加强高校教研室建设与管理的若干思考

高校教研室作为高校教学和科研的基本单位,在高等教育发展中有其不可替代的地位和积极作用。随着高等教育的发展,高校教研室存在的问题日益显露。重视教研室建设、建立科学管理机制、适当教研室设置等无疑对加强高校教研室建设与管理具有重要的意义。     

浅论高校教研室的建设与管理

高校教研室作为高等学校进行教学与科研的基本单位,在高等教育发展中有其不可替代的地位.目前高校教研室建设尚存在一些难以处理的实际问题和需要理顺的关系.加强教研室的建设和管理,必须重视对教研室的建设和发展的研究,制定教研室工作条例,重视教研室主任的培养和选拔,建立学校与教研室直接对话的机制,加强教研室教学文件和资料建设.     

高校本科教学评估下的独立学院教研室建设

高校本科教学工作评估促进高校教学工作建设,有利于高校人才培养质量的全面提升。教研室作为教学评估的最基层单位,在高校教学评估中作用不可忽视。现以东莞理工学院城市学院作为研究对象,调查独立学院的教研室建设情况,指出存在的问题,并就如何加强高校教研室管理改革与建设提供几点具体措施。     

论高校教学评估下教研室建设

开展高校教学评估,对促进高校内部教学工作具有现实意义,有利于促进高校人才培养质量的全面提升。高校的教研室作为教学评估的具体落实的基层单位,在高校教学评估中起着重要的作用。而高校教研室现状存在诸多问题,与高校快速发展不相协调,如何加强高校教研室管理改革与建设就显得尤为迫切与必要。     

新建应用型本科院校教研室建设与管理的思考

教学工作是高校的中心工作,教研室是直接承担教学、科研、教学管理和社会服务任务的基层单位。加强教研室建设与管理是新建应用型本科院校提升办学质量的非常有效的途径之一。     

高校教研室功能的回归与重建

教研室作为高校教学、科研的基层组织应处于主导地位并发挥重要功能,然而由于种种原因却造成其应有功能的弱化。造成高校教研室组织功能弱化的根源有三:一是学校功利主义评价的片面导向;二是高校教师对教学的学术性和同行合作价值缺乏理性认识;三是教研室角色定位的偏差及自身建设、管理制度的不完善等。高校教研室组织功能回归与重建的路径是:教师应准确把握教学学术的内涵与本质,深化对教学研讨合作价值的理解和追求;教研室要加强建设与健全管理,恢复与增强自身活力;学校管理者要积极关注教研室发展,利用学校评价制度的导向激发教研室组织革新的内在动力。     

试论加强高校教研室的建设与作用

试论加强高校教研室的建设与作用☆☆☆☆☆辽宁大学高教所王雅秋☆☆☆☆☆关键词：教研室建设一、加强教研室建设的几个重要内容为了充分发挥教研室在教学和科学研究工作中的作用，充分发挥育人功能，就要根据专业性质、学科特点、培养目标、科研方向等因素进行教研室建...     

加强高校教研室建设的思考

高等学校的教研室是学校管理体制中最基层的组织,既是教学组织,也是科研组织,是教学、科研工作的具体承担者和执行者。教研室是高等学校按照专业方向或课程设置的教学科研组织,是贯彻执行学校任务和教育目标的基本细胞,是高等学校组织教学活动、开展科研工作的基层单位。由此可见,高校教研室的建设与管理至关重要,关系到高校能否完成教学任务、加强专业课程建设、提高教学质量和科研水平。     

学术共同体视野下高校教研室建设初探

高校教研室是承担教学和科研任务的基层组织。目前高校教研室在建设和管理方面存在一些问题,严重制约着高校教学水平的提高。在学术共同体的视野下,教研室建设应遵循"教学学术"与"学科学术"并重的原则,形成权力共享与共同管理的学术领导力,制定学术自由基础上的制度规范,最终生成互助提高、团结合作的高校教研室文化。对教研室进行评估是提高教研室建设水平的有效措施。     

试析高校思想政治理论课教研室主任的作用

新时期研究如何充分发挥思想政治理论课教研室主任的作用问题,有利于加强高校思想政治理论课师资队伍建设,有利于凝聚高校思想政治理论课教学科研力量,有利于创新实践高校教研室主任作用发挥机制.目前,高校思想政治理 论课教研室主任在配备、使用和管理方面还存在许多问题,未能充分发挥教研室主任的作用.可以通过选拔优秀教师担任教研室主任,增强教研室主任的荣誉感;完善教研室主任管理使用机制,增强教研室主任的责任感;提高教研室主任相关工作待遇,增强教研室主任的幸福感等方式调动教研室主任的积极性,使教研室主任的作用得到充分发挥.     

民国私立大学师资管理及现代性意义

民国私立大学师资管理有教师聘任、薪酬体系、培训进修、民主治校等制度性规范和校长情怀、熟人关系、个人利益和政治因素等非制度性因素,呈现出公私并举的制度性安排、兼任教师比例高、教师流动性大、浓烈的人文关怀等特点。民国私立大学师资管理经验对当下民办高校师资建设具有一定的借鉴和启迪:注重法律法规建设,营造有利于民办高校健康发展的制度环境;加强师资队伍建设,解决制约民办高校发展的瓶颈;强化人文关怀,增强教师的归属感。     

高校师风师德建设现状探析

师风师德是高校评价一个教师的第一标准,分析高校师德建设中存在的问题对加强高校师德建设非常必要.当前,高校师风师德的整体表现出并不完全满足国家和社会对其的要求,师德素质有待继续提高,高校师德制度建设有待继续加强,高校师德建设机制有待继续健全.     

论新建普通高校的师资队伍建设

办好高等学校,师资队伍建设是关键。在目前新建高校的师资队伍建设中,存在着重数量、轻“质量”,重引进、轻管理,重使用、轻培养,重硬件、轻软件,重外部引进、轻内容挖潜等偏差。对此,本文提出以下对策:在制定科学合理的学校发展规划的基础上,进行师资队伍建设;积极创造条件,用诱人的事业稳定人才;充分挖掘潜力,发挥教师资源的最大效益;加强思想政治工作,营造尊师重教的积极气围。     

加快高校后勤信息化进程,促进和谐高校的构建

高校后勤信息化建设有利于更好地为高校教学和师生服务,实现高校后勤可持续发展,促进和谐高校的构建。目前影响高校后勤信息化建设的因素包括思想观念、文化素质和技术设备等方面的因素,为加快高校后勤信息化进程,需要强化后勤干部员工对信息化建设的认识,转变观念,积极推动高校后勤信息管理平台的开发与应用。     

浅谈民办高校后勤管理的制度建设

当前民办学校后勤保障能力同广大师生不断增长的实际需求之间的矛盾越来越明显,严重影响到其教学质量和正常秩序。为改变现状,民办高校必须立足自身实际,加强后勤管理的体制建设,加强各项管理制度的优化和革新。文章分析了当前高校后勤管理中存在的主要问题,并提出了针对性应对措施,期望能促进民办高校实现科学管理和有序发展。     

促进河北民办本科院校快速健康发展的对策研究

促进民办本科院校快速健康发展。是“十二五”时期振兴河北民办本科教育的一项重要途径。现阶段河北民办本科院校面临办学经费严重不足,教师素质有待提升。教师权益尚需保障,学科建设有待加强等问题。建议从高度重视民办本科教育、加快实施二元分类管理、完善民办高校制度、设立民办教育专项资金、构建对口支援协作机制、充分保障民办院校教师权益等方面加以解决。     

新升本科院校兼职（兼课）教师专业化管理研究——以贵州省部分地方院校为例

新升本科院校因其特殊发展历程,其师资在学历、职称、年龄等方面存在着诸多问题.为了快速发展,这类学校积极加强师资队伍建设,除现有专业教师外,还聘请了兼职（兼课）教师.鉴于兼职（兼课）教师身份的特殊性,研究兼职（兼课）教师专业化管理的现状和对策具有一定的实践意义.     

高校师资队伍建设与管理的探讨

随着我国高等教育事业的发展,教师队伍的建设及管理就显得越来越重要。因此,如何建设一支数量充足、结构合理、素质优良、相对稳定的教师队伍就成为我区高等院校研究的重要课题。文中指出了高校师资队伍建设及管理中存在的主要问题,分析了影响高校师资队伍建设的主要原因,并提出了加强高校教师队伍建设及管理的对策和具体方法。     

论高校师德建设的制度保障

师德建设是教师队伍建设的核心。师德建设不能局限于道德教化,必须辅以制度的强制性。师德规范化、制度化是师德建设的发展趋势。本文论述了制度对加强和改进高校师德建设的重要性,并提出了建立和完善高校师德建设的制度途径与实施的措施。     

心理育人视角下高校心理健康教育的困境与应对策略

作为高校思想政治工作十大育人体系的重要部分,心理育人对新时代高校心理健康教育提出了新要求。然而,当前不少高校仍面临尚未形成心理育人合力、心理健康教育方式单一、心理育人成效不明显等困难。高校要采取将心理育人摆在突出位置、形成心理健康教育新格局、加强课程建设、丰富心理育人活动、强化心理健康教育师资和咨询队伍建设等策略,努力推动高校心理健康教育创新发展。