调查研究问题设计中的心理因素分析

在调查研究中,问题是调查者和被调查者信息交流的基本中介,与调查的其他任何单一因素相比,问题的设计通常对调查结果影响更为深远。在问题回答过程中总是夹杂着非常复杂的心理因素,被调查者心理或性格中的某些倾向将会影响回答的客观性和有效性,从而有可能导致反应偏差。本文从心理学的视角,在调查研究中基于心理因素分析,从理论上探讨如何科学有效地设计和安排调研问题。     

再谈调查内容的设计

在调查进行之前,设计好一份符合调查研究目标的调查问卷,是保证调查研究能够达到预期目的的重要环节,但它也是许多基层幼儿园从事幼儿教育科学研究过程中都会遇到的难题。我们并不主张幼儿园在进行调查研究或实验研究中需要进行效果测定时,都去搬用现成的量表或专家用过的问卷,这是因为在许多情况     

调查问卷问题设计"六忌"

一份高质量的调查问卷是写好调查报告的前提,本文针对调查问卷设计的常见误区,提出了六个需要注意的问题.     

关于教育培训调查问卷设计的思考——以气象教育培训调查问卷为例

调查问卷是获取调查信息的重要工具和有效途径,调查问卷设计的质量好坏将直接影响到整个调查研究的最终价值。因此,调查问卷设计作为调查研究的关键环节之一,必须严格遵守设计程序,才能保证问卷的信度和效度。本文结合气象教育培训评估工作实践,对调查问卷设计程序进行了分析。     

关注数学教育研究，设计有效访谈问题

近十年来,质的研究在数学教育研究中变得越来越重要,逐渐引起了大家的关注."扎根理论"认为,理论是在分析调查资料的基础上产生的.毫无疑问,访谈就是其中一种行之有效的调查方法.在教育研究中,访谈早已成为一种收集数据的工具了.     

如何运用虚拟情境问题设计专题调查问卷

使用虚拟情境问题设计调查问卷,可以克服当前问卷调查中难以获得调查对象真实观念和行为的弊病.本文以一份运用虚拟情境问题的"过程与方法"为目标的专题调查问卷为例,描述了调查的背景和理念、调查问卷的结构和特点,并以此概括出如何运用虚拟情境问题设计调查问卷,也指出了其局限性.     

毛泽东调查研究思想的科学体系和特征

毛泽东的调查研究思想是一个科学体系。这个体系的内容，由毛泽东关于调查研究的基本问题的论述和分析，以及蕴含、展现在这些论述和分析中的调查研究思想的主题、核心和特征所构成。研究和展示毛泽东的调查研究思想体系，有着重要的历史意义和现实意义。     

毕业生调查研究概述

本文通过对毕业生调查的相关文献的梳理与分析,再现了毕业生调查领域的国内研究现状:从用人单位视角、毕业生自身视角、用人单位与毕业生的认知比较视角及高等教育的评估视角来探索毕业生调查的应用。为进一步实施毕业生调查提供了理论依据。     

对高校英语阅读课教学现状的调查报告

作者所在高校的＂基于阅读、背诵为基础的英语阅读教学改革＂项目研究课题组对英语阅读教学情况进行了调查,调查基本反映了英语阅读教学中普遍存在的问题,并通过分析、研究和总结认识到,在目前大多数高校中英语阅读教学没有得到充分的重视,英语阅读课程改革已经迫在眉睫。     

习近平关于调查研究重要论述的三维向度

调查研究是一种行之有效的实践方法,也是中国共产党人一以贯之的优良作风和始终践行的基本方法。习近平总书记关于调查研究重要论述源起于马克思主义经典作家关于调查研究论述的理论兼容、来源于中国共产党人关于调查研究的实践探索,基于习近平总书记从政履职之路上的率先垂范。厘清习近平总书记关于调查研究的理论思维,应在其内蕴的人民性、问题性、求实性、系统性的宏伟视角中加以解析,进而彰显习近平总书记关于调查研究重要论述是新形势下科学决策的方法支撑、是提高调查研究水平和成效的行动指南、是有效解决当前社会现实问题的重要手段。     

怎么做基础教育调查研究

基础教育调查研究是中小学教师解决教育实际问题,改进教学行为的常用科研方法。它在中小学中运用广泛,但是,在运用中,对其科学性和要领能真正把握的教师并不多。反映在实际中,就出现了基础教育调查研究的问题设计针对性不强、问卷分析不科学、调研抓不住教育核心等问题。为此,本期我们邀请了上海市长宁区教育学院的教研员共同讨论如何提高基础教育调查研究的实效性,如何使调查研究实现预期目标,如何设计调研问卷中的问题,如何编制问卷以及分析数据等问题。     

设计小实验使抽象的化学问题具体化的研究与实践

通过调查研究表明很多学生在高中化学学习过程中,经常会遇到一些“抽象”的化学问题,老师一再“苦讲”,学生一再“苦练”仍达不到理想的教学效果。针对以上情况,文章在调查研究的基础上总结出哪些“抽象”问题可以通过设计一些小实验的方法解决（举例说明）,并将初步研究的教学课例及反思结果展示出来,以供大家借鉴和继续研究。     

怎样搞好教育调查研究

教育调查研究就是运用调查法进行教育科学研究。调查法是最基本的教育科研方法之一，是以当前的事实为研究对象，通过各种方式有目的、有计划地了解实际，发现问题，探索问题形成的规律与解决办法的研究方法。教育调查研究主要有四个操作步骤：     

综合实践活动中“调查问卷法”的分层指导策略

小课题研究作为综合实践活动课程领域中的一块学习内容,其实质是基于课题,采取多种方法进行研究的探测性、实践性的学习活动。调查问卷法是小课题研究中常用的一种方法,而在实践中,设计调查问卷以及开展问卷调查是指导的重点与难点,常常出现诸如问卷的问题设计偏离调查主题、问题没有价值、选项设计不合理、调查时得不到对方配合等状况。因此,教师要引导学生认识与规范调查问卷的格式、掌握问题设计的原则、指导学生学习与人沟通的技巧,为问卷调查活动的有效开展提供保障。     

田野调查与问题意识:地方高校硕士研究生田野调查能力培养模式研究

自从田野调查方法产生以来,对于田野调查是否要带有明确的问题意识,就存在田野中发现问题和带着问题下田野两种观点的纷争,且见仁见智。当前研究生田野调查过程中存在问题意识不足从而调查效率低下的一系列问题。本文认为,尽管当前存在是否应该带着问题意识下田野之争,但在地方高校研究生教学过程中,培养研究生问题意识对于提高调查效率,对今后进一步研究打下基础具有极为重要的作用。     

青年心理健康问题研究——甘肃建筑职业技术学院青年心理健康问题调查分析

本文通过心理调查的方法,研究分析了甘肃建筑职业技术学院青年的心理健康现状,影响心理健康水平的原因,心理健康问题存在的因素等,对于预防青年发生心理健康问题提出建议。     

社会敏感问题统计调查方法研究

对社会经济现象的数量研究是数量经济学研究的重要内容，也是社会敏感性问题，有时由于在调查时受公开场合或调查人身身份等因素的影响，致使统计调查质量低下，从而可能导致错误的决策，本文提出了解决这类社会敏感问题的两种主要方法，即随机回答法和无关第二问题，文章对这两种方法进行了科学论证和相应的运用说明。     

怎样写调查报告

调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题,经过深入细致的调查后,将调查中收集到的材料加以系统整理,分析研究,以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。调查报告一般分为标题、正文、落款和附件四个部分。     

社会敏感问题统计调查方法研究

对社会经济现象的数量研究是数量经济学研究的重要内容,也是社会敏感性问题,有时由于在调查时受公开场合或调查人身份等因素的影响,致使统计调查质量低下,从而可能导致错误的决策。本文提出了解决这类社会敏感问题的两种主要方法,即随机回答法和无关第二问题法,文章对这两种方法进行了科学论证和相应的运用说明。     

足球科学研究的社会调查方法运用问题探索——基于85篇中文核心体育期刊刊载的足球论文的调查与分析

为揭示足球科学研究的社会调查方法运用存在的问题,运用文献法、统计法和逻辑法对中文核心体育期刊刊载的85篇采用了社会调查方法的足球论文进行调查与分析.结果发现,与社会调查的规范操作要求相比,样本论文在运用社会调查方法时,总体、抽样框、抽样方法、回应率和无回应分析等方面的操作还存在着较大的差距.研究认为,只有提高社会调查的操作水平和质量,并且重视社会调查的报告与披露问题,才可能提高我国足球科学研究的社会调查方法运用水平.