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《洛阳工业高等专科学校学报》1994,(1)
洛阳工业高等专科学校是国家建筑材料工业局直属的一所高等工程专科学校,已形成硅酸盐工程和材料,机械、自动化、计算机、建筑、经济、贸易等学科配套,具有建材特色的高等工程专科学校。担负着为国家工业和其他部门培养高级工程应用型技术和管理人才任务。 学校创建1956年,原名为洛阳建筑材料工业专科学校。校园占地面积22.4公顷(357亩),分北院、南院两个校院。校舍建筑面积10.77万平方米,其中教学楼1.2万平方米,实验楼0.94万平方米,图书馆0.82万平方米,学生宿舍1.39万平方米,校办工厂1.61万平方米。学校固定资产总额逾3.000万元。其中教学科研仪器设备380余万元,生产、实习设备680余万元。学校面向全国招生,学制三年。现有各类在校学生3400余人,其中全日制学生2.700余人。全校教职员工1200余人,专任教师300余人,具有副教授以上高级职务的教师78人,讲师、工程师等230余人,师资队伍力量雄厚。图书馆藏书20余万册,阅览室有中外文期刊800余种。学校现有基础理论和专业教研室29个,实验室40个,可开出各类实验200余种。现代化的计算机中心拥有微机百余台,初步形成计算机网络,电化教育已具规模。 相似文献
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《中国职业技术教育》2003,(5):25-25
山东省齐河县职业中专,是以培养“综合素质高实践能力强”的中等职业技术人才为主的省(部)级重点职业学校。学校占地153.7亩,建筑面积3.5万平方米。学校有30个教学班,在校生1 600余人,设有机电一体化、实用电子技术、计算机应用与维护、畜牧兽医、汽车维 相似文献
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<正>培养应用型女性人才既是国家建设发展的需要,也是女性自身成长的需求。作为一所专门从事女性职业教育的国家级重点中等职业学校、湖南省示范性中等职业学校,岳阳市湘北女子职业学校(以下简称“湘北女校”)自1996年办学以来,秉承“为民教女、为国育才”的办学初衷,以“关注女生成长,培养女生成才,护送女生上岗”为使命,为国家培养了3万余名应用型女性人才,帮助2万余个贫困家庭的孩子完成学业,培养女性人才的责任感、创新精神和实践能力,走出了一条紧贴社会需求的特色育人道路, 相似文献
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一、含地质类专业院(系)和专业设置 重庆石油高等专科学校于1951年建校,原名为“西南石油高等专科学校”,1953年国家教育调整改为中专,1994年经教育部和中国石油总公司批准,升格为专科,1998年被教育部遴选为全国示范性普通高等专科重点建设学校。学校现设有5系3部,即石油工程系、机电工程系、建筑工程 相似文献
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《中国职业技术教育》2005,(30)
防灾技术高等专科学校,始建于1975年,是一所以防灾减灾技术高等教育为主,文、理、工、经、管等专业门类齐全的综合性高等专科学校。学校设有8个教学系(部),开办涉及地震监测预报、震害防御、紧急救援、信息技术、网络技术、电子电气、经济管理、公共事业管理、外语等20多个专业方向,其中信息技术与地球物理专业和企业资源计划(ERP)管理专业已被批准为国家教学改革试点专业,信息技术与地球物理专业还被评定为国家精品建设专业。学校地处北京东燕郊经济技术开发区,占地500余亩,校舍建筑面积近15万平方米。学校现有全日制在校生4000多人,拥有一支由多名教授、几十名副教授、上百名讲师组成的师资队伍,其中“双师型”教师占一半以上,建有现代化语音室、计算机机房及各学科专业实验(训)中心等,图书馆藏书20余万册,订阅期刊1300余种。企业资源计划(ERP)管理专业培养企业信息化过程中相关管理岗位所需的高等技术应用型人才。毕业生应熟悉国家有关企业信息化的政策、法规,掌握企业资源计划(ERP)的基本原理和方法,具备ERP系统的辅助开发、实施、维护和运行 相似文献
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《中国职业技术教育》2005,(25)
承德技师学院、承德高级技工学校、承德工业学校是三位一体的工科类职业技术学校,有近50年的办学历史,先后被评为国家重点学校、国家重点中等职业学校、国家劳动力转移培训示范基地、省级文明单位,连续15年被评为省级先进技工学校,多年被评为省级教学质量先进单位。学校分为南北校区,占地近200亩,建筑面积6万余平方米,建有物理、化学、金相、公差、液压、电工电子、机原机零、PLC编程等12个标准实验室;焊工、电工、数控等14个实习实训车间;电子琴、钢琴、美术教室10余个;微机室7个,微机350台;语音室两个,能发送4套电视信号,具有电视制作能… 相似文献
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邢台市工业学校是一所集普通中专教育、成人教育、职业培训于一体的省级重点中专学校。学校建于1972年,现开设有机电、财经、计算机等三大类15个专业,有在校生3000余人,教职工225人。学校分东西两个校区,占地近50亩,建筑面积3万余平方米。近年来,学校“出口畅、入口旺”,是“全国数控技术紧缺人才培养基地”、“河北省电子行业技能鉴定基地”、“河北省农村劳动力转移基地”。学校先后被评为省级文明单位、市级文明校园等荣誉称号。 相似文献
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高等职业教育的探索与实践 总被引:2,自引:1,他引:1
赵瑞芬 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2000,(1):23-24
唐山高等专科学校是一所地方高校,始终把培养实用性人才作为办学宗旨.按照原国家教委“高等专科学校应积极承担发展高等职业教育的任务”的要求,1995年河北省教委批准我校为举办高等职业教育的试点学校,并从1996年开始招生.到目前为止,我校已开办了“计算机及应用”、“工业与民用建筑”、“会计电算化”3个普教专业和“机电设备运行与维修”、“财会实务”、“计算机及应用”、“市场营销”4个成人专业,为进一步扩大办学规模,经省教委批准,今年又增加了“酒店管理”、“金融与保险”两个成 相似文献
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《中国成人教育》2006,(4):F0003-F0003
郧阳师范高等专科学校是国家主办的省属普通高校。学校位于南水北调中线水源地——丹江口市,占地430亩,建筑面积18万平方米。校园内树木葱茏,碧草如茵,环境优雅,景色秀丽,是读书治学的理想园地。学校现设中文、政史、英语、数学、计算机科学、物理与电子工程、化学、体育、艺术、教育信息技术、基础部11个系(部)7个本科专业、33个专科专业,面向全国26个省、市、自治区招生,全日制在校普通本、专科生近8000人。学校现有教职工600余人,专任教师427人,其中高级职称教师150人;具有博士、硕士学位的143人;聘有北京大学、武汉大学等校的90余名知名学者、博导为客座教授;聘请有6-7名外籍专家常年在校任教。学校图书馆藏书66万册,中外文期刊1000余种,设置了磁盘阵列系统,建有声像阅览室远程教育实验室,全面实行了计算机管理。学校各类实验室34个,多功能电教室18个,数码钢琴室和普通钢琴室190多个,校外实习、实训基地50个,拥有闭路电视系统、音频广播系统和千兆以太网,通过清华大学中国学术期刊网可轻松查阅数万种学术期刊和优秀硕士博士学位论文。学校坚持以人为本的教育理念,大力加强学生素质教育,积极深化教育教学改革,形成了“强化复合型培养模式、培养服务基础教育的教师”的教师教育特色“突出地方文化研究、积极服务经济社会发展”的学术研究特色和“重视校园文化建设、努力服务学生成长”的校园立化建设特色三个办学特色。学校十分重视教师队伍结构的优化和学术梯队的建设。一方面积极招聘、引进符合学科和专业建设需要的高层次人才,一方面抓紧中青年教师和学术带头人的培养、使用和考核,强化竞争激励机制。学校合理配置教学、科研、管理岗位人员,从政策导向上向教学、教师倾斜。学校一直坚持教学工作的中心地位,不断深化教育教学改革,提高教学质量和人才培养水平。宴行了学分制、主辅修制和分级教学,制定了一系列教学工作评价、奖励制度,并以课程教学改革为切入点,改进教学内容、方法和手段,强化实践教学环节,探索适应市场经济规律的人才培养模式。学校科研工作努力走产学研结合之路,呈现出良好的发展势头。有“湖北省武当支化研究会”、“十堰市语言文字研究会”等省、市挂靠和学校设立的学术团体、科研机构9个,以武当文化研究为中心的地方文化研究系省级优势学科和特色领域。近年来,学校先后承办多个全国性学术会议,加强了与兄弟院校、科研院所的沟通和学术交流。学校始终把培养社会主义事业台格建设者和可靠接班人放在第一位,坚持德育为先,实现全员育人、全方位育人。学校为贫困学生建立多种资助项目,确保所有学生顺利完成学业。2002到2004年,毕业生就业率分别为89%、70%、85%,一直居全省同级学校前列。截至2005年,已向社会输送各类人才近4万人。学校已连续多次获得湖北省、十堰市“文明单位”、“最佳文明单位”等光荣称号。在“十一五”期间,郧阳师范高等专科学校将遵循与时俱进、开拓创新、改革发展的方针,全面落实科学发展观,努力把学校建设成办学特色鲜明、教学质量较高、适应社会需要的地方性本科院校,实现学校的跨越式发展,更好地为地方经济社会发展服务。 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1993,(9)
我校自1979年复校以来,先后开设了机械、电子、化工、文经、政法、计算机等科类70余个专业,累计招收全科生185759人,单科生7万余人.目前在校生1万余人.复校后已培养出毕业生65304人,单科生6万余人次,为首都的经济建设和社会发展做出了积极的贡献.一、重视实践教学,抓紧实验室建设实验教学是理工科必不可少的教学环节,特别是电大培养的是面向基层的应用型高等专门人才,更应加强各种实践性教学环节,使学员接受较好的专业训 相似文献
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