高校推行《国家体育锻炼标准》工作的组织管理

几年来,我校从管理角度入手,改革管理体制,建立健全规章制度,加强教师的责任感,使我校推行《国家体育锻炼标准》(以下简称《锻炼标准》)工作开创了新的局面。全校达标率由八三年的34.6％上升到八七年的97.13％,优秀率由3.6％上升到14.7％,100％达标的班由0上升到44个,占全校总班数的1/3以上。连续被评为成都市和中南、西南地区教师达标工作先进单位。     

改革运动会,提高达标率

<正> 为了将达标工作提高到一个新水平,提高课外体育活动的质量,促进群体活动的开展,近年来,我校将田径运动会,改成达标运动会,明显收到了成效,全校的达标率由原来的78％上升到96％。具体讲,我们是从以下几方面着手的: 一、按达标级别组织比赛。达到什么级别的,参加什么级别的比赛。通过分级比赛,优秀率、良好率、及格率都有大幅度的提高。这样,会使成绩好的有奔头,成绩差的不自卑,各奔目标。     

如何提高《标准》、达标的“三率”

自推行《标准》(即《国家体育锻炼标准》以来,如何提高达标的及格、良好和优秀率(简称“三率”),始终是学校体育的一大课题。这几年来,我执教的高中男生《标准》达标的“三率”都高于市、区同年龄、性别组学生的平均水平:优秀率在25%以上;良好率在75%以上;及格率达到了97%。我在抓《标准》达标率的过程中体会到,除了应争取领导重视、班主任的配合以及加强思想教育外,还必须注意得到以下几点:     

对达标工作要有良好、优秀率的要求

<正> 新的《国家体育锻炼标准》颁布实施已经三年多了。三年多来的实践表明,只要认真抓,绝大多数学生达标是没多大问题的。正因为如此,有些领导或部门,往往以此为满足,不再采取有力措施,将达标工作提高到一个新水平。因而,直接影响了体育工作的进一步开展,首先是课外体育活动的质量下降。我们认为,为了纠正这种现象,各级主管部门,对那些达标率较高的地区、学校(或学校对班级),应当根据实际情况,提出良好率和优秀率的比例要求,并制订出相应的评比标准,以推动达标工作深入持久的开展。1985年上半年,我校曾运用这种方法指导班级的达标工作,在短短的三个多月中,不仅达标率继续提高,而且优秀率也从原来的12%上升到22%。田径队     

我校开展“达标”活动的体会

新《标准》在我校巳施行两年了,达标率见下表:达标率优秀率良好率合格率1982一1983年度1983一1984年度9 1 .88%97.7%20.1%54.16%1 7.64%36.4%{53.。%8 .1%!!一| 一…一l我佼共有30个教学班,其中有14个班达标率为100%。高三和初三级的优秀率较之其他班高。两年来,我校“达标”工作有点成绩,主要经验是: 一、提离认识,加强领导,大力宜传新《标准》 新《标准》颁布后,学校领导和体育科组首先组织学习,明确目的,提高思想认识,全 面了解新《标准》的意义及施行方法,然后通过各种会议或体育课向师生广泛宣传,召开班 主任、学生会、团干部会议,要求…     

从36.5％到81％

<正> 在过去很长一段时间内,湖北大学通过《国家体育锻炼标准》的人数不多,从1982年至1983年度全校达标的人数仅占总人数(1976人)的36.5％,处在全国下游水平。到1984年,全校达标的人占全校总人数(2033人)的81％,跨入了湖北省高校的先进行列,同时,也接近于全国的上游水平。我校达标率在短期内提高的幅度之所以如此之大,主要是采取了以下几项措施。一、把达标的内容和课内教学结合起来从近几年对入学新生的调查测验情况来看,绝大多数新生的素质都比较差,特别是来自农村和偏僻地区的学生更差,加之于在高考期间普遍放弃了体育活动,因而体质下降。以近几届的男生为例:100m的平均成绩在16秒     

让“育才之光”永放光彩——记第六届全运会群体工作先进单位 汕头市金砂小学

全运会期间,本刊记者走访了群体工作先进单位汕头市金砂小学校长陈传发他说了下面一番话: 1984年5月,广东省人民政府授予我校“育才之光”荣誉称号,表彰我校为国家培养体育后备人材所作的贡献。这对全校师生是一个极大的     

介绍三种达标运动会

<正> 一、差生达标运动会在达标活动中,因各种原因,总要有一部分学生达不了标,由此影响到整个学校的达标率。对此,学校本应将其做为重点,采取有力措施改变这一状况。但有的学校只满足于己完成上级规定的及格率,而将这批学生弃之一旁。为使此种情况不在我校重现,近年来我校每年举办一次差生达标运动会,达到了比较理想的效果。具体作法是: 首先,将本年度未达标的学生作为参赛对象。将比赛时间、项目、名单提前印出下发。第二,切实做好思想工作。此项工作不可忽视。因为这部分同学,往往怕别人嘲笑而不愿参加。这     

怎样争取达到国家《体育锻炼标准》优秀级成绩

《国家体育锻炼标准》颁布施行已一年多,在实施新《标准》的过程中,我们感到要达到新《标准》的优秀级成绩,必须经过一定的努力。根据我校实际情况,针对新《标准》的特点,我们采取了有效的措施,把新标准的施行工作同体育课、课外体育活动紧密结合起来,并纳入学校工作计划,坚持不断总结经验,努力提高新《标准》的合格率、优秀率。去年全校达标率91.5%,其中优秀级占18.5%。达标率比82年提高了33.8%,效果良好。我们的做法是: 一、提高对实施新《标准》的思想认识,加强对实施新《标准》的领导。在党支部领导下,进行全校动员,做到班主任、教师、学生三配合,不断增强提高达标率和优秀率的信心。     

为二十一世纪培养全面发展的人——访北京市101中学校长顾荣兴

101中学是北京重点中学之一,名闻遐迩,1979年第一批被北京市命名为田径传统项目学校。1986年该校体育教研组被市教育局、市教育工会评为先进集体;体育教研组组长被评为全国普教系统先进工作者,在新的《国家体育锻炼标准》下达后,连续6年被评为市先进单位,每年达标及格率都在90％以上,86—87学年度及格率达97.3％。多年来,一直在市、区田径比赛中名列前茅;在北京市艺术体操比赛中曾获团体第二名(第一名为业余体校队),并有1名学生参加了世界中学艺术体操比赛。     

实施锻炼标准的有效方法——“达标”运动会

<正> 实施《国家体育锻炼标准》是学校体育工作的重要内容之一。怎样在全体学生中推行“达标”活动?怎样有效地提高学生的“达标”成绩和学校的达标率?这些年来,我校在这方面进行了一点尝试,从1983年开始,我们就采用运动会的形式来推动“达标”活动的开展,收效很大。具体做法如下: 一、比赛按年级分组,以班为单位报名,全校每个学生都参加(体育课免修者和严重伤病者除外),每人     

如何组织达标运动会

开展达标活动一般总是分散进行测验,以便不断提高成绩。每到适当的阶段,总结一次成绩,统计达标率,这种方法可以使达标活动深入持久的开展下去。但我认为只按这样测验法还不够。如果能采用分散集中相结合的方法,一年或一学期举办一次达标运动会,会收到更好的效果。达标运动会具有强大的号召力,能广泛宣传达标活动的意义,动员全校师生重视学生身体素质的全面发展,从而调动各系、科、班级学生的锻炼积极性。学生参赛的热情高、运动会的气氛浓,会促进达标成绩迅速提高。例如:我校1984车五月举办了全校达标运动会。会前达标率只有71.9％,会     

对提高一年级女生百米成绩的探讨

<正> 100米是《国家体育锻炼标准》的主要运动项目。我校一年级(大一)女生均安排了短跑课,是考试项目之一。但过去学生成绩提高缓慢。1979年全校《达标》率仅占30.82％,女生《达标》的比例更少。当时,在所有《达标》项目中,最困     

小场地开展中学田径课余训练之得

我校是静安区活动场地最小的一所普通初级中学,全校只有一片篮球场,一个沙坑,一条80米长3米宽的水泥过道,人均占地不足2.1m~2。我们的校舍仅能容纳500多名学生而且生源相对较差,曾受过体育专门训练的人才几乎没有。然而多年来校领导重视体育工作的开展,坚持以田径为主的课余训练并取得显著成绩。学生体质逐年提高,自1983年至今,全校体锻达标被评为“市先进”、“区先进”各4次;传统的群体活动生机     

练操育人,后进变先进

我校重视落实国家教委颁发的《学校体育工作条例》,重视学生体育锻炼特别是课间操活动的开展,将其作为坚持正确的办学方向,全面贯彻教育方针的重要环节。本学期全校狠抓三套操的达标验收,促进了班风校貌的改观。     

小场地开展中学田径课余训练之得

我校是静安区活动场地最小的一所普通初级中学,全校只有一片篮球场,一个沙坑,一条80米长3米宽的水泥过道,人均占地不足2.1m~2 。我们的校舍仅能容纳500多名学生而且生源相对较差,曾受过体育专门训练的人才几乎没有。然而多年来校领导重视体育工作的开展,坚持以田径为主的课余训练并取得显著成绩。学生体质逐年提高,自1983年至今,全校体锻达标被评为“市先进”、“区先进”各4次;传统的群体活动生机勃勃形成特色,自1973年以来,历届区级田     

狠抓科学训练 提高学校业余田径运动水平

我校是省排球传统项目学校,多年来被评为省或全国(1984年)先进单位。过去我校的田径运动水平比较低,但我们认识到田径是各运动项目的基础,学校业余训练不抓田径,其他项目水平很难提高。因此,自1983年始,在县体委、县教育局的支持下,我校办起了业余田径班,经过几     

趣味性·群众性·实效性——师生家长共同参加的游戏运动会

<正> 学校每年一至二次的田径运动会,虽能检验全校的体育水平,但参加人数有限,不具备广泛性;达标测验之类的小竞赛,参加者虽则广泛,但人人都在重复着同一的练习,趣味性又不浓;各项球类比赛趣味性虽有所增强,但也难邀请每个学生家长同场比赛。而游戏运动会,则以它的简单易行,项目新颖多样,参加人数可灵活掌握的特点,对上述三方面均可兼顾。自1982年以来我校曾三次举办全校性的游戏运动会,次次开得热烈精     

中学体育改革三要素

我校在三年左右的时间里,依靠自己的努力,较显著地改变了学校体育工作的落后面貌,跻身于全市体育工作先进学校的行列,开始表现出不可忽视的竞争能力。1987年5月同1983年比较: 全校达标率:由72%上升到92.4%; 在市中学体育比赛中夺冠的队:由0上升到男排、女篮、棒球、棋类4项(1986年至今未举行中学生田径运动会。1985年获团体总分第2名); 省级以上刊物发表的体育论文;由0上升到4篇(1985—1986年发表); 女子100M:由14″上升到13″(全校10人成绩在13″2到13″8之间); 女子跳远(M):由4.30上升到5.30(4名初中女生跳过4.80,初一年级达4.94);     

智过“五关”办联赛——我校举办首届“新时代”校园足球联赛过程纪实

<正>历经3年的不懈努力,2017年7月我校被教育部遴选命名为"全国青少年校园足球特色学校",成为学校迄今为止获得的第一个国家级荣誉。在全校师生为之欢欣鼓舞、津津乐道之际,体育教师的压力与纠结也随之而至。我校是一所区属省级示范性普通高中,每年要承担全区70%的