关于高三数学作业讲评有效性的思考与实践

学作业的讲评是高三复习中非常重要的一个环节.科学地、有效地进行作业批改,提高作业讲评的有效性对于高三复习尤为重要.本文结合教学实际,剖析了影响作业讲评低效的原因,并提出了合理进行有效作业讲评的对策.     

从两种不同的作业讲评方式谈起

随着教学改革的不断深入,如何科学地、有效地进行作业讲评对学生来讲,尤为重要。针对"教师讲评式"和"主体自悟式"两种不同的作业讲评方式,进行了分析与研究,选择恰当的方式,提高作业讲评的有效性。     

试论数学作业讲评中的“度”

在实际教学中,不少教师对数学作业讲评用尽心思,费尽口舌,却收效甚微．作业的讲评教师应根据不同作业内容、批改妒录等,对作业讲评内容、讲评方法、讲评策略等方面在程度上进行恰当而有效的控制,才能提高讲评效果．     

高三物理作业设计与讲评——以电磁感应图像专题为例

在高三复习阶段,作业的设计及讲评是教师教学中必不可少的重要环节。科学设计、讲评作业,不仅可以使教师及时弥补当前的教学盲点,也可以让学生进一步强化所学知识及薄弱部分,澄清模糊认识,养成良好习惯,提升核心素养和能力。     

论小学数学习题讲评中的优化设计

对于小学数学的教学来说,讲评作业是检验教学效果,完善教学方法的重要手段.有效的作业讲评不仅可以及时发现和纠正所存在的问题,巩固基础知识,发展思维能力,还可以提高学生学习的积极性,培养他们热爱数学的情感.作业的讲评应适应新课程改革的需要,注重数学基础知识、技能技巧的同时,更应关注学生的数学学习态度、学习情感,努力提高作业讲评的有效性.因此说,只有进行有效的习题讲评优化设计,才能够实现小学数学教学效率的提高.     

上好化学讲评课的几点建议

讲评课是各科教学的一种重要课型,其根本目的是纠正错误、分析得失,巩固提高.讲评课一般包括作业讲评、练习讲评、单元讲评、期中期末讲评、综合复习讲评     

初中英语作业讲评内容水平提升的有效策略

<正>作业内容讲评属于英语教学中的关键环节,教师能通过学生的作业,观察且了解学生对英语课文内容的掌握和应用程度。对初中英语作业实施内容讲评,能帮助教师完善自己的教学方法,而且通过对作业内容的讲评,能巩固学生所学知识,加深学生对所学知识的掌握,以提高英语教学效率。一、初中英语作业讲评内容的现状在初中英语教学中,大部分教师对作业内容的讲评不重视,故无法发挥出作业讲评的效果,现阶段我国初中英语作     

对初中英语作业讲评内容的研究

作业讲评的内容与作业讲评的有效性密切相关。在初中英语教学中,高质量的作业讲评内容不仅有助于增强学生的学习兴趣,还能反映教师对学生学习状况的掌握程度,但是,就当前来讲,在初中英语作业的讲评中,仍有许多问题亟待解决,作业讲评内容缺乏针对性、全面性、广度等,从而给学生的学习以及教师的教学带来影响。因此,对初中英语作业的讲评内容进行改进极为重要。一、影响初中英语作业讲评内容的因素影响初中英语作业讲评内容的因素有多种,主要有:第一,     

基于初中英语作业讲评内容的改进研究

初中英语的教学中,作业内容的讲评非常重要,作业内容的判定可以检测出教师的教学水平,并且还可以对作业内容布置的有效性进行相关的判断,因此对初中的英语作业进行内容上的讲评可以有效的提升教师的教学水平。本文对初中英语作业内容讲评的重要性进行了相关的阐述,结合现阶段初中英语作业讲评的现状,提出加强初中英语讲评内容改进的相关措施。     

浅议英语作业讲评内容的改进

在初中英语教学中,作业讲评是其中的一个重要环节和组成部分,而对于初中英语作业讲评来说,其内容的确定与改进又是关系到作业讲评是否有效与具有针对性的一项重要因素,因此,从这个角度来说,如何对初中英语作业讲评内容加以确定和改进,是确保作业讲评有效甚至是提升教学水平的关键。鉴于此,本文拟从初中英语作业讲评的重要性、改进初中英语作业讲评内容的必要性以及改进初中英语作业讲评内容的途径等几个方面进行分析与阐述,以期加深对这一问题的认识与理解程度。     

如何上好作业讲评课

在数学课教学过程中,我对学生的作业除及时进行批改外,还进行专门的作业讲评,对学生作业的完成情况和主要问题进行评论和讲解,从而大大提高了教学的效果。下面谈谈我上作业讲评课的做法和体会。一、作业讲评要突出重点要达到讲评的目标,提高教学的效果,就要针对学生作业中存在的主要问题,突出讲评的重点。我在批改作业时,就注意对作业中的差错作统计,并作好记录,在此基础上把全部作业题划分为三类:第一类,没有或很少有差的习题;第二类,部分学生有差错的习题;第三类,多数学生有差错或完成不好的习题。通常情况下,对第一类习题不予讲评,对第二…     

提高作业讲评有效性的探索

作业讲评是向学生反馈学习情况的一种形式,其目的是提高学生解决问题的能力,提高教学有效性.但长期以来,作业讲评是许多教师的困惑,教师辛苦费劲,而学生感到厌烦,课堂枯燥乏味,讲评效果甚微.     

由一道作业题的探究

<正>数学作业评讲是数学教学的重要环节,在进行数学作业讲评时应充分发挥讲评作业的作用,提高讲评作业的效率,充分挖掘问题作业的潜在价值.作业评讲时,应从学生已经做过的问题作业入手,通过分析学生作业中暴露的各种问题,让学生明白自己所做作业的问题出在那里;再从学生     

关注作业讲评

关注作业讲评,有利于帮助学生养成好的学习习惯,构建知识结构。在教学过程中,我尝试着从批阅反馈的及时性、引导学生学会树立归纳、养成好的方法和习惯等方面来提高语文作业的效率。一、保证批阅的实效性和讲评的及时性及时性是针对练习讲评的时间而言的。及时反馈,这是教学的基本原则,也是提高教学效率的保证。我们应该及时把作业结果和答案反馈给学生,把问题和原因分析给学生听。不少语文教师认为语文作业     

农村初中数学作业“微”讲评

如何提高农村初中数学作业讲评效果的问题一直困扰着许多教师。作者借助微信来开展作业讲评环节的教学,将学生玩手机的兴趣引导到学习方面,通过对课后作业讲评的信息化'微'改革,拓宽了学习渠道,增进了互动,改变了学生的学习习惯,提升了教学效果。     

论农村初中语文作业讲评的现状

作业是语文教学的重要环节之一,是对学生课堂所学知识的检测、巩固和运用,与课堂教学、课外活动一起构成语文教学的基本体系。作业讲评既能帮助学生发现问题、查漏补缺、增强学习效果,促进学生个体的发展,又能通过作业反馈促进教师改进教学行为,实现语文有效教学,因此,作业讲评对提高教与学的质量都有重要意义。     

如何在数学教学中提高作业讲评的有效性

数学作业讲评是数学教学的一个重要环节,本文拟就"创设问题的情境以激发探究欲望"、"展示过程,反思提高"、"借题发挥,拓展思维"三个策略来阐述对提高数学作业讲评有效性的关注和探索。     

生物作业讲评“自慧”课堂 ——师生一起“动”起来

教学的巩固离不开作业,如何让作业讲评高效? 新高考模式着重考查学生的知识运用和析题能力,出题灵活, 更要求对传统的题海战术、满堂灌模式进行改革。本文从作业讲评前、讲评中和讲评后三个时期的师生互动方面入手,构建 学生“自觉、自省、自主”的“自慧”课堂教学模式,以切实提高作 业讲评课效率。     

优化科学作业讲评的几点尝试

科学作业讲评课很重要，但现状是此类课学生不愿听，老师不爱上．低效的最大原因是学生参与度不高．本文具体从做、说、议、变四个方面强调学生在作业讲评课中的主体作用，旨在有效提高作业讲评效率．     

浅议初中数学作业批改和讲评的有效性

数学作业批改和讲评是数学教学的有机组成部分。初中数学作业批改需注重质量,有的放矢,提高批改的有效性;作业讲评需针对初中生的心理和认知特点,做到耐心细致、合理评价,在有效纠正学生错误认知的同时,注意保护学生的自信心。