探究大学英语写作中语言石化现象

语言的石化现象是指外语学习者的中介语中的一些语言项目、语法规则和系统性知识趋向于固定下来的状态,年龄的增长和学习量的变化对改变这种固定状态不起作用.这种语言石化现象在四、六级英语考试的作文与考研作文中普遍存在.由于学生运用目的语频率很低而容易使其中介语的错误石化.本文就从心理、认知以及文化适应方面来研究在大学英语写作中的语言石化现象.     

大学英语中介语石化调查及缓解策略

语言石化可以出现在学习外语的任何阶段和各个语音层面上,已经受到国内外语言专家的关注。尝试通过改变教学模式,学习策略培训,外语第二课堂等手段,对大学英语学习中的语言石化现象进行缓解。     

英语写作词汇能力石化现象探析

作为外语学习中一种常见的现象,石化也常见于中国学生的英语写作中。而作为英语写作基础的词汇能力一旦石化就会阻碍写作的进一步提高,形成写作能力的石化。本文阐述了普遍存在于中国学生英语写作中的词汇能力石化现象,剖析了其形成原因,并对如何避免和打破这种石化,提高学生写作词汇能力提出了相应的对策。     

过渡语石化现象的研究与英语写作教学

过渡语石化现象是第二语言习得中的普遍现象,也是外语习得理论研究的热门话题之一.针对大学生英语写作错误屡犯屡错,写作水平处在一种停滞不前的状态,结合有关二语习得理论和学生习作分析差错形成的主要原因,提出了一些切实可行的防范策略,旨在帮助学生在永久性石化形成以前将外语语言能力的学习推向最高点.     

大学生二语学习中暂时性石化现象成因浅析

石化是二语或外语学习过程中的一种心理语言现象,它往往会致使外语学习者在获得一定的听说读写能力后停滞不前。从多方面对我国大学生二语学习中暂时性石化现象的成因进行了分析,旨在为大学英语教师帮助学生跨越暂时性石化阶段提供理论基础。     

大学生英语写作石化现象探究

石化现象是大学生英语学习中的一个常见问题,它制约着我国大学生外语学习的进步。本文在对石化现象剖析理解的基础上通过实证研究找出了大学生英语写作中存在的石化问题,并提出了改善石化现象,避免永久石化的教学建议。     

大学生写作中介语石化探因与对策

对于语言学习者来说,中介语石化现象是一种语言变体,一个学习语言必经的过程,这也是现代英语写作教学中的一个难题。石化现象发生于多个方面,如:词汇和句法的应用、篇章组织、英汉思维方式等。通过实证调查,结合相关语言学理论、教师的教学实践和学生习作,通过同一年级不同专业学生英语写作的对比来研究学生作品中的语言石化现象,探讨有效的教学策略,从而减少因石化现象导致的语言错误。     

中介语石化现象及其对大学英语教学的启示

中介语石化是困扰众多外语学习者的一个难题,很多外语学习者的语言水平达到一定程度后就会进入一个瓶颈期.本文从中介语石化理论及其成因出发,通过分析大学英语大班教学中的问题,探讨如何在大学英语教学中帮助学生避免或克服石化.     

预防英语石化现象的策略

正小学英语学习石化现象是小学英语教学无法回避的必然现象,也是小学英语教学中的难点。小学生对目的语文化的接受程度,决定了外语学习是否成功以及最终能达到的语言水平。小学生在英语学习中所要求使用的语言超出了其语言能力范围而产生的持久的交际压力,这就可能导致石化现象的形成。     

浅析如何在综合英语教学过程中提高学生的写作能力

在外语学习中,学习者需要掌握听、说、读、写四种能力才能够较为灵活的运用外语来进行交流。这四种能力中,写作能力较之其他能力更能反映出外语者对语言运用的综合素质。本文就从综合英语课堂中的词汇教学、语言篇章教学和各种形式的写作练习等几个方面来探讨如何提高英语专业学生的写作能力,以供英语教育者参考。     

英语写作的中介语石化现象及对策

中介语石化是二语习得中的普遍现象,也是外语习得理论研究的热门话题之一。本文扼要探讨了石化现象的起因及其发展过程的特点,试图为防止写作中的石化提出积极对策,从而促进写作教学质量的提高。     

中介语石化现象分析及其对高职英语教学的启示

中介语石化是外语学习中的一种普遍现象。探讨石化的起因以及如何避免石化,有助于提高高职英语教学质量,促使高职外语学习者最大程度地掌握外语知识,避免过早石化,对外语学习和外语教学具有重要意义。     

英语词汇学习中的石化现象及其教学策略

多数外语或二语学习者存在语言的石化现象,尤其是英语词汇能力的石化。作为英语写作的基础,词汇能力一旦石化,就会成为英语写作能力提高的最大障碍。英语词汇能力石化现象的产生有其内因和外因,防止词汇石化现象,应提高词汇输入质量,创造词汇输出机会,同时还要注意语言知识与文化知识的同时输入。     

运用过渡语石化理论对大学英语口语教学的研究

语言石化现象是外语学习中的一个普遍存在的问题,本文结合过渡语石化理论总结了石化产生的原因,结合大学英语口语僵化的现象,并提出了运用教学手段避免石化现象产生建议。     

大学英语词汇学习中的石化现象及其对策探析

词汇石化是外语学习过程中普遍存在的现象.本文探讨了大学英语词汇学习中石化现象的主要表现,分析了导致石化现象的主要原因,从而提出一些减少石化现象的对策,以期帮助学习者提高语言运用能力.     

从认知角度分析词块在克服语言石化中的作用

外语学习是一种认知行为,应遵循人类的普遍认知规律。石化现象是中国学生语言学习中普遍存在的问题,干扰学生语言输出的准确性。根据记忆的认知规律,词块教学在克服语言石化现象中的有效作用被予以分析,从而培养学生的词块意识,减轻石化现象的影响,促进学生语言输出的流利性和准确性,使之顺利达到交际目的。     

国外大学在线写作中心对我国大学英语写作教学的启示——以科罗拉多州立大学写作中心为例

<正>在国外,大学外语在线写作中心已经成为大学校园外语学习者学习与交流的重要平台,为外语学习者提供了良好的课堂内外语言学习的资源和工具,并越来越受到教师与学生的欢迎。尽管国内一些大学已经逐步将计算机写作引入外语学习的课堂,但大多数的大学并没有真正建立供外语学习者学习和使用的在线外语语言写作中心。本文通过对科罗拉多州立大学外语写作中心(http://writing.colostate.edu/learn.cfm)的     

论英语写作教学中学习策略的培训

语言学习策略在外语和第二语言学习中起着非常重要的作用,培养学生的学习策略不仅能提高成绩。而且能培养其自主学习的能力。文章探讨了如何在英语写作教学中进行学习策略的培训以提高学生的学习策略意识和写作能力．同时就如何进行策略培训提出了一些建议。     

从认知角度分析词块在克服语言石化中的作用

外语学习是一种认知行为,应遵循人类的普遍认知规律.石化现象是中国学生语言学习中普遍存在的问题,干扰学生语言输出的准确性.根据记忆的认知规律,词块教学在克服语言石化现象中的有效作用被予以分析,从而培养学生的词块意识,减轻石化现象的影响,促进学生语言输出的流利性和准确性,使之顺利达到交际目的.     

中介语石化现象的产生及应对策略

中介语石化是第二语言习得区别于母语习得的一个重要特征.关于石化现象的研究已经越来越受到二语习得研究领域的关注.本文在已有理论的基础之上,探讨了石化的定义,并详细阐述了石化形成的过程,最后针对导致语言石化的因素,提出了相应的防止语言石化现象产生的建议和对策,以提高外语学习的效率.