同步易混词语辨与练(Units 7-8)

1.how much与how many[个性展示]how much和how many都表示“多少”之意,但how much后面接不可数名词;how many后面接可数名词复数。例如:How much milk do you want?你要多少牛奶?How many students are there in your class?你们班有多少学生?但是how much还可以用来询问“什么价钱”。例如:How much is the book;这本书多少钱?[自我挑战]根据句意,用how much或how many填空。1.—hours are there in a day?—24.2.—is the shirt?—＄30.3.pens do you have?Key:1.How many2.How much3.How many2.each,every与all[个性展示]each是个代…     

Units 7-9易混词语辨析

1．nope,wisn 这两个词都可用作动词或名词。表示“希望;愿望”,但用法不同。 作动词时hope后面可以跟动词不定式或that引导的从句作宾语,表示有可能实现的主观愿望。例如：     

Units 7-9易混词语辨析

☆☆☆look at & see & watch☆☆☆look at表示看的动作;see表示看见的结果;watch表示注意看。例如:I am looking at the boy.我看着这个男孩。I am watching the boy.我注视着这个男孩的动作。注意:同样是看,对象不同。     

Units7-9易混词语辨析

1．provide：supply;offer 三者都有“提供”之意,但用法不同。 offer既表示主动慷慨地给别人提供某物,也可表示无主动之意地提供。它常用于offer to do sth．．offer sb．sth．或offer sth．tosb．的固定搭配中。例如：     

Units 7-9易混词语辨析

1.tall,high[辨析]tall和high这两个形容词都表示"高",但有时含义不同,所修饰的对象也不同。tall指从某物的底部到顶端的长度,与此物的宽度相对,其反义词是short。tall往往含有高度大过于宽度,或高于同类物体的意味,它     

Units 10～12易混词语辨与练

一、found;founded1.found既是不规则动词find的过去式和过去分词,本身又是一个原形动词,意为“建立”、“成立”。例如:My father found work in Paris.我父亲在巴黎找到了工作。He was trying to found a new hospital.他在努力创建一家新医院。2.founded为规则动词found的过去式和过去分词。例如:The PRC was founded on October1,1949.中华人民共和国成立于1949年10月1日。[跟踪测试]用find或found的适当形式填空:1.They didn’t anything strange in the building.2.We’ve those pictures of our school.3.When was the PLA?二…     

Units 1—2易混词语练中辨

同学们通过对1—2单元的学习,已经有了一定的知识积累。然而,对一些易混词语的把握却是大家共同面临的问题。如何攻克这一关?在对比练习中去分辨它们,这是一个比较有效的方法。不信,试试看!     

Units 7-8易混词语辨析

1、voice,noise,sound 【辨析】这三个词均可译为“声音”,但意思稍有区别。voice一般指人的说话声、歌声或笑声,也可用于指鸟鸣声或一些拟人化的声音。例如：     

Units 7-8易混词语辨析

一、select/choose/elect/pick out本组词语均有"选"的含义,但"选"法有别:1.select侧重于从若干对象中,有目的地认真进行"挑选",实含"精选"之意。例如:     

中考热点易混词语辨与练

综观全国各地近几年的中考试卷,笔者发现,对易混词语的考查占有一定的比例。本文结合2006年全国部分省市的中考题,拟对较活跃的、常考查的热点易混词语进行归纳,希望对同学们复习迎考有所帮助。     

初三英语易混词语辨与练

一、interested;interesting 这是一组由动词interest(使……感兴趣)变化出来的两个形容词。interested意为“对……感兴趣的”,着重于被动意味,其主语一般为人,且多用在系动词be,get,become等后作表语,后接介词in,构成be(get,become,feel)interested in短语;interesting意为事物本身“令人感兴趣的”,着重于主动意味,可作表语或定语,修饰人或物皆可。试比较: The story is quite interesting.I'm very interested in     

七年级（下）Units7-9易混词语辨析

1、tall,high 这两个词都可以作形容词,意思是“高的”。但tall多用于描述人或动物,也可用于描述高而窄的事物,还可用于描述建筑物．其反义词是short：high可用于描述大多数事物,尤指从地面算起到物体顶部的距离,其反义词是low。例如：     

七年级(下)Units 7-9易混词语辨析

1.tall,high这两个词都可以作形容词,意思是"高的",但tall多用于描述人或动物,也可用于描述高而窄的事物,还可用于描述建筑物,其反义词是short;high可用于描述大多数事物,尤指从地面算起到物体顶部的距离,其反义词是low。例如:     

Units15—19易混词语专练

1．我们都会讲英语。误：We all can speak English．正：We can all speak English．     

易混词语辨异填空专练

If you ask people today why they use telelphone to communicate with their friends or why they turn to television for entertainment(娱乐),they would look at you as if you were crazy. We don‘t think about a telephone or a television or a car as being strange things. These things have become such an integral(不可缺少的) part of life that they are no longer noticed, let alone(更不用说) remarked upon.     

Units13-15易混词语辨析

1．another,the other,the others,others,one after another [辨析]表示同类事物（三者或三者以上）的“另一个”,表示不定数目中的“另一个”用another。例如：     

Units17-18易混词语辨析

<正>1.regret doing/regret to do regret doing意为"对所做的事或没做的事而感到后悔",动名词既可用一般式,也可用完成式,其意义不变。如:I regretted missing/having missed the good film.我后悔错过了那部好电影。Here gretted not having started earlier.他后悔没早点出发。