实施综合实践活动课程的实践与探索

本文通过实施综合实践活动二年多来的反思，提出具体真实的实施策略“七个重视”，即重视师资队伍建设、重视专题培训和比赛、重视三级教研活动、重视课程常规管理、重视实施情况调研、重视课题研究交流、重视总结反思。     

谈谈学习元素化合物的方法

谈谈学习元素化合物的几种方法:重视物理性质、重视反应条件、重视气体性质、重视化学反应。     

从“旧四重”到“新四重”——谈语文教学结构的优化

新课程改革十余年,语文教学依然问题重重,主要表现在过于重视教材、重视课堂、重视阅读(教学)、重视分数,"旧四重"的结构使得语文教学畸形而萎缩。语文教学要建立"新四重"的结构,重视教材与读物的结合、重视课堂与课外的结合、重视阅读教学与听说写教学的结合、重视分数与素质的结合。     

论语文课堂的有效教学

语文课堂的有效性体现在:重视字词教学、重视积累、重视阅读能力的培养、重视习作兴趣的激发。     

提高语文学科的人文素养，营造和谐的学习氛围

现代语文教学重视知识传授的同时,更重视学生人文素养的形成和发展。培养人文素养是一种前所未有的强烈的人文关怀,它重视语文教学过程,重视师生互动,重视学生的需要,重视积极的情感、态度、价值观的形成。     

台湾高校学前教育专业课程结构特点探究

台湾高校学前教育专业课程在学习美国高等院校学前教育专业专业课程基础之上,形成了重视教育实习、重视儿童阅读、重视儿童科学教育、重视课程设置多元化等特点.     

职高文言教学漫谈

重视朗读、重视预习、重视延伸阅读，是文言文教学行之有效的方法。     

职高文言教学漫谈

重视朗读、重视预习、重视延伸阅读,是文言文教学行之有效的方法。     

学校信息化发展的新思考

信息化社会的到来,是人类的价值取向、思维与行为方式转变的机遇。教育信息化应该是通过信息化技术引领教育观念、内容与资源、方法与技术、评价与管理的改革,促进办学模式与人才培养模式的改革。未来教育信息化的发展应该关注四个转变:即从重视"物"转向重视"人"、从重视"方法"转向重视"课程"、从重视"管理"转向重视"服务"、从重视"技术"转向重视"文化",这四种转变有利于教育信息化促进教育现代化。     

加强阅读积累,提高学生语文素养

语文学习,归根到底是要引导学生读书.强化课内外阅读,并予以积累,正是提高学生语文能力的一种主要手段.中国语文教学的传统做法--重视文本、重视诵读、重视语言、重视语境、重视积累,正是语文素质培养的重要手段.     

如何在数学教学中培养学生的参与意识

如何在数学教学中培养学生的参与意识,笔者从重视学生学习的动机、重视实践活动、重视学习环境、重视学习方法四个方面进行了全面的论述.     

小学语文教学改革的八个重点

一、充分体现语文学科的工具性。重视听、说、读、写的全面训练,重视说普通话、写标准字,重视让学生较早熟悉各种实用文体。二、充分体现语文学科的基础性。重视理解能力、阅读能力、文字表达能力、形象思维和逻辑思维能力的培养。三、高度重视语文学科的思想性。重视非智力因     

基于学校效能理论的教师专业发展动力机制探索

学校效能理论重视组织内各种要素的有机结合和群体动力,在互动中达到整体优化效果,不断将组织目标推向更高层次,同时激发组织成员活力和潜能,追求优质与卓越。基于学校效能理论的教师专业发展动力机制重视教师基层专业组织建设、重视项目模式和效能评价、重视过程评价和区分性评价、重视提高教师的评价素养和集体效能、重视教师领导的作用、重视实践改进和追求卓越。     

应该有像样的生命教育了

为什么不用“应该重视生命”做标题?这是因为,重视这个词,以及高度重视、引起重视等说法,已经被用滥了,很多被宣布要重视的事情,最终人们发现一点也没有得到重视.后来,人们听到“重视”,下意识中会很自然将它理解为不重视,或者装重视.     

2011年高考广东物理试题评析及教学启示

2011广东物理试题具有:取材——密切联系学生生活实际;组合——一题考查多个基础考点;实验——重视从课本取材,基础与创新并重;计算——具有分层设问、增加梯度、讨论判断、考查能力等特点,根据这些特点提出了重视物理教学与生活的联系、重视课本、重视实验、重视基础、重视培养学生讨论判断的意识和能力等五个方面的教学启示。     

数学文化在数学教学中的渗透探研

数学文化具有独特的数学教育和人文教育价值,教师在教学中渗透数学文化有利于提高学生的数学素养。文章从重视数学思维的形成过程、重视数学通法的归纳与运用、重视运用数学知识解决实际问题、重视培养学生创新思维、重视数学思想的重要作用、重视对重要数学原理的理解等方面,对数学文化在数学教学中的渗透进行研究。     

高职“全概率公式”课堂教学质量提高策略分析

提高高职院校课堂教学质量要重视多媒体课件的使用,重视教学手段与教学方法的优化组合,重视对新知识内涵的剖析,重视创新求异思维的培养,重视数学思想方法的挖掘,重视课后研究问题的设计、布置。本文通过优质课的实践检验,证明了这六个＂重视＂的必要性。     

一个成功课题的启示—“作物无土栽培实验”案例分析

本作通过对本校化学组开展的研究性学习课题“作物无土栽培实验”的案例分析，提出了开展研究性学习的一些看法，如重视挖掘学科特点，重视课题的选择、重视教师参与和管理、重视为学生创造交流的机会、重视指导教师间的小组合作形式。     

新课改下的高中数学评价教学活动的开展刍议

评价教学作为新课改下高中数学课堂教学的重要形式之一,在促进教学活动进程、推进学生学习活动深度、提升教学双边活动效能上,发挥了推进和指导作用。数学评价活动,既要重视知识技能提高,又要重视情感态度转变;既要重视学业学习水平甄别,又要重视能动特性发挥;既要重视自我评价,又要重视双边互动。     

如何培养学生语言感悟能力

敏锐的语言感悟能力的获取与形成,离不开对文本的诵读、语言的理解、语境的体味。提高学生的语言感悟能力是全面提高学生语文素质的根本途径,也是语文传统教学的精髓。重视文本,重视诵读,重视语言,重视语境,重视习惯,重视积累,正是培养语感行之有效的好方法,也可以全面提高学生语文素质。