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任树华 《四川教育学院学报》2003,19(11):15-16
小学教师职业的专业知识、能力、素养具有多维复合的结构形式。小学教师的职业知识为本体性专业知识、条件性专业知识、扩展性专业知识和实践性专业知识。小学教师的职业技能指教育教学基本技能、教育教学设计技能、教育技术使用能力和教育科研能力。小学教师的素质是指教师的专业理想、专业情操和专业性向。 相似文献
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论现代职业经理人的能力与素质 总被引:1,自引:0,他引:1
企业成长与发展越来越取决于职业经理人的管理能力.随着我国加入WTO,经济的蓬勃发展,企业的规模日益壮大,对于职业经理人的要求也不断在提升.作为当今这个E时代的职业经理人,他的管理能力、职业素养、以及工作绩效将直接关系着整个企业运作的成功与否.本文就如何在短时间内提高职业经理人的管理能力作出相关的探讨,并试图为他们提供一点建议和帮助. 相似文献
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现代远程教育对教师的素质要求 总被引:2,自引:0,他引:2
现代远程教育的出现,使人们头脑中原有的“教师”观念,受到了前所未有的冲击,教师角色发生了很大的转变:现代教育观念所倡导的新的教师观对远程教师的素质提出了新的要求。本文就现代远程教育中对教师的观念素质、知识素质、能力素质和情感态度、价值观的素质要求进行了探讨。 相似文献
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高素质的劳动者意味着在具备一定的专业知识与能力的同时,还必须具备合作能力、沟通交流能力、吃苦耐劳精神和事业心、责任心等“软能力”,以及职业所需的关键能力,适应工作岗位的需要.在此,探讨学员在三年高职的学习中全程开展职业素质教育工作的模式及具体方案.我们相信职业素质教育工作一定是可以有所作为的教育. 相似文献
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远程教育教师角色的转变,要求远程教育教师除了具备传统教育教师应有的职业素质外,还应具有现代的教育思想和教育理念、教学媒体设计和开发、远程教学管理、良好的人际关系和人际协调的能力、远程教育评估的能力。 相似文献
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我国人民把教师比喻成“辛勤的园丁”和“人类灵魂的工程师”,这说明教师工作对学生的健康成长起着重要作用。要全面提高学生的素质,关键在于不断提高教师的素质,教师素质提高,工作才会有成效。 相似文献
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彭彦彬 《石家庄铁路工程职业技术学院学报》2015,(1):95-98
介绍职业素质的概念;分析职业素质要求的内容;剖析职业素质要求,明确素质教育努力的方向;通过职业素质讨论,增强学生提高职业素质的自觉性和学习兴趣。 相似文献
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论职业素质要求与专业学位研究生培养 总被引:7,自引:0,他引:7
专业学位研究生教育为社会特定职业培养具有实际工作能力的高层次应用型专门人才。由于特定职业比一般职业对专门知识、技能和品性有更加严格的要求,此外还有专门职业资格要求和行业准入许可,因此在实施专业学位研究生教育中,除注重专门知识、技术、能力的培养外,还应注重职业道德等素质的培养,从而使专业学位获得者成为名副其实的职业人才。 相似文献
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随着知识经济的到来和信息技术的迅猛发展,传统的教育方式正消然而不可逆转地向现代教育技术方式转化。这势必对教师提出更高的要求,它不仅要求教师应具有良好的思想道德素质,而且还要具有较强的业务能力和创新能力。 相似文献
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王丽华 《中国教育研究与创新》2004,1(5):39-40
信息技术飞速地发展.图书馆事业面临着巨大的挑战。Internet网络技术、文献存储技术、数据库处理技术等在图书馆的运用,使得图书馆员深感力不从心。因此,在新形势下,培养一支素质优良、适应新世纪图书馆事业发展的馆员队伍,是高校图书馆建没的一项刻不容缓的任务。 相似文献
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肖立刚 《南京广播电视大学学报》2001,(4):43-46
在信息化社会中,人们生活、工作环境的变化越来越快,需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育,已越来越不能满足人们终身的社会需要。只有不断学习,接受新知识,新技术,才能跟上生活、工作的节奏。因此,人们越来越认识到,终身学习将伴随自己的一生。现代远程开放教育强调教育资源、 相似文献
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在数学教学中开展研究性学习具有十分重要的意义。开展研究性学习的关键在于教师,教师的素质决定了研究性学习能否得以开展,以及能否取得实效。本文主要从职业理想、教育观念、知识结构以及能力体系四个方面着手探讨研究性学习对教师素质的要求。 相似文献