学习毛主席关于知识分子的论述

知识分子问题，是中国革命中的一个重要问题。伟大领袖和导师毛主席在领导中国革命和建设的过程中，对我国知识分子作了马克思主义的科学分析，充分肯定了知识分子在革命和建设中的作用，为我们党制定了团结、教育、改造知识分子的政策，并提出了造就一支宏大的工人阶级知识分子队伍的伟大战略任务。今天，重温毛主席的教导，准确地、全面地领会和贯彻毛主席关于知识分子问题的指示，澄清“四人帮”在知识分子问题上所造成的混乱，对于贯彻执行党的十一大路线，完成华主席提出的抓纲治国的各项战斗任务，把我国建成一个社会主义现代化强国，具有极其重要的意义。     

关于马克思主义再生产理论的两个问题

马克思主义的再生产理论,是马克思主义政治经济学的重要组成部分。这一理论包含着极为丰富的内容。本文只就其中二个主要问题,谈谈个人学习中的一点体会,供同志们参考,并请指正. 一、关于马克思再生产理论所依据的二个基本前提     

当代马克思主义的重大发展——学习党的十三大关于社会主义初级阶段的理论

党的十三大对十一届三中全会以来九年间我国社会主义建设的实践经验进行了创造性的理论概括,第一次系统地阐明了社会主义初级阶段的理论,明确提出了党在这一阶段的基本路线,并根据这个理论和路线,制定了全面改革的基本方针和行动纲领。社会主义初级阶段的理论是我党对马克思主义的重大创造性发展,为建设有中国特色的社会主义奠定了坚实的正确的理论基础。     

新民主主义革命的生命线——学习毛主席关于新民主主义革命总路线的论述

华国锋同志在伟大的领袖和导师毛泽东主席追悼会上的悼词中说：“在新民主主义革命时期，毛主席分析了中国的历史和现状，分析了中国社会的主要矛盾，正确回答了中国新民主主义革命的对象、任务、动力、性质、前途和转变等问题，规定了无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的新民主主义革命，是我们党在这个历史时期的总路线和总政策。”毛主席规定的这条总路线是夺取新民主主义革命伟大胜利的指路明灯。     

邓小平关于社会主义本质理论是对马克思主义的重大发展

马克思主义经典作家们对社会主义本质问题都作过论述,但他们都没有使用过“社会主义本质”这个术语。邓小平同志根据社会主义建设的长期实践,反复思考,艰苦探索,对社会主义本质作出了科学的、精辟的、创造性的概括。社会主义本质理论,是建设有中国特色社会主义的最重大的理论成果之一,是对马克思主义的重大发展。一、任何社会制度的本质都是一个逐步展开的过程无论哪一种社会制度,在其初期,它的本质都尚末充分展开,因而人们也就难于仅仅根据经验现实在理论上确定这种社会制度的本质;只有到了它的本质充分展开的成熟阶段,才能根据…     

社会主义初级阶段理论对马克思主义的重大发展

马克思主义历来是随着时代实践和科学的发展而不断发展的，作为重要组成部分的科学社会主义，也经历着一个不断发展和完善的过程。在这个过程中，中国共产党人建立了两个里程牌。第一次“是中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立。这是中国共产党成立后，在以毛泽东为核心的第一代领导集体的领导下完成的。”第二次“是改革开放，为实现社会主义现代化而奋斗。这是在以邓小平为核心的第二代领导集体的领导下开始的新革命。     

斯大林和布哈林关于农轻重比例及其关系之争

布哈林是苏联早期著名的马克思主义经济学家和理论家。在工业化的问题上 ,他创立了一套与斯大林模式截然相反的理论 ,被西方称为“反斯大林的布尔什维克的纲领”。也正因为如此 ,导致了他政治上的悲剧。但是 ,2 0世纪 2 0年代斯大林和布哈林在工业化问题上的争论 ,谁是谁非 ,历史今天已做出公断。本文拟就斯大林和布哈林在农、轻、重的比例及其关系问题上的争论做一个粗浅的比较和分析。斯大林主张 :先工后农 ,先重后轻。斯大林在农、轻、重关系上的先工后农、先重后轻思想早在 192 6年就有所表现。当时他讲 :我们当前的任务就是加快我国工…     

邓小平关于上层建筑论述是对马克思主义的发展

上层建筑必须服务和服从于社会经济的发展,必须及时地正确地修正上层建筑中不适应生产力发展的一些旧的思想观念的错误和旧的体制中的弊端,必须从客观实际出发将马克思主义同中国国情相结合,走出一条适合中国发展的道路,这就是中国特色的社会主义道路.     

毛主席关于反对右倾机会主义的论述

目前农民运动的兴起是一个极大的問題。很短的时間內,將有几万万农民从中国中部、南部和北部各省起来,其势如暴风驟雨,迅猛異常,无論什么大的力量都將压抑不住。他們將冲决一切束縛他們的罗网,朝着解放的路上迅跑。一切帝国主义、軍閥、贪官污吏、土豪劣紳,都將被他們葬入墳墓。一切革命的党派、革命的同志,都將在他們面前受他們的检驗而决定棄取。站     

社会主义初级阶段理论是对马克思主义的重大发展

社会主义初级阶段的理论是我们党首次提出的。它同马克思所设想的社会主义是有一定区别的。国外有些报刊说我们提出“社会主义初级阶段”是表示中国逐渐放弃马克思主义。国内也有人疑惑,我们是不是背离了马克思主义的基本原则。这是一个值得搞清楚的问题。为此,我想谈一点看法。     

马克思主义新闻观的重大命题－学习江泽民关于新闻出版工作的重要论述

学习江泽民关于新闻出版工作的重要论述，着重理解江泽民总书记关于政治论、党性论、导向论、大局性、服务论、根底论等方面的重要命题及对马克思主义新闻观的重大历史贡献和对新闻工作的现实指导意义。     

两大部类的比例平衡和农、轻、重的安排次序——马克思主义再生产理论学习札记

(一) 马克思在研究社会再生产时,首先从使用价值的角度、把社会总产品,从而也把社会总生产划分为两大部类,即生产资料的生产和消费资料的生产。他把前者称为第Ⅰ部类,后者称为第Ⅱ部类。又从价值的角度,把每个部类的产品价值分为不变资本(C)、可变资本(V)和剩余价值(m)。然后分析社会总资本的再生产的比例平衡问题,以及与此相应的社会再生产总产品在流通中的实现问题,即每部分产品如何在价值上得到补偿,在物质上得到替换的问题,并得出结论:     

学习马克思主义关于无产阶级专政的理论

伟大领袖毛主席关于理论工作的重要指示，深刻地阐述了马克思主义关于无产阶级专政的理论，指出了学习无产阶级专政理论的极端重要性。当前全国亿万人民，响应毛主席的伟大号召，掀起了学习马克思主义无产阶级专政理论的热潮。这是反修防修的大事，是巩固和加强无产阶级专政的大事。     

学习毛主席对语文问题论述的几点体会

今年是毛主席诞辰100周年。作为一个语文教师,重新学习毛主席的《反对党八股》和其他文章,对语文方面的若干问题有了进一步的体会。现在写出来就正于同行们: 一、掌握语文工具十分重要 毛主席早在抗日战争艰苦的年代里就已指出:“一个革命干部,必须能看能写,又有丰富的社会常识与自然常识,以为从事工作的基础与学习理论的基础,工作才有做好的希望,理论也才有学好的希望,没有这个基础,就是说不识字,不能看,不能写,其社会常识与自然常识限于直接见闻的范围,这样的人,虽然也能做某些工作,但要做得好是不可能的;虽然也能学到某些革命道理,但要学得好也是不可能的。”这里,毛主席明确地指出了语文的基础工具性质,强调了它的重要性。     

马克思主义党建理论的重大发展－－试析江泽民关于吸收新的社会阶层中优秀分子入党的论述

改革开放以来，我国出现了新的社会阶层，如何看待这些社会阶层，能否把队部他们中的优秀分子吸收到党内，成为社会关注的一个焦点。江泽民同志的“七一”讲话，以宏伟的理论创新气魄和强大的理论创新能力，对上述问题作出了科学的、系统的回答，破除了长期束缚人们行为的一些思想障碍，是对马克思主义党建理论的重大发展。     

马克思主义建党理论和实践的重大发展与重大创新

提出党的先进性建设理论是马克思主义建党理论的重大发展,开展保持共产党员先进性教育活动则是马克思主义建党实践的重大创新,建党理论和建党实践的不断发展与创新是我们党永葆青春的法宝。     

马克思主义关于社会主义计划经济的一个重大发展

一、计划经济为主、市场调节为辅是对社会主义计划经济特征的理论概括。我国现阶段社会主义计划经济特征究竟怎样理解才比较科学而又符合客观实际,这是一个具有理论意义和现实意义的重大问题,也是近几年来在理论上和实践上存在争论的一个重大原则问题。争论的焦点实质是要解决在中国这块土地上应当建设什么样的社会主义国家的     

马克思主义的重大发展

社会主义初级阶段理论,是我们党第一次明确提出来的。它的提出不仅对我国建设有中国特色的社会主义具有重要的理论意义和实践意义,而且是对马克思主义理论的重大发展。 一 揭示了社会主义社会必然有一个初级阶段 马克思主义关于社会主义社会发展阶段论的思想是有一个发展过程的。最初,是马克思在《1844年经济学哲学手稿》中提出来的。他认为共产主义社会应划分为两个阶段:第一阶段,是消灭私有财产,但还有私有财产影响的社会;第二阶段,是消灭了私有财产及影响,实现人类全面发展的社会。后来,他和恩格斯在《共产党宣言》一书中进一步提出在共产主义制度完全确立之前要经过四个阶段:(一)反对资