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陈建新 《武汉市教育科学研究院学报》1997,(5)
在学校的每一天,我都被一些事情感动着;我思想感情的潮水放纵奔流着,它使我想把身边的好人好事都告诉给朋友们。当学校的大门打开的时候,几乎总是他——熊怀亮老师第一个走进去,第一个打开办公室的门,几十年如一日。在10年内乱,正常的教育秩序被打乱的时候,他是这样;在拨乱反正,恢复了正常的教 相似文献
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高富德 《玉溪师范学院学报》1995,(3)
四十年前,当我还是初中学生的时候,我在庄严的共青团旗帜下宣誓——我成了一名光荣的共青团员.那时,我在自己的日记本上立下了“一定要加入中国共产党”的宏伟志愿. 相似文献
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朱成喜 《玉溪师范学院学报》1989,(4)
思维的定势,就是人们按一种固定了的思路去解决问题、思考问题。有一个拍成电视剧的故事,一个学生去读书,第一天老师教一,写一横,第二天老师教二,写两横,第三天老师教三,写三横,第四天学生就不去上课了,家长问他为什么不上学?他说老师教的我都学会了,家长叫他写一万,他写了一万横,从早写到晚还没有写完。这个小学生写一万,从早到晚还没有写完的原因,就是老师在前三天的教学中在学生的头脑中形成了固定的模式的思路。但是从某种意义来讲,辨证地来看问题,这个小学生的这种思路也不全是消极的方面, 相似文献
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嗨,大家好!欢迎又来到碰碰车乐园。你驾着你的卡丁车,我开着我的碰碰车,让我们到“同音字”园游历一番吧!孙膑、庞涓是战国时著名的军事家。两人拜了同一个老师学兵法。有一次,老师想考考他们,就让他们每人一天拾回“‘百’担榆柴”,谁先拾好就算谁赢。第二天一大早,庞涓就扛起扁担、拿着斧头上山去了。孙膑却从从容容地吃了早饭,然后才带上斧头,背了些书,在山上找了个僻静的地方读起书来。庞涓想:我身强力壮,这次一定要赢孙膑。他拼命地砍呀、捆呀、担呀,到太阳落山的时候才拾了99担榆柴。而孙膑呢,看到天色已晚,才收起书,砍了一根粗柏树枝做扁担,又砍了两捆榆树枝,不急不忙地挑着下山了。庞涓见孙膑只砍了一点点柴,心中暗暗高兴,心想:这次我赢定了。没想到孙膑却对老师说:“今天我赢了,师兄砍了99担,也不够‘百担’,我却是完全按照您的要求砍的柴。”老师点了点头,笑着说:“孙膑赢了。”庞涓直到这时才领会了老师的意图。请问:为什么庞涓砍的柴多反而输了呢?鲁班十几岁就投师学艺,跟着师傅到南山密林中去修香岩寺。一天,鲁班陪着师傅在山上踏看,走到古柏和怪石面前。师傅说:“古树怪石,真真少见!”鲁班说:“如果在石上再建座庙,就更好了。”师傅看了看鲁班... 相似文献
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一周要上5天的课,同学们一定都盼着星期天吧,可以名正言顺地睡个大懒觉。不过,我可不喜欢星期天,因为每到星期天,我就要上语文、数学、外语的辅导班,这让我感觉自己像一只关在笼中的小鸟,得不到自由,可是我又无法违背爸爸、妈妈给我的安排啊!他们总盼望着我做一个成绩优秀的孩子。别人都会认为,上一天课有什么了不起,星期一到星期五不也是一直在上课吗?这只不过是辅导班,应该很轻松的呀!如果是这样,那你们一定不够了解我的感受。星期天早上,我要连上4节外语课,每节课下课只有短短的休息时间,常常是刚上完厕所就听到“叮铃铃”的上课铃声。我… 相似文献