体育系实习生怎样完成实习任务

师范院校毕业生怎样完成实习任务呢 ?首先是要与指导老师沟通 ,交流思想 ,了解实习班学生概况。在指导老师帮助下 ,订出实习计划 ,具体实习课时安排 ,找出重点、难点 ,选择教学方法 ,以及订出测验项目。有问题 ,应大胆及时请指导老师协助解决。其次 ,在实习上课前 ,应见习指导老师上课。一是熟悉学生 ,了解学生体育基础 ,身体素质水平。二是了解指导老师上课的风格 ,看他是怎样组织教学的 ,怎样进行讲解、示范的 ,怎样组织学生完成练习的。为自己将要上课树立信心 ,做到心中有数。写教案是实习的一个重要环节。实习生应充分重视 ,并一定要严…     

完成“任务” 学好英语

《全日制义务教育，普通高级中学英语课程标准(实验稿)》介导“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力，同时还指出，教师应根据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。     

如何完成“亲子小任务”

为了提升孩子的责任感、拓展他们的经验,幼儿园会布置一些"亲子小任务"让孩子回家完成,形式有手工操作、材料收集或交流后的书面记录等。面对"亲子小任务",不少家长认为"太难了,孩子做不来,家长吃不消"、"孩子越帮越忙"、"我从不管他,自己的事情自己做,要学会独立"……幼儿园的亲子小任务似乎成了家长的负担,这并不是幼儿园教育的初衰。那么,让我们一起试试"完成任务五步走",在愉快的氛围中和孩子一起进步!     

完成“普实”任务 巩固“普实”成果

忠县于1994年通过了普及实验教学检查验收。普实任务的完成,不是目的,而是促进和提高实验教学质量的手段。我们认为,完成普及实验教学的县教仪站应着重抓好以下一些工作:     

在完成制作任务中完成教学任务——“年月日”教学片段赏析

笔者有幸聆听了特级教师严育洪老师执教的“年月日”一课,在教学中,严老师在任务驱动式教学理念的指导下,让学生听着歌曲走进课堂、带着问题走近知识、领着任务走入学习、朝着目标走向成功,学生在完成教师布置的一个具有趣味性、实用性和挑战性的活动任务——“制作新年年历”中快乐而快速地完成了知识任务——“认识年月日”.下面借用元·范德玑在《诗格》中所说的作诗有四法——“起要平直,承要舂容,转要变化,合要渊水”来赏析本课.     

开好专业技术课 完成“双重”任务

我省农村普通中学每年有百分之九十左右的高中毕业生、百分之六十左右的初中毕业生要就业参加工农业生产,只有百分之十左右的高中毕业生和百分之四十左右的初中毕业生升入大专院校、中专学校以及普通高中继续学习。这样的情况还要持续较长时间。面对这样的客观现实,一所普通中学,应该怎样全面执行党的教育方针,完成好“双重”任务?这是一个严肃的、尖锐的、必须正确解决的问题。全南县文教局从调查研究中,明确提出抓住开设专业技术课这一环,为完成“双重”任务和大力进行中等教育结构改革打下基础,并扎扎实实抓出了初步成效,是值得提倡的。希望大家进一步总结、交流这方面的经验,使全面贯彻执行党的教育方针真正落到实处。     

基础教育要完成“启蒙”的任务

正我国基础教育最大的失败莫过于:从小学到高中读了12年书,孩子却不知道自己的潜质在哪里。他们为读书而读书,为父母而读书,为文凭而读书,为改变命运而读书。读书就是完成一项任务,读书成了一件纯功利的活动。唤醒孩子的自我意识,解决"我是谁"的问题,应该是基础教育的重要任务,因为这一阶段不仅是孩子的性向逐步形成和明晰的阶段,也是其逐步分流接受专业教育的阶段。     

风陵渡中学坚持完成“双重任务”

风陵渡中学是晋南芮城县的一所普通中学。近些年来,在党的教育方针指引下,他们坚持执行中学的“双重任务”,既为高一级学校培养输送了一批合格新生,又给农业生产培养了大批有社会主义觉悟、有知识、懂技术的劳动后备力量,为促进农业现代化做出了应有的贡献。     

“杰青”远航

正国家杰出青年科学基金(以下简称杰青基金)的设立始于青年学者陈章良的建议。让人惊讶的是,这个建议很快获得批准,并得到相关部门地大力执行,至今已走过了二十载光阴。栉风沐雨二十载,人才蔚起国运兴。20年来,杰青基金共资助青年学者3004人,资助范围涵盖了自然科学的所有学科,遴选和培育了一批领军人才,促进了中国科学国际影响力的显著提升。杰青们大多成为各自领域內的权威专家和学术带头人,并逐步发展成为我国科学事业发展的领军人物。     

运用“任务驱动” 提高实习效果

《电工技能与训练》教学中,运用任务驱动能激发学生的学习兴趣,体现学生的主体意识,培养学生自主探究精神、创新思维及综合实践等多方面能力。     

在完成制作任务中完成教学任务——“年月目”教学片段赏析

笔者有幸聆听了特级教师严育洪老师执教的“年月日”一课,在教学中,严老师在任务驱动式教学理念的指导下,让学生听着歌曲走进课堂、带着问题走近知识、领着任务走入学习、朝着目标走向成功,学生在完成教师布置的一个具有趣味性、实用性和挑战性的活动任务——“制作新年年历”中快乐而快速地完成了知识任务——“认识年月日”。下面借用元·范德玑在《诗格》中所说的作诗有四法——“起要平直,承要春容,转要变化,合要渊水”来赏析本课。     

石世昌“证明”中的缺陷

本刊 2 0 0 0年第 6期 ,石世昌老师的《杨学枝一个不等式猜想的证明》一文中“不妨令ｂ ｃ =2 ,ａ =ｘ( 1≤ｘ <2 )” ,由于 1≤ｘ <2 ,不能包括所有满足原猜想条件的锐角三角形 ,故造成“证明”缺陷 .例如 ,设ａ =3 0 1 ,ｂ=3,ｃ=2 -3,则ａ >ｂ >ｃ,ｂ ｃ =2 ,ｂ2 ｃ2 -ａ2 =6 99-4 3>0 ,可见△ＡＢＣ为锐角三角形 .但文章只证明了当ａ =ｘ ,1≤ｘ <2时不等式 2 (ｘ -1 )≥ 2ｘ2 1 -4 -ｘ2 成立 ,而对ｘ≥ 2没有证明 .当ｘ =3 0 1时 ,2ｘ2 1 -4 -ｘ2-2 (ｘ -1 )≈ 7 0 2 -0 99-2 3 0 1 2 >0 1 9>0 ,所以 2 (ｘ -1 ) <2ｘ2 1 …     

“十一五”教育要完成九大任务

日前公布的《国家教育事业发展"十一五"规划纲要》,指出我国将在"十一五"阶段,完成九项教育事业发展的主要任务。     

程集中学扎扎实实完成“两为”任务

普通中学的“两为”任务能否完成,做到“两全其美”呢?宿松县程集中学的办学实践回答了这个问题。他们端正办学指导思想,按照教育规律办事,不断地加强思想教育,扎扎实实地提高教学质量,认认真真地开设劳动技术课,落实了“两为”任务,培养了双重人才。他们把自己办学思想生动地概括为四句话:升学有基础,就业有技能,榜上无名,脚下有路。这些经验,给越来越多的学校以启迪,他们的成就,得到国家教委的嘉奖,被授予全国“先进集体”的称号。     

远航实习队访问南亚四国

为提高学员和舰艇长的军事素质、远航能力,熟悉南中国海和印度洋情况,由海军指挥院校部分毕业班学员、教员和部分优秀舰艇长组成的远航实习队,于10月15日至12月14日乘郑和舰访问了孟加拉、巴基斯坦、印度、泰国。总航程11466海里,共计61天,其中访问18天,航渡43天。在航渡中,学员、舰艇长坚持海图作业,实施昼夜24小时值更,经受大风浪的锻炼,磨炼意志。实习队按计划进行了44项海上实习内容,完成了120学时授课任务,测量整理航海     

“锚”的远航

<正>2011年3月,常州,教海领航活动名师成长故事环节,主持人让我从桨、帆、舵和锚等物件中选择一个来形容我的教育人生,我选择了锚。做一只沉潜的锚对一条万吨巨轮来说,锚是很不起眼的。巨轮航行的时候,锚静静地躺在不起眼的角落。它只有在船需要停泊的时候,才显出自己的意义——它将巨大的身躯静静地沉潜下去,用坚实的爪子牢牢抓住海底的沙石,将船稳稳地定位。锚,是确保船舶安全不可缺少的设备,     

成长的“远航”

这篇文章让我想到了曹文轩的《孤独之旅》,里面的杜小康也是经过暴风雨的洗礼后,才坚强地成长起来的。本文中的“我”——一只小船,在暴风雨中有过惊慌,有过彷徨,想过放弃,但最终坚持了心中的信念,经过困难的冲击,成长了起来。