發展中之綏遠職業教育

綏遠職業教育。正在萌芽時期。本年四月。教育聽舉行教育行政會議。會有推广綏區職業教育之案之通過。惟現在已成立之職業教育機关。僅有西北職業學校。在歸化城南柴火市。去年秋季開辦。因經費不充。先招商科一班附設消費社。販賣學生日常用品。每日由學生輪流經理其交易管理之責。以為實習初步。最近添招稅務科一班。以绥區     

教育人民自覺地履行公民義務

教育人民羣衆以高度的自覺精神和積極態度來履行我國憲法所規定的公民義務——遵守憲法和法律,遵守勞動紀律,遵守公共秩序,尊重社會公德,愛護和保衛公共財產,依照法律納稅和服兵役,保衛祖国,這是憲法頒佈以後黨和國家機關必須切實進行的一項重要工作。     

論唐代的兩稅法

两稅法是公元八世紀末期唐朝政府所頒行的一种賦稅制度。它的出現,反映着中国封建社会經济发展的新阶段,具有一定的历史意义。因此,明确认識这种制度之所以形成及其在历史过程中的地位,不仅对于研究唐代的社会經济史有着重要的意义,而且也有助于对中国封建社会发展过程的一些关鍵問題的理解。本文因篇幅关系,对于唐代两稅法有关的許多問題、不可能全面加以論述,仅就以下三方面作初步的探討:(一)两稅法产生的原因;(二)两稅法的内容和性貭;(三)两稅法的特点及其历史意义。     

两税法与建中税制改革

(1)新唐書述兩稅法有誤 提到兩稅法,大家都根据新唐書食貨志,我們之为欧暘修所誤了。欧氏的根据是旧唐書楊炎傅,但楊炎傳所述是楊炎的建議,被原則上采用了,而实行的办法并不和揚炎的建議完全一致。再加上欧氏不明税法源委,含糊共詞說: “至德宗相楊炎,作兩稅法:夏輸無过六月,秋輸無过十一月,置兩稅使以总之。量出制入。户無主客以居者为簿,人無丁中以貧富为差。商賈稅三十之一,与居者均役。田稅視大历十四年垦田之数为定。……歲斂錢二千五十余万緡……”这里面存在不少問題。“量出制入”是楊炎的意見。我們知道,“量出为入”,是近世財政学上的     

中央人民政府政務院關於修訂高等學校領導關係的決定

為使高等教育密切聯繫實際,有計劃地培養各類高級建設人才,以適應國家大規模經濟建設的需要,中央人民政府高等教育部必須與中央人民政府各有關業務部門密切配合,有步驟地對全國高等學校實行統一與集中的領導。因此,特修改一九五零年八月二日中央人民政府政務院公佈的「關於高等學校領導關係的決定」,對高等學校的領導關係作如下的決定: 一、中央高等教育部根據國家的教育方針、政策與學制,遵照中央人民政府政務院關於全國高等教育的各項決定與指示,對全國高等學校(軍事學校除外,以下同)實施統一的領導。凡中央高等教育部所頒佈的有關全國高等教育的建設計畫(包括高等學校的設立或停辦、院系及專業設置、招生任務、基本建設任務)、財務計畫、財務     

从“教学業務通訊”的一种倾向談起

一刊物是需要的“人民教育”一九五五年四月号上發表了張俠生同志的“对‘教学業務通訊’的一些意見”以後,我找到一部分“教学業務通訊”瀏覽了一下。这個刊物是河南師範学院(原河南大学)附設的河南省高級中等学校教学業務通訊站編輯出版的,一九五三年三月十五日創刊,不定期,从第十一期(同年十一月)超改爲共同、人文、自然等三种版本,分別出版。我所看到的除創刊号外,其餘都是人文版,時間是由一九五三年十一月到一九五四年十一月,期數是由第一号到第二十号。在“教学業務通訊”創刊号編者所寫的“我們的要求”中提到办这個刊物的目的和任務是:“經常、及時地解答教師在教学中遇到的困难問题,開展教材教学方法的研究与討論,从而幫助教師提高教学質量”,“本站当前的主要任務是組織力量以解答本省各有關高級中等学校教師在教学內容与教学方法上所發現的問题或困难。……個別問题,由本站直接函覆;屬於一般性質的問题,有爲其他讀者瞭解的必要者     

辦事部組織之變更

本社各項事務,日益紧赜,因於十三年十二月三十五日識事員会议,公推楊衛玉君鄂聯為副主任,襄助主任,處理社務。又本社辦事部前分總務,研究,指導,介紹,教育,推行六股,茲为辦事便利起見,就辦事員分任事務為範圍,自十四年一月起,     

對於面向同學、理論聯繫實際的一些體會

我們教研組是一九五三年下半年成立的。現有教師十四人,多數沒有課堂教學經驗;一般的雖有初步業務基礎,但理論水平不高。在這樣的師資條件下,面臨著一千八百左右一年級同學的教學任務是艱巨的。我們除四人專任輔導工作外,決定十人開課並兼輔導。爲了貫徹學校培養全面發展人才的教育方針,完成教學任務;我     

略論清代的地丁制度

在中學歷史教學上,講到‘鴉片戰爭前清朝的經濟情况’一節中‘農業經濟的恢復’時,‘攤丁入畝’的賦稅制度,是必须說明的,‘攤丁入畝’或稱爲‘丁隨地派’,或稱爲‘地丁合一’,或簡稱‘地丁’。‘就是把歷代相沿的田賦和丁稅歸併成一種稅,按田畝來征收’(中國歷史課本第三冊六二頁)。爲了深入地體會教材,對地丁制度的各方面,如田赋和丁稅在清朝初年的具體情况,攤丁入畝的實行過程及其對農民的影響等。均應詳細參究,本文僅就有關資料略加搜集和分析,供給教師們參考商榷。     

革命民主主義者孫中山

這是我學習革命史第一次国內革命戰争時,對孫中山先生在我國歷史上的作用和地位的學習筆記。不妥之處,希同志們提出批評。 (一)孫中山生長的時代 孫中山先生,广东香山縣(今中山县)人,生於十九世紀七十年代。在他出生前二十六年內曾發生了兩次鴉片战争。資本主義列強利用這種侵略戰争,把南京條約、虎門條約和天津條約的镣銬加在中国的身上。租界、割讓地及通商口岸是其侵略的根据地,關稅協定和领事裁判權是其侵略活動的護身符。中国從此變成了被奴役的国家,變成了資本主義列強的商品市場。满清政府不但沒有肩負起保衛中國的任務,反而加緊搜刮人民,人民的憤怒終     

“關於對事務工作的認識問题”讀後

五月一日出版的‘學習’杂誌上刊載了一篇‘关於对事務工作的認識问题。’编者加按语说:‘這是楊獻珍同志於一九四七年一月十二日在晋察冀中央局黨校总務處黨的小组会上的講話,對於今天許多從事行政事務工作的同志和其他同志都仍然有很大的幫助。’我读了該文之後,覺得編者的意見是很對的。在這篇文章里楊献珍同志正確地批判了對事務工作的某些錯誤認識。他主要指出的是:認为事務工作是‘下三赖工作’,是‘当奴才’,不算為人民服務。以致有经驗的不願意幹,想調動工作,沒有經驗的認為不好幹,也不樂意干等等思想都是不正確的。他引用了少奇同志下面的一段話來批判     

教育动态

政務院文化教育委員會 製訂今年文教工作計劃中央人民政府政務院文化教育委員會在一月十三日到二十四日召開了各大行政區文化教育委員會主任會譏,會議的主要任務是討論和製訂一九五三年的全國文教工作計劃,並討論了大行政區和省(市)文教行政機搆的任務和編制問題。政務院文化教育委員會副主任習仲勵在會議開始時指出:過去三年,全國文化教育事業,進行了恢復、改革和調整工作,獲得了顯著成績,為有計劃的大規模的經濟建設和文化建設作了準備。但文教事業的發展還缺乏計劃性,人力、物     

青年嫌惡工作理由之分析

我国青年大抵躭於文事而憚於工作,在新大陸近亦有此現象。所謂白领党者,為數超出於藍衣党数倍。致職業界之供求,失其平均,白领党猶之我國穿長衣而服務文事者。藍衣黨則視短衣之工人,揣原其故,則不外下列数端。 現在服務工界者,都希望其子弟有较大之機會,不顾其仍在工界任少年誘於室内聩務身體上之安逸,雖使戶外工作薪費較丰,亦有所     

所謂“庸俗小事”

上海市某一個中學校裏,經常發生失竊事件。這件事情本應該引起全校教職員工和同學們的注意,但該校教導處卻把它視爲「庸俗的捉賊問題」,推給事務處去「研究」。初一甲班有個同學丟了一輛自行車,教導處知道了,就請事務處去解決。有時發現同學損壞了公物,也交給事務處去處理。有一次副教導主任看見學生正在破壞學校的公物時,就急急忙忙去找事務主任,要他趕快去處理。在事務處一方面,認爲這是學生的品德教     

重視舆加强學校的財務管理

幾年來,特別是學習總路線及貫徹增產節約運動以後,學校的財務管理工作有了不少的進步,改進了單位预算,建立了財務制度,改善了管理方法,注意了財務監督,這就對學校教學計劃的勝利完成、事業的順利發展,提供了必要的物質保證。但不容否認,目前不少學校中的財務管理工作,還存在着不少缺點或某種程度的混亂现象,主要表现在三個方面:第一、編製財務計劃和單位预算時缺乏全面觀點。预算龐大,不切實際,開支不合理,超支很大或预算一再變動的情况依然存在;而鋪張浪費,積壓、損壞物資的現象,有的學校還比較嚴重。第二、有的學校還缺乏切實可行的財務制度,或雖有一些制度,但不能貫徹與堅持。因而開支混亂,該開支的不能及時供給,不該開支的或可以推遲開支的,却早已開支了;有的人員,只管自己需要,不管能不能、該不該開支而爭吵不休,使得管理人員窮於應付;有的則不得不用「事事請批,層層蓋章」的辦法,以資限制,增加了領導上的事務負担,結果花了錢,事情並未辦好。第三、學校的財務監督,有的還未認眞建立或健全起來。對財務開支後的實際效果,缺乏認眞、嚴格的檢查;對浪費物资的現象,缺乏原則的批評或鬥爭。不少學校的財務管理,還停留在紙面的预算上,或抓小不抓大,只注意了日常的開支,對基本建設或較大的資金使用,反而不注意或很少注意檢查舆監督,因而造成國家資金的嚴重損失或浪費。 學校財務管理上的這些缺點,其產生原因:一方面是負責財務管理的人員,對學校財務工作為教學服務,保證教學計劃完成的方針、任務,認識不足,不     

中央人民政府政務院關於改革學制的决定

中央人民政府政务院命令 關於改革學制的决定,業經中央人民政府政務院第九十七次政務會議通過,特今公佈施行。总理周恩来 一九五一年十月一日     

我領導工友的一點經驗

六区三小的工友同志們,自今年开学以來,他们以火熾的热情,(?)鬥的姿态,出現在他們的工作岗位上。在‘協助行政辦好学校’的口號下,拿出了为人反服務的精神。我們歡欣鼓舞之余,願將其转(?)過程介绍一二,藉以唤起各校事務同志的注意,進而對事務工作有所研究与改进。六區三小原来有五個工友同志,除了一个是四十多岁以外,其餘四人全是三十上下的棒小伙子,工作應该是容易搞好的。可是囘想到去年的工作情形,却是恰恰相反。這五个工友听人数不算多,但在思想類形上却很複杂,第一种是‘老油子派’,这种人是嘴把式,光说不練。一沾办事就滑头滑腦,得過且过,撥撥動動,不撥不動。有‘什么为人民服務不服務啦,先混二饱一倒再說’的神氣。第二种是‘二虎子的派头’這種人是干活倒不怕卖力氣,     

我撵走了“叫忙叫苦”的思想

通過半年來的‘總路綫總任務’學習,我感到自己最大的收穫,就是把一直存在着的‘叫忙叫苦’思想,攆出了腦子。我是一個有三個班級的小學的校長,除了校內職務外,在輔導區和本鄉又担任了一些兼職。每碰到工作較多而無成績的時候,思想上就非常苦悶;尤其是接到通知開會或分配到什麽任務,老是帶着不愉快的心情去做页3     

赫德担任中国海关总税务司的种种罪恶

海关 ,是一个国家保护和发展国内经济的重要门户 ,任何一个主权国家无不把海关大权牢牢地掌握在自己手里。然而从 1853年外国侵略者借上海小刀会起义之机 ,霸占上海海关管理权起 ,中国的海关大权却长期被外国侵略者所控制。其中 ,自 186 3年起 ,英国人赫德担任中国海关总税务司一职 ,长达 4 6年。赫德在担任海关总税务司期间 ,确定了帝国主义控制和管理中国海关的制度。他首先在各个港口实行殖民地的海关管理办法 ,大量安插洋员。除每一口岸的海关有一外国人担任税务司外 ,其他凡较高级的职员都由洋人担任。据统计 ,1873年 ,各海关洋员有 34…     

清初粤海关设立前的“粤东海关”与“庵埠海关”--由《庵埠邓氏族谱》所载展开

康熙二十四年（1685年）,清廷设粤、闽、浙、江四海关,这是我国历史上正式以“海关”命名机构的开始。而据广东潮州民间文献《庵埠邓氏族谱》记载,顺治之时即有“粤东海关”及其分支“庵埠海关”。但考证相关文献,其所载“粤东海关”应为“广东市舶司”;而“庵埠海关”则应为潮州府海阳县税课局征收杂税关卡,粤海关设立后成为潮州海关总口。《庵埠邓氏族谱》的记载模糊了清初广东海外贸易政策的转变过程。