农民要增收还得"走出去"

我国农民收入增长趋缓的真正原因是农业人口过多。改变这种状况的唯一出路是让更多的农民“走出”农业 ,“走出”农村 ,到非农产业和城镇“觅食”。在这个前提下 ,进行农业经济结构调整 ,推进农业产业化经营 ,提高农业经济效益 ,使留在土地上的那部分农民的收入也得以提高。这样一来 ,农民的增收就有希望。     

农民要增收 还得“走出去”

我国农民收入增长趋缓的真正原因是农业人口过多。改变这种状况的唯一出路是让更多的农民“走出”农业，“走出”农村，到非农产业和城镇“觅食”。在这个前提下，进行农业经济结构调整，推进农业产业化经营，提高农业经济效益，使留在土地上的那部分农民的收入也得以提高。这样一来，农民的增收就有希望。     

农村成人教育怎样做好农业技术推广工作

“农业的根本出路在科技，在教育。”出路在哪里?江泽民同志在十五大报告中指出：我国农业和农村经济的增长必须依靠科技进步和劳动者素质的提高，实施科教兴农才是农业增产、农民增收的根本保证，而要实现这个目标，必须把农业科技这个潜在生产力，通过教育的途径转变成现实的生产力，农村成教抓好农业技术推广工作，是具有深远意义的历史使命。     

在市场经济中农业发展还存在哪些问题

<正> 在市场经济中,农业发展面临的主要问题有: 一、农业产出的增收幅度受经济过程中与条件、技术相联系的“收益递减”必然性的制约“收益递减”是西方经济学提出的一个理论观点。这个理论观点认为:在生产条件和技术水平一定条件下的再生产过程中,如果把等量的可变入量(如劳动     

实施"科普及适用技术传播工程",促进农村经济发展

发展农村经济必须依靠科学技术。河南省的“科普及适用技术传播工程”在服务“三农”、促进农村经济发展中发挥了重要作用,既提高了农业现代化水平,又实现了农业增效、农民增收;既创新了农村组织形式,又发展扩大了农村科技事业;既提高了农民的科学文化素质,又增强了党群、干群关系,是建设社会主义新农村的有效举措。     

探讨农民增收的可行性途径

农民增收问题要从社会和谐发展、经济平衡协调、社会各阶层的相互关系等诸多因素来分析它的必要性和重要性。把“三农”问题及农民增收同社会协调发展有机的结合起来是解决问题的根本。把传统农业改造为市场化农业,提高农产品的“商品率”是促使农业质变的核心问题。只有实现了对传统农业的市场化改造和农产品的商品化,才能确信农民的增收有了基础。发展城镇化建设,用城乡统筹一体化去拉动农村发展,分解农村剩余劳动力,是促进城乡互补和共同发展的有效途径。     

浅谈开放经济条件下农民增收机制的构建

“三农”问题是我国全面建设小康社会成败的关键,农民增收是“三农”问题的核心,然而农民增收的机制尚不健全,农民增收仍面临很大的困难。本文主要从优化农业投入增长机制、加快农业结构调整,完善农业内部增收机制、建立城乡协调发展机制、完善农村富余劳动力转移机制、深化农村体制改革等方面来构建农民增收的有效机制。     

"三农"问题话农民教育

“三农”的核心是农民问题,如何提高农民的素质和技能,是解决“三农”问题的关键,对农业的发展是至关重要。农民教育直接为农业增效、农民增收服务,有利于广开门路,培养社会急需人才、有利于农村剩余劳动力的转移,有利于农业持续稳定的发展。     

“农民增收难”问题的探讨——以凤阳县小岗村、赵庄为例

分析“农民增收难”的原因，认为农民增收难已成为影响中国经济发展的巨大障碍。从加强农村基层组织建设、增加对农业的扶持力度、土地集中经营、提高农民的素质、发展现代农业和非农业等角度探讨提高农民收入的方法和途径。     

无可回避

教育部日前宣布启动“一村一名大学生计划”,通过现代远程开放教育方式,将高等教育延伸到农村,尽快为农村第一线培养一批“留得住、用得上”的技术和管理人才,使他们成为发展农村经济和农业生产的带头人、农村科技致富带头人和发展农村先进文化的带头人,从而推动农民增收和农村社会、经济的发展。此举立即引起了颇为强烈的社会反响,众说纷纭。叫好者认为这个计划“明确切实可行”,是“为农村撒播的星星之火”;有人则认为虽然其初衷“无可置疑”,但各种障碍使得计划“前景堪忧”;也有人直言不讳地称这个计划是个“大泡沫”,只是有关部门“作…     

略论增加我国农民收入的新对策

经济体制改革以来,我国农民收入有了很大的提高,但总的来说农民收入增长缓慢,一些年份农民收入增长幅度下降,农民增产不增收。为改变这种状况,要积极探索农民增收的新途径:深化农村经济体制改革,完善农民增收政策;积极推进农业结构调整,提高农民增收能力;加快农业产业化进程,转变农民增收方式;建立农村股份合作机制,加大农民增收力度;积极推进城镇化建设,拓展农民增收渠道。     

以人为本 解决三农问题——提高农业人口素质加强农村教育

“三农”问题已成为国民经济发展的制约因素，“三农”问题目前集中体现在农民增收难。农民增收难的直接原因在于农业人口素质偏低，使得农业、农民在竞争中处于劣势。因此，发展农村教育是解决中国农业、农村、农民同题的关键。     

邓小平关于农业问题的法律思想——对我国农业发展和农民增收法制建设的思考

邓小平关于农业问题的法律思想对我国农业发展和农民增收有重要指导意义。现行政府对“三农”问题的关注，反映了农业发展和农民增收存在着较大问题，本文针对农业发展和农民增收的现状及原因。从法律角度提出一些关于农业发展和农民增收的法制建设的建议。     

北京：大力培养“骨干农民”

作为大都市,北京人多地少,“菜篮子”、“果园子”建设十分不易。加快转变农业发展方式．“设施农业”成为重要支撑。近年来,北京市大力培养懂技术、知市场的“骨干农民”,细耕“设施农业”,实现产业增效、农民增收。     

关于我国“三农”问题的理论与实践研究

建国以来“三农”问题的理论与实践，是成功的，但存在着不少问题。实现农民增收，农业增效，农村发展是解决“三农”问题的目标。提高农民素质，发展企业型农业，加大农村基础设施的投入，是解决“三农”问题的有效途径。     

关于"三农"问题的思考

“三农”问题指中国的农业、农村、农民问题，其实质是指农业生产率提高的问题，农村经济发展的问题，农民增收的问题。“三农”问题既有历史的根源，也有现实的原因。解决“三农”问题，需要政府、农民共同努力，“三农”问题是决定现代化三步走战略能否实现的根本问题。     

围绕结构调整农民增收 全面提高农民科技素质

面对我国加入世贸组织的新形势。我国“农业的根本出路在科技教育”。为推动农村经济结构的调整、农业产业化的发展和增加农民收入，近几年来，永定县着力实施以提高农民科技水平为主的农村实用技术知识教育。把农村实用科技知识作为促进农村经济结构调整，打开农业增效、农民增收之门的“金钥匙”。     

如何增强农业职业教育吸引力

大力发展职业教育是解决“三农”问题、帮助农民增收致富的根本性出路.作为具有鲜明农业办学特色的高等职业院校,应准确把握职业教育发展的宏观背景、国际形势,科学研判高等职业教育面临的新问题,进一步明确服务三农的办学目标,重视农业职业教育和培训,坚持中高职协调发展,搭建助推学生职业生涯发展的继续教育“立交桥”,校企深度对接,提高农业职教人才培养质量,增强农业职业教育吸引力.     

探索新农村建设的新模式——西部沿海区域发展研究之二

北部湾(广西)经济区城市化水平还不高,加快城市化进程,需要探索新农村建设的新模式。一是千方百计提高农民素质,培育新式农民;二是狠抓“三田”建设,提高农村生产力,确保农业增产、农民增收;三是大力发展生态农业,实现农村经济社会的良性循环和互动;四是朝着城镇化的发展方向,引导新村规划建设。     

建立农民增收长效机制是农村全面建设小康社会的核心任务——以承德市为例

农民增收问题是解决“三农”问题的核心问题,建立农民增收长效机制是农村全面建设小康社会的核心任务。就承德地区农民增收面临的人均资源占有量低,农业综合生产能力差,农业产业化经营水平低,贫困人口增收难度大等主要问题,提出了多项利于建立农民增收长效机制的对策。