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《教学随笔》2019,(16)
阅读教学是小学语文中的重要环节,对于学生听、说、读、写能力的培养大有助益,同时也是学生获得审美体验和提高语文能力的途径之一。兴趣是学生最好的老师,是学生在阅读中获得愉快体验的重要前提,这就对小学语文教师提出了更高的要求,因此在阅读教学过程中,教师要做到投其所"欲",投其所"感",投其所"惑",投其所"趣",使学生以更加积极的态度投入到阅读过程中。阅读素养的提高是建立在大量阅读基础上的,学生不仅仅要会读课文,还要理解课文,并在教师的引导下积累语言、培养语感。对此,本文就小学语文教学中,如何把握学生的兴趣点进行了深入探究,为培养学生的阅读素养提供有效途径。 相似文献
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在小学语文教学过程中,培养学生的阅读能力是一件尤为重要的事情,这可以为他们以后学习语文知识打下良好的基础,还能有效地挖掘学生学习语文的潜能。教师要转变传统教学观念,在语文教学过程中充分地发挥学生的主体作用,着重培养学生的阅读能力。一、在小学语文教学中培养学生阅读能力的重要性在小学语文教学中培养学生的阅读能力是非常重要的,主要体现在:通过对课文的阅读,培养学生"读"与"想"的能力;通过整体的阅读,增强学生的语感;大声地朗读课文,使学生学习语文知识的积极性得到提升。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
《义务教育语文课程标准》明确提出要"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。"作为语文教师,要从思想上重视课外阅读,想方设法激发学生的阅读兴趣,向学生推荐优秀的阅读书目,并教给学生正确有效的阅读方法。 相似文献
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小学生获取科学文化知识的主要渠道就是阅读,阅读是语文教育的重要内容,常言道兴趣是最好的老师,对阅读的兴趣可以把学生学习语文的动力激发出来。语文基础教育工作者应该着力培养小学生的阅读兴趣,使学生感受到语言文字本身的美感,让他们自发的去阅读,帮助他们养成良好的阅读习惯。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
语文学科是学生学习的主要科目之一。在小学语文教学中,主要是通过教授基础文字、文学知识,培养学生听说读写的能力,强化学生的语文素养。随着新课改的推进,小学语文教学强调学生阅读兴趣和阅读能力的培养,因此在此基础上,主要对小学语文教学中激发学生文本阅读兴趣的方法和意义进行分析。 相似文献
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面对如潮般的各种英语辅导班,家长们趋之若鹜的为孩子们进行各种英语辅导的大形势,语文学科逐渐被边缘化了。加之,我们语文教材内容的单调陈旧,无法充分调动起学生学习语文的兴趣来。这就直接导致学生对语文学科的认识产生偏差,从思想上淡化了对语文学习的积极性。就出现了我们学生张口不能准确得体地运用汉语表达,提笔不会正确规范地书写汉字的现象。为此,笔者就"如何激发学生学习语文的兴趣"来谈谈自己的看法。 相似文献
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小学《语文课程标准》指出:"语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也是语文实践."因此,在小学语文教学中,必须重视并加强学生的语文实践,充分发掘语文实践资源,积极开展语文实践活动,不断提高小学生的语文素养. 相似文献
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作者指出应从激发初中学生阅读长篇文学名著的兴趣入手,巧用语文教材、借用多种媒体、撰写阅读笔记、开展课堂演讲等手段,并且联手家长,营造学生阅读长篇文学名著的美好氛围,从而使学生由阅读升华为"悦"读,全面提高学生的语文素养。 相似文献
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培养学生的学习兴趣,是提高教学质量的重要方面,作为中职语文老师,在语文教学中可以充分利用语文学科的特殊魅力,以及结合学生专业课去激发学生的学习兴趣,把学生培养成语文学习的"乐之者"。 相似文献
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《考试周刊》2018,(A5)
小学语文教学中文本阅读是重要组成,小学时期是为学生今后的发展奠定基础的阶段,小学阶段的语文教学能够帮助学生养成良好的阅读习惯,为今后接触更高年级的语文学习奠定基础。为了切实提升小学语文教学中文本阅读质量,教师必须要充分分析小学生的学习特点以及学习兴趣所在,尽可能地激发小学生对文本阅读的兴趣,采取科学、有效的教学方法激发学生的兴趣,将小学语文教学质量以及教学效率提升。随着教育改革的深化,对于小学语文教学中文本阅读教学提出了更高的要求,作为一名合格的小学语文教师需要明确小学语文教学中文本阅读兴趣激发的必要性,然后积极改变不合理的教学理念,采取新型有效的教学策略,促进文本阅读教学质量的提升,让小学生爱上文本阅读。 相似文献
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培养学生的学习兴趣,是提高教学质量的重要方面。中职语文老师在语文教学中应通过启发式教学,设计导语和悬念,丰富教学形式和内容等激发学生的学习兴趣,把学生培养成语文学习的"乐之者"。 相似文献
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<正>语文课程标准提出:"学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,为学生创设良好的自主学习情境。"目前很多中学生语文学习兴趣淡化,语文教学事倍功半的现象十分突出。那么,如何激发学生学习兴趣?笔者认为,激发学生的学习兴趣,必须坚持以人为本,关注学生个体,精心组织,为学生的学习营造宽松的课堂环境。一、以精心的开讲激发兴趣俗话说:"一出戏要有紧锣密鼓的开场。"一个引人入胜、精心设计的导入,就如下棋高手第一招就在为全局的胜利奠定基础。学生是学习的主体、课堂的主人,学生的情感直接影响学习兴趣。精心的开讲能在极短时间内稳定学生的情绪, 相似文献