浅谈高职学生钢琴弹奏能力培养与训练

高职学生只有掌握钢琴正确的弹奏方法,才能不断提高弹奏能力,最终提高钢琴的演奏水平。在教学过程中,教师要及时认真地发现、分析、解决学生存在的一些错误、问题,让学生顺利地掌握钢琴弹奏技巧,在音乐学习的道路上越走越远。     

浅谈幼儿钢琴入门

通过讲述弹奏钢琴的正确姿势、触键方法、弹奏的指法，让学生掌握弹奏钢琴的正确方法和怎样学好钢琴弹好钢琴。     

浅谈幼儿钢琴入门

通过讲述弹奏钢琴的正确姿势，解键方法、弹奏的指法，让学生掌握弹奏钢琴的正确方法和怎样学好钢琴弹好钢琴。     

浅谈高师钢琴课教学的几个问题

钢琴课在高师音乐专业教学中是一门必修课,是音乐专业学生学习其它课程的基础课、技能课。学生通过钢琴的音准、节奏、旋律等方面的训练,除了掌握钢琴弹奏的基本技能外,更重要的是使学生熟悉和把握古今中外的各种风格、体裁的作品,开阔视野,提高学生的音乐素质。在学习钢琴的基础上学习歌曲的即兴伴奏、和声及歌曲写作等。由于这门.课任务重、技艺性强,在校期间很难较好地掌握弹奏技能,因此,采取有力的教学措施,抓住高师钢琴课的教学要点,努力提高教学质量是值得研究和探讨的。 一、正确掌握“重量弹奏法” 高师学生有他们自己的特点。即他们都是成人,进校时大部分学生没有经过钢琴课的训练。所以掌握正确的弹奏方法,基本的音乐表现手法,正确、优美的声音概念是钢琴课的教学基础。 丰富、悦耳、富有表现力的音乐来源于正确的弹奏方法。现代的钢琴和音乐要求用全身的力量进行弹奏。“重量弹奏法”运用人们的肩、臂相互协调的力量,调节肩、臂与手指本身独立而灵敏的动作进行弹奏。因此,“重量弹奏法”比单纯的运用手指弹奏的旧的弹奏法有更强、更丰富的音乐表现力。“重量弹奏法”能够较好地表现音乐作品风格,正确反映音     

钢琴弹奏技巧训练在高中音乐教学实践中的运用

在高中音乐教学实践中,钢琴弹奏技巧训练是教学的重点内容,也是难点内容。要想使学生扎实掌握钢琴弹奏技巧,就要扎实学生的钢琴弹奏基本功,夯实学生的乐理基础知识,并对学生进行钢琴弹奏技巧的训练。这样才能使学生更好地理解钢琴艺术,使学生的综合素质得到提高。因此,高中音乐教师要积极探究钢琴弹奏技巧在高中音乐教学实践中的运用,以使学生获得更好的发展。     

钢琴弹奏技巧训练在高中音乐教学实践中的运用

在高中音乐教学实践中,钢琴弹奏技巧训练是教学的重点内容,也是难点内容。要想使学生扎实掌握钢琴弹奏技巧,就要扎实学生的钢琴弹奏基本功,夯实学生的乐理基础知识,并对学生进行钢琴弹奏技巧的训练。这样才能使学生更好地理解钢琴艺术,使学生的综合素质得到提高。因此,高中音乐教师要积极探究钢琴弹奏技巧在高中音乐教学实践中的运用,以使学生获得更好的发展。     

谈高校音乐系新生入学应重视钢琴基础教育

高校音乐系新生应该重视钢琴基础教育.这要求教师在了解新生钢琴水平的同时,还应分析新生的音乐素质与心理素质.大学新生应掌握好弹奏的规范动作,合理安排练琴的时间与步骤、顺序和次数,进行分解和整体练习并掌握好视奏的要领.最后,经过弹奏反复仔细检查,以保证乐曲的完整性.     

钢琴教学中游戏化问题研究——以陇南师专学前教育专业学生为例

学前教育专业学生初学钢琴时,对于音级、音阶、乐句弹奏过程中的清晰度、力度、速度的协调性把握不准确,构成学习障碍。通过游戏化教学模式设计,引导学生在游戏过程中学会思考、掌握钢琴弹奏基础能力,把熟练弹奏变成真正意义上的弹奏享受,实现弹奏学习的智能化,实现艺术视野的拓展和艺术素养的有效提高,为将来幼儿园的教育教学工作打下坚实基础。     

钢琴教学中游戏化问题研究——以陇南师专学前教育专业学生为例

学前教育专业学生初学钢琴时,对于音级、音阶、乐句弹奏过程中的清晰度、力度、速度的协调性把握不准确,构成学习障碍。通过游戏化教学模式设计,引导学生在游戏过程中学会思考、掌握钢琴弹奏基础能力,把熟练弹奏变成真正意义上的弹奏享受,实现弹奏学习的智能化,实现艺术视野的拓展和艺术素养的有效提高,为将来幼儿园的教育教学工作打下坚实基础。     

钢琴练习中的要点

在钢琴学习过程中首先要掌握好理解性地练习和弹奏 ,其次要分阶段、分曲目有针对性的练习 ,并合理安排练习时间     

试论钢琴基础训练的几个问题

本文针对钢琴教学过程中 ,初学者常见的错误 ,从七个方面进行深入浅出的分析 ,并就具体问题作了详细的阐述 ,这七个方面分别是 :放松、手型训练、非连音奏法———断奏、关于节奏、连音的训练、关于读谱、关于音乐的表现力等。使初学者掌握由浅到深、由易到难的学习方法 ,同时从一开始就养成良好的手型及弹奏习惯 ,培养他们的学习兴趣和学习热情 ,给今后更高层次的学习和发展打下良好的基础     

简论课堂小组合作学习的实施策略

课堂教学要实现从"对知识的传授和讲解"向"对能力的培养"的转变,其途径之一就是让学生开展课堂合作式学习,使教学成为师-生、生-生互动交往的过程,让学生在积极参与小组学习活动的过程中学会学习、学会合作。课堂小组合作学习的实施策略是:合理分组、教师担当好学习促进者的角色以及建立科学的小组合作学习评价机制。     

国外地方高校参与生态文明建设的实践路径——以加拿大维多利亚大学为例

地方高校在生态文明建设中发挥着独特的引领与辐射作用。国外地方高校主要以可持续发展教育的形式参与地方生态文明建设,其实践路径主要包括：以面向社区的科学研究服务于地方可持续发展,以多元化的可持续发展教育课程提高学生以及居民的生态文明素质,以绿色生态校园管理成为地方生态文明典范,以组织化的师生行动直接参与地方生态文明建设等。以加拿大维多利亚大学为例,对国外地方高校以可持续发展教育参与生态文明建设的实践路径进行分析,可以为我国地方高校发展提供借鉴。     

以表演活动带动大学英语教学的互动过程

本文以课堂戏剧表演的形式，探讨在大学英语教学中创设一个生动的学习环境，使学生积极、自然地习得英语。文章介绍了在《新编大学英语》主题式的教学模式下，运用已有教学素材，在学生经过阅读、听、说训练并获得一定量的语言输入的基础上，指导学生开展更高层次的角色扮演(mleplay)，在表演中巩固所学知识，从而达到运用英语进行交际的最终目的，同时也带动了互动式的大学英语课堂教学。     

移动技术环境下的外语远程教学研究

移动技术越来越成为人们生活的一部分,它对我们的学习、工作和生活产生了重要影响。移动学习设备的多样性及其应用为现代远程教育提供了新的学习手段和环境。在外语远程教育中,移动设备功能和外语教学的特点具有天然的联系和良好的整合效果,学习者不受时间和空间的限制,可随时随地进行学习。便携式设备更能使学习者充分利用零碎、片段的时间,在移动中加强对外语学习的实践性和重复性,使外语学习效果事半功倍。     

浅谈重量演奏在钢琴教学与演奏中的重要性

本文讲述了钢琴的发展历史,传统弹奏与重量弹奏的区别通过不同时期的作品风格来强调重量弹奏法在现在钢琴演奏中得重要作用,如何通过重量弹奏更完美准确的来表现音乐,如何更好的学习钢琴,能弹出更加美丽动人的乐章。     

“玩”中学

本文就“如何让教师有意识、有针对性地带学生‘玩’,让学生在‘玩’中学”的问题,作了三个方面的探讨:实践中“玩”,增强能力;开放中“玩”,培养思维;计算中“玩”,体验成功。     

浅议英语语音教学

随着中国国际化程度的不断加深,英语作为一种必要的交流工具,发挥着越来越重要的作用。英语使用者能否在社会交际中讲一口流利、标准、达意的英语,已经成为衡量一个人英语综合水平的重要客观标准之一。语音是语言学习中的基础,漂亮达意的英语首先要求该使用者拥有标准、清晰的英语发音。发音的正确与否,直接影响学习者听、说、读、写能力的提高。该文探讨了在语音学习中常被初学者忽视的一些问题,强调语音学习的重要性。     

谈高职钢琴专业学生对钢琴音色的处理

音乐是感情的艺术表达,在钢琴演奏过程中,通过声音的塑造来表现作品的思想内涵与特定的音乐形象,而声音的好坏是决定其水平的一个重要标准。学生要懂得如何去鉴别声音的优劣,这个概念必须在开始学钢琴时就建立起来。     

英语交际能力的培养与开发

本文通过解决知识的无限性与在校学习时间的有限性这个矛盾,使学生从"学会"上升为"会学",为学生获得终身学习能力、创新能力及自我发展的能力打好基础。