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杨知秋 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1979,(5)
列宁评价托尔斯泰时,称他为俄国革命的镜子;周恩来同志发展了列宁的观点,把托尔斯泰称为“时代的镜子”;普希金则把民歌称为时代的镜子。把他们的话加以引伸,那就可以说:一文学是反映生活的一面镜子。镜子的基本用途,就是古人说的:“人目短于自见,故借镜以观形”,“以铜为镜,可以正衣冠”。为此,镜子必须力求准确、真实。我们把文学比作镜子,就是要强 相似文献
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王育 《北京城市学院学报》2005,(2):104
“以史为鉴,可以知兴替”,就是说,历史作为一面镜子,可以让我们认识一代代的兴亡与更替。但是,有两点是不容忽视的。第一,镜子其实是有各种各样的。“真实”在不同的镜子面前,必然产生变形。有的夸大;有的缩水;有的扭曲;有的拔高。当然,也有那种“真实再现”历史的镜子,但是那不仅少,反映的“真实” 相似文献
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刘餗 《语文世界(高中版)》2000,(12)
大宗谓梁公②曰:“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失,朕③尝宝此三镜,用防己过④。今魏征殂逝⑤,遂亡⑥。一镜矣。”[注解]①选自《隋唐嘉话》上。②梁公:唐太宗的名臣房玄龄,封为梁公。③朕:皇帝自称。④过:过大,过错、③殂逝:死亡。⑥亡;失去。[译文](唐)太宗对唐玄龄说:“用铜制镜子,可以端正衣冠;以古人为镜子,可以知道政权兴衰更替(的原因);以人为镜子,可以明白(自大行为的)得失。我曾经珍惜过这三种镜子,用来防范自己的过失。现在魏征已经死去了。(我)就失去一面镜子… 相似文献
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教学目的 1、使学生知道镜子能反光,在镜子里可以看到物体的像;反射光能使被照射的地方变亮,应用反射光可以做很多事情。 2、培养学生的实验能力。 教学重点难点: 重点是让学生知道镜子能反光。 难点是培养学生的实验能力,主要是光亮集中的对比实验。 课前准备: 平面镜、额镜;选择反光实验的场地;每学生一块长方形平面镜;每组一块橡皮。 相似文献
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《第二课堂(小学)》2013,(8):11-12
可以改变水流方向的水龙头小配件这是一款可以改变水流方向的水龙头配件。将配件套在水龙头上,捏住朝下的出水口就能改变水流方向,让水朝上涌出。3D镜子3D镜子采用了3D显示技术,人们可以从3D镜子里面看到自己不同角度的穿衣效果。镜子里的智能设备储存了商店里所有服饰的资料,人们站到镜子前面,自己的容貌和体形便会呈现在镜子里。通过触碰镜子上的按键,人们可任意选择服装,并能够 相似文献
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李学斌 《中学生(作文版)》2005,(12)
写作文,选取一个合适的角度和立场至关重要。这就好比我们平常照镜子。我们都知道,狭义的镜子作为我们日常生活的必需品,可以正衣冠,知美丑,是人类装点自己美化自己的重要工具;而广义的镜子则是一种参照物,它可以辨是非、明兴 相似文献
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不同的场合对人的装束的要求不同。 不少人为了如何装扮自己而烦恼,在镜子 前费时费力地折腾。我想要是镜子是可以 "思考"的打扮专家那该多好。 这种镜子不仅具有普通镜子的功能, 同时它与电脑终端系统连接,可以进行信 息传输。只要你把要出席的场合输入电脑, 相似文献
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材料和用具两面镜子。我的问题妈妈经常在镜子面前穿衣服、梳头。镜子,那么一块简简单单的东西,却可以照出所有的物体,它到底隐藏着什么巨大的秘密呢? 相似文献