基于积极心理学的五年制高职班级管理研究

在提倡素质教育的今天,传统的高职班级管理模式已经不能适应新时代的需求,要求班级管理更加注重满足学生们的需求,用积极的心态来参与到班级活动中来。充分挖掘他们的潜能,使班级更加团结,从而创造积极向上的教学氛围,改善班级的精神面貌。本文介绍了积极心理学,并分析了五年制高职班级管理现状,并提出了采用积极心理学来进行五年制高职班级管理的措施。     

浅谈如何进行高职院校班干部培养

随着我国高职院校的不断发展,高职院校班级管理已经成为新的班级管理的研究热点。本文通过笔者近十年高职院校班主任工作及教学工作经验,对高职院校班级管理中如何进行班干部管理进行了归纳和总结。     

如何推进企业档案管理模式的转变

随着我国现代企业制度的建立和信息化的发展,企业档案管理概念和管理方式发生了重大的转变。企业档案管理开始由传统的手工为手段、以档案实体为对象的档案管理归档模式,向以计算机为手段,以档案内容为对象的现代化管理新模式发展,开创了新形势下企业档案管理的新局面。为了适应企业经济活动的运行和发展,要重视企业档案管理模式的改革与实践,采取措施来推进档案管理模式的转变。     

知识经济与出版单位管理创新

在知识经济时代,出版社为实现规模化经营,走内涵式发展的道路,正在积极地进行经营机制的改革,探索适合自身发展的管理创新模式,以适应知识经济时代的要求。企业管理的创新,必然影响传统的企业管理方式,如果仍然沿用旧有的企业管理方式,势必影响企业的发展。因而出版单位要适应时代的要求,对建立在传统经济基础之上的企业管理模式加以改革。     

刚柔并济做好班级管理工作

中职学校的生源特点决定了班级管理的难度和与众不同,在“以人为本”的教育理念的影响下,作者提出刚柔并济是一种适合中职学校班级管理的新型管理模式,并以实例诠释了这种模式。     

引入竞争机制,构建班级学生自我管理模式

学生是教育的客体,义是自我教育的主体。我认为,班主任在班级管理中应该做好“导”的工作．想方设法构建学生自我管理模式．为学生设置多种班级管理岗位．让每位学生都有在班级管理中服务同学、锻炼自己的机会。同时,在班级管理中引入适当的竞争机制．让学生在班级自我管理中参与竞争．     

高职院校学生档案管理探析

学生档案管理是高职院校档案管理非常重要的组成部分,由于长期的忽视,目前,许多高职院校中都存在学生档案管理不严谨现象,这与新时期对高职院校的管理要求存在很大出入。高职院校应与时代接轨,适应新形势对学生档案的管理要求,提高和加快现代化、系统化的学生档案管理,全面推动高职院校发展进程。     

高职酒店管理专业校企合作模式下的课程设置初探

高职教育在我国高等教育体系中的地位和作用已得到充分认可,高职教育发展到今天校企合作模式也得到充分肯定,高职酒店管理专业作为适合校企合作运行模式的专业之一,在分析其发展现状的前提下,找出应遵循一定的原则,探索在校企合作模式下的课程设置,对高职酒店管理专业今后发展具有重要意义。     

抓细微落实效——班主任工作精细化管理在大一新生中的体现

随着高职教育的发展,对班主任工作的要求不断提高,精细化管理的理念和方法正在逐渐被引入学生工作中。班主任是班级的管理者和组织者,在工作中体现精细化管理,精益求精,实事求是,不折不扣地把学生工作做好,大一是班主任工作的灵魂,对班主任工作的精细化管理要求尤为重要。     

基于二级管理的高职院校教师企业实践绩效评价机制研究

高职院校教师参与企业实践是提高教师专业技能和实践教学水平的重要途径,是推动高职院校“双师型”教师队伍内涵建设的一项重要举措。2016年5月,教育部等七部门联合印发《职业学校教师企业实践规定》（简称《规定》）,明确包括实习指导教师在内的职业学校专业课教师要根据专业特点,每5年必须累计不少于6个月到企业或生产服务一线实践。《规定》的印发,凸显了教师企业实践工作的重要性,对高职院校教师企业实践工作的管理和运行机制提出了新要求。高职院校教师企业实践工作的管理关系到学校、企业、教师三方面。高职院校过去一般由学校层面直接进行管理,管理较为粗放。当前,大部分高职院校正在推进二级管理体制改革,二级部门拥有了更大的管理自主权,其中就包括对教师企业实践工作的管理。随着管理模式的转变,对管理精细化的要求也随之提高,因而需要将教师企业实践的绩效评价体系作为高职院校管理体系中的重要约束和激励内容,并结合二级管理模式的特点与要求进行整体再设计。       

浅析中高职教育衔接视角下的旅游管理专业人才培养研究

本文在概述旅游管理专业中高职衔接模式的基础上,分析了目前中高职对接存在的问题。最后,文章从人才培养目标、课程设置、教学改革、教学管理和学生管理等视角,为旅游管理专业中高职对接提供借鉴和参考。     

计算机信息技术在高职院校学生管理中的应用

高职院校的学生管理工作是高职学生管理中的一项基层工作,随着信息技术的不断发展,对高职院校的学生管理工作提出了更高的要求,因此,高职院校的学生管理工作要适应信息化社会的发展,不断创新学生管理工作。文章基于计算机信息技术在高职院校学生管理中的应用意义,对计算机信息技术在高职院校学生管理中的应用进行具体分析,旨在实现计算机技术对高职院校学生管理工作的促进作用。     

虚拟企业质量管理问题探讨

虚拟企业是为响应快速变化的市场需求,利用多种现代信息技术组建起来的动态联盟．是适应敏捷制造模式的一种全新的企业组织形式,因而必然有着与传统企业大相径庭的新特征。虚拟化了的产品生产过程质量管理是虚拟企业健康发展和扩张的关键。因此,应从经营理念、管理创新、团队组织等方面加强和改善质量管理。本文根据虚拟企业质量管理的特点．提出了针对虚拟企业的质量管理的创新和改进内容,并提出了虚拟企业质量管理的基础工作。     

如何管理好班级之我见

在班级管理过程中发现,不少学生在成长的过程中容易出现这样或那样的问题,给我们的班级管理带来了困难,因此,科学、合理地运用班级管理方式,针对班级的特点以及学生的性格,帮助学生共同进步和成长是一件值得研究和探讨的问题。下面就科学合理的班级管理方式提供了几点建议。 一、班会故事     

发电企业成本精细化管理探究

随着我国当前社会经济水平的逐步增长,发电企业的成本核算模式也逐步向着成本精细化管理方向发展。成本精细化管理作为企业进一步适应集约化、规模化生产的方式,应当进一步对目标、任务以及流程进行精化、细化。本文通过对发电企业的成本精细化管理进行分析,结合笔者自身经验与看法,进一步进行深入讨论。     

高职管理学基础教学方法改革初探

管理学基础是高职院校管理类各专业的基础课程之一,是一门实践性很强的课程。传统的教学已经不能适应高职教育的发展。推进工学结合的人才培养模式,探索适应社会需求的管理学教学方法,充分调动学生学习的积极性,是管理学基础迫切需要解决的问题。     

浅析高职院校图书馆精细化管理

精细化管理是一种创新的管理理念和模式,高职院校图书馆的精细化管理秉承以“精、准、细、严”为特征的管理理念而展开,注重服务管理、制度管理及资源管理的精细化,提出高职院校图书馆精细化管理对策.     

浅谈高校班级自我管理新模式

班级是组成高校整体的微小细胞,也是高校教育体系中的最小单位,班级管理是实现社会培养人才目标的有效载体,实现高校和谐稳定发展的关键所在,实现大学生全面发展的基本途径。本文尝试在班级管理中探寻开展班级自主管理新模式,使学生真正成为班级管理开展和落实的主体,从而提高班级管理质量和效率。     

浅谈班主任管理艺术——抓管理,促成长

班主任工作是学校的一个重要组成部分。班级是教师和学生开展活动最基本的组织形式,是学校教育、教学工作的基层单位。而班主任则是班级工作的直接组织者和管理者。班主任管理的好坏直接影响着学生的健康成长和学校的办学质量,班级管理的好坏直接影响着整个学校的校风校纪。因此,加强班级管理,是办学的迫切需求。班级管理师一门艺术。     

大型集团公司档案管理模式探讨

我国大型集团公司基本是由国有大型企业经过近二十年体制改革发展而来，取得了令人瞩目的业绩。但大型集团公司的档案管理模式却远远滞后于集团公司的现代管理要求，普遍沿袭国有大型企业时所形成的档案管理模式。传统的档案管理模式建立在当时企业管理体制、管理形态和管理模式上，适应当时企业发展的需要，在企业发展过程中起到了传承历史、记录现实、服务未来的作用。随着公司现代企业制度的建立，公司的管理体制、运行机制均已发生质的变化，尤其多种经济形式并存的集团公司出现，传统档案管理模式也必须进行体制与机制的改革，以适应在市场经济体制下集团公司对档案工作的要求。