波流水槽在教学实验中的应用

波流水槽可以在实验教学中得到很好的应用。在很多专业,波流水槽起到了十分关键的作用,尤其是船舶与海洋工程、港口航道与近岸工程两个专业。通过造波和造流系统,多门课程可以安排实验环节,例如,海岸动力学、工程水文学、水工建筑物、船舶原理等。在实验过程中,可以观察到清晰的现象,并得到十分有意义的数据。     

波流循环水槽教学实验平台建设与水动力模型实验方案探讨

文章介绍了一种小型波流循环水槽的池体设计方案及其控制系统和控制软件;整合波流循环水槽测试设备及测试技术资源,依托波流循环水槽搭建了创新实验教学平台;依据测量变量的不同,将波流循环水槽教学实验平台水动力模型实验归为力测量、位移测量、流场测量三个类别,并介绍了各类模型实验测试方案,给出了三类模型实验操作难点和注意事项。     

基于SPH的数值波流水槽系统及验证

数值波流水槽是研究波浪及其对结构作用等问题的有效方法之一。利用光滑粒子流体动力学(Smoothed Particle Hydrodynamics,SPH)方法在处理自由表面大变形、粒子运动跟踪等的优越性,建立基于SPH的二维数值波流水槽,并运用VB.NET编程软件进行数值波流水槽可视化界面设计,形成数值波流水槽试验系统软件。该界面系统提供了前处理、分析运算以及后处理等界面操作,为数值水槽的参数设置、模型设置、测点设置、运行分析、后处理等提供简单快捷可行的界面操作。应用该数值波流水槽试验系统对测试波浪要素及测试波压力等物理模型试验进行模拟应用和对比,验证了该数值波流水槽的可靠性和合理性。     

新型电机模块在磁力脱水槽控制系统中的应用

本文介绍了一种采用新型电机控制模块来控制磁力脱水槽阀门控制电机的方法,设计中采用电机模块代替传统的固态继电器控制电机正反转．电机带动抓手抬升或下降排矿阀门。实践证明该方法解决了在矿山恶劣环境下固态继电器易出现故障的现象,达到提高效率、节约能源的目的。     

课程中心在本科教学中的应用

伴随着现代化事业的快速发展，特别是由于高科技开发和高素质人才国际竞争的日趋激烈，中国高等教育必须把提高质量摆到更加重要的战略地位。质量是大学的生命，创新是大学的灵魂。未来一个时期，中国高等教育发展的重点将进一步集中于质量的保障与提高，把提高质量作为高等教育发展的核心目标，作为在大学创新的主要追求。因此，提高教学质量、培养创新型人材是本科教学的首要任务。     

关注地方院校在本科教育中的地位作用

目前中国高等教育发展的关键词是“创新人才培养”和“教育质量的提高”。这无疑抓住了高等教育发展的根本和主要问题。在这个系统中地方院校和本科教育问题应予更多关注。我认为，创新人才的培养依托本科教育质量的普遍提高，而本科教育质量提高的关键很大一部分在于地方院校。道理很简单：本科教育是全部高等教育的基石；地方院校是近年来高校扩招的主力军，     

本科教育：创新人才培养之关键

本文阐述了本科教育在创新人才培养体系中的重要性,认为本科教育作为高等教育之本,在创新人才培养中发挥着基础性的重要作用;分析了当前本科教育中影响人才培养质量的主要因素,提出从构建全程化的质量监控体系、实施人才的个性化培养、建立研究型教学制度以及改革学生评价体系四个方面来构建新的人才培养模式。     

波流作用下泥沙起动实验的教学实践

为了加强学生对泥沙起动相关理论的学习和理解,特设计出适用于本科教学的"波流作用下泥沙起动实验"。通过观察泥沙起动现象、测量泥沙起动流速、分析对比实验数据,使学生全面掌握波流作用下泥沙的起动、床面变形和泥沙输移问题。该实验的教学应用,有效激发了学生的学习兴趣,培养了学生严谨的科研作风,提高了学生分析问题和解决问题的能力。     

采矿计算机模拟系统的设计开发及在教学中的应用

采矿计算机模拟系统是针对采矿专业特点开发的教学软件,以立体、动画、录像等多媒体方式展示现代化矿井的生产过程.本文介绍了该系统的结构、特点、功能设计与实现方法.     

建模仿真实例教学在研究生创新教育中的应用

研究生创新教育的目的在于引导研究生从单纯的学习行为转变为探索知识的行为,逐步培养他们的探索与创新能力。针对普通高校研究生教学,尤其是实验教学中存在的问题,提出了开发以自主学习为主的建模与仿真实例教学系统的设想,介绍了研究生教学中采用建模与仿真实例教学的方法和效果,并以机械类课程为例,对该系统进行了详细的介绍。实践证明,该方法在研究生的创新教育中,对培养研究生的自主学习意识和探索能力起到了很好的引导作用。     

高师本科化学实验教学体系的建设与改革

化学实验教学在整个大学化学教学中占据着非常重要的地位。北京师范大学化学实验教学示范中心坚持以师范教育为特色,从实验教学理念、教学改革措施、教学内容、实验教师队伍等方面形成了一套完整的具有高师特色的创新型实验教学体系。为培养基础扎实、实践能力和综合素质强的高师本科创新型人才作了一些有益的探索。     

高校素质教育与创新人才培养模式研究

素质教育是高校教育思想和教育观念转变的重要引领,是深化教学改革的指针。在知识经济的大潮下,人才竞争的核心是人的综合素质的高低。对大学生进行全面素质教育已成为高校教育改革的时代要求。因此,以素质教育为指导,转变人才培养观念、创新人才培养模式,是高等教育健康发展的必然选择。     

创新型人才:素质教育的目标

科技创新，人才为本，建设创新型国家的伟大事业，离不开源源不断的高素质创新人才。创新型人才的培养需要我们转变传统观念，构建创新机制与氛围；更新教育观念，转变教育方式；构建以人为本，注重个性培养的创新型管理模式；培养健全人格，完善新品质；培养实践能力，提高自主意识，是创新型人才培养的重要保证。     

创新人才培养的实践性思考

本文主要对我国高等教育人才培养模式现状进行分析,针对存在的问题,探索创新人才培养方式的改进。高等教育教学改革应在学生的创新思维、动手能力上下工夫,从而为培养具有创新能力的人才奠定坚实的教育条件和育人氛围。     

仿真实验在“电路”课程理论教学中的应用

论述了仿真实验应用于电路课程理论教学的作用。以PSPICE仿真软件为例,说明将一阶RC电路在直流激励下全响应的仿真实验引入到理论课堂教学的设计和实施过程。实践证明,在"电路"课程理论教学中引入仿真实验,对提高教学效果很有帮助,能够更好地调动学生学习的积极性和主动性,对于促进学生树立理论联系实际的工程观念,提高分析问题、解决问题的能力有重要作用。     

创建科学规范的系级教学管理体系

教学质量的好坏是高等院校的生命线，教学工作是高校的中心工作，教学管理是高校管理工作的核心。建立科学、规范的系级教学管理体系是提高本科教学质量的关键。     

虚拟仿真在土木工程类实验教学中的应用

该文基于对土木类实验教学特点的分析,结合"大跨度连续梁桥施工过程及其力学仿真"虚拟仿真实验项目和实验平台建设,利用网络技术、多媒体、人机交互技术等构建了"互联网+实验教学"新型实验教学模式,取得了良好的教学效果.     

高等师范院校培养创新人才的实践探索

根据当今社会和基础教育发展的需要 ,高等师范院校要转变教育思想 ,更新教育观念 ,以培养创新型教师为指向 ,通过构建素质教育平台 ,改革人才培养模式 ,优化课程体系等方面 ,积极进行创新人才培养的实践探索。创新型教师的培养还需要一定的制度保障 ,高师院校要建立现代教学管理制度和多元化评价制度 ,而社会要完善教师评价机制     

研究生创新素质培养初探

研究生教育作为国家高层次人才培养的主要途径,应重视培养研究生的创新素质。创新素质包括创新意识、创新思维、创新能力、创新情感和创新人格。培养有创新素质的高层次人才,对于教育机构的领导和决策者来说,关键是人才观的创新;对于学校教师和导师而言,重要的是要真正做到因材施教,将创新教育理念贯穿于研究生教育的始终。目前应逐步建立完善的创新型人才培养模式,构建多样化的人才培养体系,提倡研究生教育的多样化、自主化、高效化、研究化、国际化和个性化,以适应研究生创新素质培养的迫切需要。