网络对青少年心理发展的消极影响及其教育策略

随着现代科技的迅速发展，计算机网络以信息丰富、传递快等特点逐渐成为人们学习的重要工具。但网络也以混乱的信息和虚拟的交往特点，阻碍了青少年认知和情感的发展，冲击了他们的价值观念。束缚了他们的现实交往。造成了他们道德情感冷漠和道德意识弱化，阻碍了其人格的健康成长。表文通过综述网络对青少年心理发展的消极影响．希望为广大教育工作者提供理论和实践的指导。     

信息网络对青少年心理负面影响与教育干预

作为信息社会标志的信息网络,以其独有的特点对当代青少年群体构成挤压冲击,在青少年中引发了诸多心理不适和道德问题,对此必须采取有效的教育干预策略,以削弱信息网络对青少年心理的负面影响,使其健康成长。     

网络交往对青少年心理发展的影响

网络交往与现实社会的交往相比，有其自身的特点，从而对青少年的心理发展产生积极和消极两方面的影响。     

青少年网络成瘾现象的心理分析与讨论

文章讨论了网络成瘾对青少年学生的负面影响,并对这种现象进行心理背景因素分析,从教育、心理工作层面提出了防范、治疗思路。     

浅析网络对青少年心理发展的影响

网络在为人们提供交流新平台的同时,也越来越影响着人们生活各方面。青少年心智发展未成熟,人生观、价值观尚未定型,容易受到网络的影响加之其对网络缺乏正视,容易误入歧途。因此全面认识网络对青少年的影响,引导青少年正确对待网络十分重要。     

青少年"网络情结"解读

互联网络在我国的迅猛发展，越来越多的青少年沉迷于网络。究其原因主要是由于互联网文化和技术，满足了发展中的青少年的强烈的好奇心理、性与爱的需要、多种角色体验与情感宣泄的需要、人际交往的需要和自我价值实现的需要。     

青少年犯罪的心理成因及对策

我国青少年犯罪日益严重，导致青少年犯罪的原因极其复杂，其中心理因素在引发青少年犯罪方面起着不可忽视的作用。本试图从分析青少年违法犯罪的心理原因入手，进而找到积极有效的防止青少年违法犯罪的对策。     

青少年网络成瘾的心理原因及矫正策略

首先,我们分析一下青少年“网络成瘾”的主要心理原因： 一、挫折感。在学习和生活中经常遭受挫折困扰的青少年往往不能获得成功的情绪体验,在学习上常是失败者,在人际交往中是被遗弃和排斥者。这类青少年常受到同龄伙伴的嘲笑和欺负，家长及老师也另眼相看，于是他们便到网络中来寻找自己成功的体验，     

网络环境对青少年的心理影响及教育对策

随着信息技术的迅速发展,网络作为一种传播媒介,对青少年的影响越来越大。据我国青少年研究中心的调查显示,20～40岁的中青年上网用户占总数的83.5%。中学阶段网民占14%。由此可见,青少年是     

青少年网络成瘾的原因及心理辅导方式探讨

青少年网络成瘾是目前备受关注的社会问题。本文通过案例分析的方式,从网络成瘾的表现、经历、评估依据和病因分析及心理辅导方式等方面进行了探讨.     

网络成瘾对青少年自我发展的影响

网络成瘾是青少年自我发展中的重要阻碍因素,以现阶段青少年自我发展情况为基础,结合近年来互联网技术的推广特点,了解本课题研究的价值,明确网络成瘾对青少年自我发展构成的消极影响,提出全新的预防青少年网络成瘾的方案。     

青少年违法犯罪不良心理要素分析

目前，青少年犯罪成为困扰全球的社会问题，突出表现在青少年所占比例大、人数日益增多、犯罪年龄相对提前、蔓延快、手段凶狠、危害严重、团伙犯罪突出等等。要解决青少年犯罪问题，就要很好地研究违法犯罪青少年的心理成因，才能有效地教育和转化违法犯罪青少年，使之成为有用之才。     

青少年网络游戏成瘾的心理分析与矫治

随着互联网的快速发展,青少年网游成瘾问题成为焦点.文章从青少年心理发展特点为视角,探讨了网络游戏吸引青少年的本质原因,并在此基础上提出了预防和矫治的策略.     

当代青少年“网络欺凌”现象探析

分析我国青少年网络欺凌的现象及其产生的原因,从思想政治教育视角提出制止网络欺凌出现的对策。     

韩国教育青少年对网瘾说“不”

教育青少年对网络成瘾说“不” 从3月8日起，韩国京畿道教育厅发起了名为“对网络成瘾说不”的活动，在韩国社会引起了广泛关注。     

“网络成瘾症”的心理危害与防治

近两年在心理咨询中家长因子女上网成瘾不能自拔而前来寻求帮助的越来越多。上网成瘾者一旦停止上网便注意力不集中,不能从事任何有意义的事情,情绪低落,思维迟缓,记忆力减退,食欲不振,失眠多梦,出现强烈的、难以摆脱的渴望上网的冲动,形成精神依赖和相应的生理反应,再次上网后精神状态便恢复正常。这些行为特征与毒品成瘾行为有着许多相似之处,具有成瘾行为的基本特征,因此,有人将网络成瘾戏称为“电子海洛因”中毒。网络成瘾会使青少年人格发生改变,变得自私,怯弱,自卑,意志减退,丧失自尊自信,失去朋友和家人的信任。合肥一位高一学生,因…     

青少年网络成瘾的原因与心理干预

观点随着电子技术的广泛运用,上网已经成为人们工作、生活的组成部分,同时它也成为了青少年学生日常学习和生活的一部分。随着网络的普及,特别是青少年上网日趋增多,因特网对青少年心理健康与发展的“双刃剑”作用日趋明显。一方面,青少年利用网络的多元性和开放性了解外面多彩的世界,学习知识：另一方面,很多青少年逃课上网、彻夜不归上网,过度沉湎于虚拟网络中不能自拔,成为“网络成瘾”患者。目前,关于“网络成瘾”的相关心理学研究已成为心理学应用领域的一大热点。     

青少年网络成瘾的预防和教育途径

随着网络技术的迅速发展并渗透到社会各个层面,网络成瘾日益成为引起人们关注的问题。身心发展处于不稳定时期的青少年群体,由于网络使用规范尚未建立起来和自身控制力有限等诸多因素而成为网络成瘾的高发人群。未来需要开展更多基础性、实证性、多学科参与的科学研究,不断完善中小学心理咨询体系建设,加强学校与家庭的沟通,为网络成瘾的青少年及时提供有效的心理咨询与心理治疗。     

就这样困在网中央——网络成瘾学生的心理分析及干预

“网络成瘾综合症”主要表现在因为过分沉湎于网络而对现实生活失去兴趣。其在学生群体当中最常见的症状有：意志减退，对于成瘾行为难以自控，除上网以外，其他需要减少，并伴有品行障碍(如说谎、偷窃、暴虐行为等)和生理、生化的改变，并进而导致社会适应能力下降，感情淡漠，学习成绩下滑，考试不及格等。     

信息网络对青少年学生心理的负面影响及教育干预

信息网络对青少年产生多种负面效应：信息超载引发“信息综合症”，信息垃圾引发道德问题，网络沉溺引发人格障碍，眷机情结引发认知惰怠。对此必须采取有效的教育干预策略：通过各种手段对泥沙俱下的信息流进行正本清源；正确认识和运用信息网络；加强对青少年的信息教育，提高他们对不良信息的免疫力。