瑞士的教育更关注孩子的“玩”

朱迪和朱莉是一对双胞胎女孩,父母都是中国人。两个女孩今年7岁,在瑞士上一年级,刚入学时,她们被分在同一个班,开学一个月后,校长主动找到她们的妈妈,提出将双胞胎分班,学校考虑的是如何对孩子成长最有益。     

心，为普通孩子而跳动

婷婷是班上一个极为普通的小女孩。她相貌平平常常,无论在哪儿都不起眼。然而,就是这样一个平常的小女孩使我悟出了一个道理,净化了我的心灵。 那天,我带孩子们玩“白雪公主和七个小矮人”的游戏。小女孩们争着举手想扮演“白雪公主”。以往,“白雪公主”都是由一些漂亮的小女孩扮演的。不经意间,我发现平时喜欢一个人静静地画画、看图书的婷     

片段作文

<正>难忘的老照片(一)瞧!那五个刚上幼儿园的小女孩站在写着"路桥实验小学欢迎您"的牌边,各自摆出可爱的Pose,露出萌萌的表情,留下了一张记录她们童年的照片。中间那一对双胞胎分站在一位大女孩边,她们梳着同样的发型,像照镜子似的,摆出了对称的造型,让人看了忍俊不禁。那位大女孩则直挺挺地站立着,双手紧贴裤缝,活像一个接受了训练的     

手拉手 献真情

李颖是杭州朝晖六区小学四年级学生,是一个天真烂漫的小女孩,白里透红的脸庞,显示了她的健康和美丽;而她的友善真诚与乐于助人,则显示出她心灵的健康和美丽。 3年前,李颖所在学校组织了“手拉手结交好朋友”活动,小李颖积极参与,并与建德大同镇溪口小学的翁水英结成了一对城乡好朋友。翁水英是一个山村小女孩,父亲残疾,因家境困难停过学。她与李颖同年级,但长李颖两岁。3年来,李颖与这位贫困山区的小姐姐,结下了深厚的友谊。她们经常通信,谈论各自     

心与认知的哲学难题——《庄子与惠子游于濠梁》解读

庄子和惠子是一对契友,他们都机智好辩,博学善思,对宏大的哲学问题有着无穷的兴趣.但二人的思想性格、精神气质、旨趣追求却又有着莫大的差异,因此,他们的交谈都像是在辩论,针锋相对,面红耳赤.《庄子与惠子游于濠梁》就描述了这样的一个场景.在这则寓言中,庄子抛出“乐”的话题,惠子毫不理会,反而对庄子的认知提出质疑.     

小枣树

和煦的春风里，一株小枣树伴随着一个小女孩来到一个小院。小枣树陪着小女孩一起长大。小女孩是妈妈的宝贝，小枣树是小女孩的宝贝。小女孩很乖的时候，妈妈总是说：“你这么乖，小枣树要结果子给你吃了。”妈妈在院子里转一圈，回来后，小女孩就会发现小枣树送给她的果子，有时是苹果，有时是桔子，有时是梨。小枣树是一棵乖小树，它总是给小女孩结果子，结各种果子，不管是春夏，还是秋冬。小女孩一天天地长大，小枣树也在一天天地长高。瑟瑟的风里，小女孩托着腮坐在窗前，默默地望着小枣树。妈妈病了，小枣树忘了给她结果子了。姥姥拿桔…     

心灵的两扇窗

一个小女孩趴在自己卧室的窗台上,她看见的是邻居正在埋葬一条小狗,这条小狗好可爱,看到小狗悲惨地死去,小女孩不禁泪流满面,悲恸不已。她的外祖父见状,便把小女孩带到另一个房间,打开了另一个窗户,从这个窗口望出去,那是一片阳光灿烂、鸟语花香的玫瑰园,小女孩的愁云为之一扫,心空立刻明朗起来。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。每个人的心灵都有着不同的两扇窗:一扇是悲,一扇是喜;一扇是阴,一扇是晴;一扇是光明,一扇是黑暗;一扇是秋意瑟瑟、落木萧萧,一扇是春暖花开、芳香四溢;一扇在左手,一扇在右手。推开哪扇窗,皆在弹指之间,产生的结果却会…     

母爱——读《我与地坛》有感

是的，史铁生的地坛给了我心灵的震撼。那位无私的母亲显示了人间母爱的伟岸。 那天我散着步．踏着清晨里贪睡的枫叶。一个扎着小辫的小女孩被年轻的母亲手拉手地送着去上学．她们让我刹那间看到当年母亲送我上学的身影。当一只轻快的鸟儿把我惊醒时，我发现那已是十年前。     

礼拜二午睡时刻(节选)

"你最好把车窗关上,"一个女人说,"要不,你会弄得满头都是煤灰的。"小女孩想把窗子关上,可是车窗锈住了,怎么也拽不动。她们是这节简陋的三等车厢里仅有的两名乘客。机车的煤烟不停地吹进窗子来。小姑娘换了个座位。她把她们随身带的东西——一个塑料食品袋和一束用报纸裹着的鲜花——放在靠窗口的座位上。她离开车窗,坐到对面的位子上,和妈妈正好脸对脸。母女二人都穿着褴褛的丧服。小姑娘十二岁,这是她第一次出远门。那位妇     

被大火留下的孤儿

习作要求:观察《胜似亲人》这幅图,注意图中人物的服饰,想一想她们可能是谁,她们之间可能发生了什么事。再把你想到的写下来,内容要具体,语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目,也可以根据习作的具体内容自拟题目。在一个十分简陋的小屋里,一老一少两个女人紧紧地拥抱在一起,老人用那长满老茧的双手轻轻地抚摸着小女孩细嫩的小脸。小女孩的袖子高高挽起,好像刚给老人洗完衣服,然后幸福地依偎在老人怀里,她们就像婆孙一样亲热。小女孩的脸紧紧地贴在老奶奶的胸膛上,她满足地笑了,笑得那样甜,两个浅浅的小酒窝分明述说着自己的不幸和幸运。老…     

惊险圣诞夜

“嗨,你好,我是记者蒂拉,今天是圣诞夜,你怎么一个人在街上闲逛呢？”我上前和小女孩搭话。“你好,我可不是一个人,瞧,那边还有好多跟我一样的孩子呢!”小女孩指了指身后的同伴,她们手中都捧着一大把火柴。     

联系实际 自读自悟 突破难点——第4册第9课《雷锋叔叔和我们在一起》课堂实录片断与评析

师：（放一段雷锋助人为乐的录像）同学们，一提起雷锋叔叔这个名字，你们都不会感到陌生，那么，在你心中雷锋叔叔是个怎样的人呢？生：雷锋叔叔是一个乐于助人、无私奉献的人。生：雷锋叔叔是一个尊老爱幼、艰苦朴素的人。生：雷锋叔叔是一个勤奋学习、不怕困难的人。师：同学们，你们还知道关于雷锋叔叔的什么故事呢？生：一次，雷锋叔叔在去火车站的路上，看见一位大嫂背着一个小孩，手里还拉着一个小女孩去赶车，就主动帮忙，把她们送到火车站，并给她们买了车票。生：我还知道雷锋叔叔生活十分俭朴，他的袜子破了就补，不知补了多少次…     

三个小姑娘

一个美丽的小女孩,另一个漂亮的小女孩,还有一个艳丽的小女孩……她们说,她们来自A省,她们都在赚学费,开学了,就回家了……　　差不多一年了,偶尔地,我会在梦里见到她们,特别是最近,在我和更多的学生接触之后,某个晚上,我又梦到那三个小女孩了。　　她跪在那里,清秀的小脸,面前是一大张过塑的纸,字体不算好看,内容却是可以想象的,母亲生病去世,撇下爸爸,自己和弟弟。祸不单行,后来爸爸被车撞成残废,自己是个好孩子,学习优秀,家里还有弟弟,都要读书……同行的MM极力劝告我不要理会,那是千篇一律骗人的把戏,还滔滔不绝列举了她曾经如何受骗…     

普通小女孩与白雪公主

薛怡是我班的一个普通的小女孩。她的相貌平平常常,无论在哪儿都不起眼,也不会引起老师多大的关注。然而,就是这样一个平常的小女孩,使我悟出了一个道理,净化了我的心灵。 那天,我带孩子们玩“白雪公主和小矮人”的游戏,小女孩们都争着举手想扮演“白雪公主”。以往,“白雪     

孩子的世界里没有仇恨

我的小外甥女璐璐今年六岁,上小学一年级．她和邻居家一个叫梦茜的女孩是非常好的朋友、从根小的时候起,她们犹在一起做游戏,搭积木,过家家,无忧无虑地过着童话般的生活。当两个孩子在一起的时候,她们之间真挚的友谊常常会令我激动不已。有了好吃的,她们会一起分享;画画两人需要同一种颜色的画笔时,她们会互相谦让;有时候,她们会咿咿呀呀地说着关心对方的话,眼神卫充满着温柔的关怀。这种人之初的友情,在大人的世界里是不多见的。她们的动作是如此幼稚,语言是如此的含混不清,但是那两颗紧靠在一起的幼小心灵却足以让一个人人…     

孝心传递正能量

两个年仅7岁和5岁多的小女孩,在同龄人还在父母膝下承欢的年龄,就用稚嫩的肩膀和双手,挑起了养家和照顾残疾母亲的重任,到如今已经过了整整13年。这期间有着常人难以想象的艰难,笔者采访时,在被她们感动的同时,也在思索到底是什么样的力量,能支持两个小女孩做到许多成人都难以做到的事。回顾她们的一言一行,一举一动,以及生活中的诸多细节时,不难发现,支撑她们的正是孝心的力量,她们的行为亦是社会主义核心价值观的体现。孝文化是中国优秀传统文化的重要部分,自古就流传着百里负米、涌泉跃鲤等孝道故事,在魏桂芳、魏彩连姐妹身上,同样体现了这种精神。她们在     

人生的启示——谈《卖蕨菜的小女孩》

读完这篇散文 ,我感觉自己心灵产生强烈的震颤 ,不能不从内心深处佩服作者对生活材料独特的处理和深入的挖掘。“我”在省城商旅受挫、肌体疲惫、心灵浮躁 ,想在家所在的山城里做一个短暂的停留。小女孩是以一种弱小可怜的形象出现在作者眼前的 ,她的一切都与菜场这个原始交易的场所格格不入 ,“营养不良” ,夹在两位胖大嫂的中间 :一尺见方的小摊位 ,一堆十小捆纤细的蕨菜被两边堆码得高高的大把肥硕的蕨菜挤迫着 ,每位认真的家庭主妇都不会光顾她的摊位。以致“我”以商海中见惯大吃小、强凌弱的经验 ,不敢对小女孩再多看一眼。读到此处 ,…     

母爱无价

夜深了,我坐在写字台前久久地思索着白天读过的一则报 道:一对美国母女在假期里去滑雪俱乐部滑雪。滑雪途中,她们 与俱乐部失去了联系,任凭母女俩怎么呼救都无济于事。在山 上,又饥又冷,小女孩终因体力不支昏倒了,头磕在石头上,流血     

卖花的小女孩

前两天，我与朋友在火车站附近闲逛，遇见几个卖花的小女孩。像这样的孩子，我们并不陌生，她们手中攥着一把鲜花，很可能是变种的月季，常常纠缠住一对对的青年男女，尤其是学生模样的恋人，用与他们年龄不相符的成熟声音恳求着：“买朵花吧!买朵花吧!”然而那是，五六个孩子聚在一起，却没有纠缠她们面前走过酌一对对过路男女，尽管每人手里扔持有十来朵花，花朵鲜红，像是布制的，外面包着一层透明纸。     

风雨后的彩虹——一位自卑女生的个案分析

一、个案背景 一天,班长跑过来对我说:"老师,陈某某哭了",我漫不经心的对班长说:"你把她叫过来."陈某某哭着来了,我帮她擦了眼泪,问:"你怎么了?"小女孩说:"她们都说我没有手指,不和我玩,我没有朋友,我觉得我是孤独的."说着说着,小女孩又哭了.