,可看出2011年广东高考物理试题(以下简称"广东试题")从面向基础到突出能力,从对物理概念的理解到简单的物理知识在生活中的体现,从物理规律在物理事件中的应用到物理思维在复杂过程中的创新综合,命题朴实而又独具匠心,反映出诸多方面的突破和浓重的创新     

立足基础 突出能力 引领课改——2010年北京高考化学试题评析与启示

2010年高考是北京市实行新课改后的第一年高考,化学试题受到社会各界的广泛关注．试题与《化学新课程标准》和《考试大纲》的吻合度,也必将影响今后新课程高考化学试题的命制以及中学新课程实施．在此,笔者从《化学新课程标准》中的理念和具体要求,以及《考试大纲》中的命题指导思想、能力要求和知识点等角度,探讨了2010年北京高考化学试题的命题特点,并对新课改方案下的高考化学备考复习提出了几点建议．     

地理教学应重视地图训练

学好用好地图，对初中学生来说，是学好地理知识的重要环节。根据本人的教学体会，当前初中生学习地理一般都是停留在简单的、机械的记忆水平上，对地图的运用显得特别薄弱。这就导致了学生很难真正掌握地理知识，更谈不上灵活运用地理知识。要使初中学生能够熟练掌握地图知识，应以以下方法训练。     

立足基础 考查能力——高考热点《卤素》考题分析

卤族元素是考试大纲界定的典型非金属元素，也是历年高考的必考内容，下面就《卤素》部分的基础知识和有关考题归类分析如下，供学习和复习参考。     

立足基础 注重实际 突出能力——’99高考化学试题评析

’99高考化学试题坚持以既有利于高校选拔人才,又有利于中学化学教学的指导思想在保持连续性与稳定性的前提下,总体难度有所下降。全卷涵盖了中学化学的主要内容,在重视基础知识测试的同时,注重实际,突出了对能力的考查。试题难易适中,设问科学,力求创新,对中学化学学科的教学起了良好的指导作用。现就’99高考化学试题的特点浅析如下,供大家参考。     

重在能力考查——谈1994年高考历史试题的特点

1994年的高考历史试题充分体现了考查能力这个特点,使之成为整套试题的主线和灵魂: 一、材料解析题型的扩大。 1989年首次推出“史料分析”题,1990年推出“材料解析”题。1991年(49题)、1992年(48题)把“材料解析”引入问答题,出现“材料问答题”。1993年把“材料解析”引入选择题,出现“材料选择题”(15题)。1994年又把“材料解析”引入填空题,出现“材料填空题”(38题)。这样,能力考查的层次,越来越高。