商务英语人才培养:问题与对策

总结了目前我国高校商务英语人才培养现状和存在问题,认为很多学校商务英语人才的培养没有统一的认识,重商轻英,舍本求末,商英课程照本宣科,忽略实践;在此基础上提出了英语、商务两手都要抓,先英语后商务的课程设置,实施校企合作,重视实践的人才培养模式。     

襄樊对外经济发展与商务英语人才培养问题探析

本文对襄樊对外经济发展状况进行概括,指出随着入世后服务贸易的逐步开放,襄樊对商务英语人才的需求面临巨大缺口。加快复合型商英人才培养必须注重打好基础、突出实践技能和彰显职业倾向。     

“商务英语”教学问题及人才培养探究

改革开放以来,以实用性为特点的商务英语在中国取得了较快的发展。本文回顾了商务英语在中国的发展历史,分析了商务英语的现状及存在的问题,并提出了对于商务英语学科建设的一些建议。     

探析高职高专商务英语人才培养中的特色教育

近几年,高职高专商务英语专业发展迅速,而如何突出自身特色,在激烈的竞争中脱颖而出却是其发展的关键。文章分析了我校在商务英语人才培养中的独特之处,即在培养学生的英语语言技能、商务运作能力和综合能力的同时,增加“特色套餐”——农牧业知识和词汇的尝试。     

商务英语应用型人才培养中的几个问题

入世对于外语人才要求越来越高,培养既懂商务英语专业知识,又有较好英语水平的应用型外语人才是摆在高校外语人才培养过程中一个重要任务。本文通过分析商务英语教学的现状、学生的反馈情况,提出了一些改进商务英语人才培养方式的想法,期望能为商务英语应用型人才的培养发挥作用。     

大数据时代商务英语人才培养模式探析

大数据时代下,跨境商务的内容得到了拓展,对于人才的需求不断调整和改变,从而对商务英语人才的要求以及培养模式提出了新的要求。通过分析当前商务英语人才培养出现的问题,总结反思人才培养的改进措施,希望学校能与企业加强合作,增强师资,培养出更多专业知识过硬、工作技能较强的复合型人才。     

高职院校商务英语人才培养问题与对策

随着我国改革开放的进一步深化,商务英语在市场上已经占有十分重要的地位,高职院校,将商务英语人才的培养作为重要任务之一。针对各高职院校在商务英语的人才培养上存在的问题,找出相应的解决措施,并不断地完善培养制度,为社会培养和输送高级的商务英语人才,以满足市场的需要。     

地方高校英语专业商务英语方向人才培养问题与对策

在传统英语专业向应用型转向背景下,地方高校英语专业中的商务英语方向人才培养如何克服自身应用型人才培养目标不够明确、课程设置与市场需求实际相脱节、教学模式陈旧等已成为亟待解决的问题。只有树立起以市场需求为导向,以应用能力培养为主线,对人才培养模式进行创新改革,才能真正地适应新的形势和完成新的任务。     

经济全球化下商务英语人才培养问题及对策

经济全球化是当代世界经济发展的不可逆趋势,随着世界各国间经济交流与贸易往来的日渐频繁,作为一种国际通用的交流工具,英语在国际贸易中的作用越来越重要。各国双方在进行商业协定、商业洽谈以及商业合同等商业活动时,通常要借助商务英语。为顺应世界一体化进程,我国亟须加强对商务英语人才培养的力度与广度。本文旨对我国当前商务英语人才培养现状及所面临的问题进行分析,试对如何推进我国商务英语人才培养提出若干策略。     

高职商务英语人才培养模式初探

如何培养出适应社会需求的高职商务英语人才是当前各高职院校都在积极探索的问题.高职院校只有结合学院特点和地域优势,以人才需求为切入点,制定与市场变化发展一致的人才培养目标、课程设置和实训安排,才能确保人才培养的成功,得到社会的认可.     

开放教育人才培养探析——以商务英语专业为例

由于国家重视,我国开放教育发展速度较快。但是,与我国现代化经济建设发展、建设教育强国的要求相比,我国开放教育人才培养方面还存在适需性不强、人才培养方案不够优化、质量评价体系改进不完善等许多值得探讨的问题。人才培养质量是开放教育的生命线,梳理开放教育人才培养研究现状,分析存在的问题,将倾听和他者引入人才培养中,以商务英语专业为例,探讨开放教育专业人才培养过程中如何“倾听他者”,打破传统开放教育理念的同一性,使人才培养进一步符合产业发展趋势和行业人才需求,从而完善人才培养体系,提升开放教育人才培养质量。     

服务学习在高职商务英语人才培养中的应用

服务学习作为一种新颖的开放性学习方式,以志愿服务形式促进学生的知识内在进化。通过对服务学习理论的概述,提出了在高职商务英语人才培养中引人该理论的现实意义和实施途径,为高职商务人才的培养模式提出了一个全新的理念。     

商务英语人才培养模式改革初探

本着服务本区域经济、满足本区域大众需要的原则,高校要积极开设本区域经济、文化发展迫切需要的专业和课程.培养复合型外语人才应根据区域特点,充分利用区域资源,加大校企合作,形成良性互动,加强与社会和地方政府的合作,进而推动区域系统各部分的协调发展.     

商务英语人才培养模式的创新研究

通过对商务英语学科的分析,将需求分析引入商务英语专业人才培养方案中,以社会需求制定商务英语课程,将商务英语人才培养模式模块化、流程化,从而更好地满足社会需求。     

经济全球化下商务英语人才培养问题及对策

随着互联网信息技术的不断发展,各国之间的贸易往来也越来越来频繁,地球也因此变成了地球村。而英语作为当今社会使用范围最广、普及率最高的语言,已被公认为国际商务中的官方语言。在这样一个经济全球化的背景和趋势之下,商务英语人才的培养显然备受关注。因此,本文首先从目前商务英语在人才培养上所显现出的问题进行分析,然后提出了一些可行的对策,以供各位同仁参考。     

商务英语本科专业人才培养模式探索

随着我国科技、经济、教育的迅速发展,我国对商务英语专业人才的需求量也越来越大,为了更好适应新时代下的企业和市场对商务英语人才方面的需求,需要对商务英语本科专业人才培养模式做出突破和创新。     

高校商务英语人才培养模式探究

自从中国加入WTO之后,与国外经济贸易往来更加密切,为了能够在竞争激烈的国际贸易中立于不败之地,英语人才的培养至关重要。在分析现阶段高校商务英语人才培养模式的基础上,提出能够有效提高学生实际能力的可行性办法。     

商务英语专业实践应用型人才培养探究

实践应用型人才的培养是当前商务英语教学发展的主要方向。通过对商务英语专业实践应用型人才培养模式的构建,以探究商务英语专业实践应用型人才培养途径。通过对该问题的研究,明确商务英语专业在教学中存在的不适应社会经济发展需要的诸方面的问题,以期为我国高校商务英语的学科建设提供有益的借鉴。     

高职商务英语人才培养新途径的探索

“以行业为导向”的商务英语人才培养模式的探索应从五方面进行:以行业为龙头,确定合作对象;以订单为指向,明确合作内容;以实践为目标,设置课程体系;以行业准入为基石,设计考核方式;以科学的高职教育发展观,检验改革的成效性。     

商务英语国际人才培养中的能力与思政并行——以商务英语写作课程为例

对商务英语专业的学生开展课程思政教学,实际上是引导他们在国际商务交际中传递中国文化和中国价值观,商务英语写作课本质上就是国际交际,适合培养学生的多种价值取向。因此文章将以商务英语写作课程为例,论述商务英语专业教学中能力培养与德育教育并行的必要性及主要途径。