巧记初中地理知识

初中地理科课时少、内容多、记忆难度大,所以教给学生巧妙的记忆方法,对于减轻学生学习负担,培养学生学习兴趣,无疑是一条重要的途径.     

巧记地理知识方法探究

地理知识的内容比较繁杂,在实施素质教育中虽然摒弃了死记硬背,但学习地理仍然需要记忆一定量的地理知识。如何进行地理知识的记忆,是一个需要继续深入探究的课题。我在多年的教育教学实践中,初步探索出几种有效的     

巧记初中英语单词

单词记忆是初中生英语学习的基础,词汇是语法和英文阅读以及写作的基石,如何快速长久地增加词汇量是英语教学的首要任务。就如何对英文单词进行记忆进行抛砖引玉的介绍,为英语教师提供借鉴。     

巧记地理知识方法探究

地理知识的内容比较繁杂,在实施素质教育中虽然摒弃了死记硬背,但学习地理仍然需要记忆一定量的地理知识。如何进行地理知识的记忆,是一个需要继续深入探究的课题。我在多年的教育教学实践中,初步探索出几种有效的     

浅谈地理知识的“巧记与趣记”

记忆是学习的一个重要组成部分。有了记忆才能进行知识的积累、将知识联系起来进行具体分析,进而形成各种能力。地理教学的课时少,如何在较少时间内进行有效课堂教学、如何将知识掌握于胸等,无疑会让地理课教师主动探求巧妙的记忆方法。如巧记与趣记。下面谈一下自己在教学过程中运用的巧记与趣记。     

巧学趣记地理知识

地理知识浩瀚如海，仅凭一般记忆，很容易遗忘，要想记准记牢，还得借助一些特殊记忆方法才能奏效。本人经过多年教学．总结出了五类九法，现作介绍，以飨同仁.     

地理知识的速效记忆方法

地理知识十分庞杂，许多地理名称、地理数据、地理分布、地理演变过程等地理感性知识，以及地理概念、地理规律、地理基本观点等地理理性知识，都需要     

巧记妙学地理知识

根据高中生身心发展特点:思维能力更加成熟,抽象逻辑思维占了优势地位,辩证思维和创造思维有了很大的发展。并结合教学实际,总结出一些记忆的方法来提高学生记忆地理知识的效率。     

巧记英语12个月份

英语中，12个月份是学生必须掌握的单词．但由于它们的读音难记，书写烦琐，学生在记忆时普遍觉得困难：现介绍一段有意义的片断利用谐音记忆它们：     

成人高考地理巧记法

(一)利用形象记忆1.几何图形法 把一国或地区的地形轮廓想像成简单的几何图形进行巧记,如欧洲大陆像一个平行四边形,亚洲像一个不规则的菱形,非洲像一个三角形加上一个半圆形,澳洲像一个五边形,南美洲像一个直角三角形等。     

谈谈地理知识的巧记方法

初中地理有许多知识需要记忆 ,而很多知识零碎单调 ,枯燥无味 ,难记易忘。怎样才能使学生乐于记忆 ,而且记忆牢固 ,在多年的教学中 ,我总结出一些有效的记忆方法 ,供同行参考。1 .形象记忆法把所要记忆的内容借助于人们的形象思维 ,构成某种直观生动的形象 ,把枯燥无味的知识形象化 ,具体化。如记一些省区或国家的轮廓图时 ,把它们想象成某种形状就会记忆深刻 ,如山东省的轮廓图大约像攥起拳头伸出大拇指 ,广东省的轮廓图大约像大象头 ,德国的轮廓图大约像一个人头像等。2 .联想记忆法联想旧知识记忆新知识 ,旧知识积累越多 ,新知识涉猎越广…     

浅谈地理知识的记忆方法

不少学生认为，地理知识是靠死记硬背获得的。因而，反复、机械的记忆成了一些学生学习地理知识的主要途径。其实，地理知识丰富多彩，记忆地理知识的方法是多种多样的。在地理知识的学习中要尽量减少机械记忆的成分，防止不理解教材的含义，特别是不了解地理事物的空间位置和结构，缺乏严密的逻辑推理，单纯从字面上去记忆。在地理教学中，教师应引导学生采用以下记忆方法，增进对知识的理解。     

地理知识趣味记忆方法（二）

接近联想记忆法 是根据有些地理事物在时间上或空间上有所接近之处而建立起来的联想记忆方法。通过接近联想有助于我们将新、旧知识联系起来,增强知识的凝聚力。     

中学地理知识记忆方法的应用

相比其他学科,地理学科具有很强的自然性、社会性、地域性,这为地理知识的理解和记忆带来很大的方便。本文介绍了应用记忆规律记忆地理知识的方法,并指出了学习地理知识的重要意义。     

巧记序数词

现行《九年义务教育初中英语》第一册就已出现了基数词，直到初二才出现序数词。而基数词与序数词的运用却贯穿整个初中英语学习过程。同学们获取的序数词的知识是零散的、支离破碎的，而仅靠大量的训练来强化，则又有悖于“减负”。笔在教学实践中总结出以下口诀，供大家参考：     

历史知识的巧记

历史知识枯燥乏味,若不采用有趣的记忆方法,是很难记住历史的。在历史学习中,学生应该充分展开想象的翅膀,运用巧妙的方法来记忆历史知识。对这些方法进行了介绍。