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中青年骨干教师队伍的培养和建设是本世纪末最后10年的一项重要而紧迫的战略任务,作为培养中青年骨干教师的重要途径的出国留学工作,为了适应形势要求,服务战略目标,我校在“八五”、“九五”人事和师资队伍建设规划中作了相应的安排。一、认清学校发展目标,明确出国留学工作的指导思想本世纪最后10年,我校将进入一个持续、稳定和协调发展的时期,我们的目标是要把我校建设成为有特色的、充满活力的,教育质量和科研水平稳定地居于国内同类高校前列,能与国际上一流大学平等竞争的社会主义理工科大学。但是,由于历史的原因,我校教职工队伍不同程度地存在着结构不合理,师资队伍青黄不接,特别是各个学科的新的学术带头人、科技骨干的接替问题迫在眉睫。按现有离退 相似文献
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杨志雄 《云南教育(高教版)》1998,(1)
以培养中青年教师为重点全面提高师资队伍的整体水平杨志雄自1990年10月我院召开首届师资工作会议后,我院师资队伍建设工作列入了院党委和行政的重要议事日程,全院上下形成共识,相继制定了“八五”和“九五”师资培训规划及实施意见、《教师履职考评办法》、《教... 相似文献
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学科梯队建设是师资队伍建设的核心,是提高教师队伍整体水平的关键。进入90年代,在研究制定师资队伍建设“八五”计划和十年规划之际,人们对师资队伍建设的战略目标都有明确的认识,对师资队伍的现状有较为切合实际的分析,对教师队伍所面临的新老交替和由此而带来的一系列矛盾提出了对策种种。但本人认为,无论是对教师队伍年龄断层提出的弥补措施,还是对教师诸结构调整的设想,以及强调加强具有现实意义的学术带头人队伍建设和具有战略意义的青年教师队伍培养,目的都在于使教师队伍形成合理的学科梯队,以提高教师队伍的整体素质和水平。因此从某种意义上讲,抓好学科梯队的建设,应该是“八五”期间师资队伍建设的中心任务。 相似文献
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学校的发展离不开教师的发展,教师专业发展水平是学校的核心竞争力。“十二·五”是学校发展的重要时期,建设一支富有内在发展需求与创造活力相融合的新型骨干教师队伍,成了摆在我校领导面前的一个重要课题。如何使有志于为学校教育事业发展作贡献的青年教师成长更精彩呢?学校根据整体发展规划和实际情况,提出了以“教师成长、学校发展、内涵提升”为目标的“125·10”骨干教师培养工程。 相似文献
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今年年底我社已顺利完成“八五”职业教育教材建设规划任务,将于明年秋全部出齐国家教委职教司在“八五”期间下达给我社出版的中等专业学校和职业高中的有关教材以及我社自行组织的有关职业教育教材,为我国职教事业的发展和职业教育教学的顺利开展作出了我们应有的贡献。 “九五”职教教材建设规划如何制订,这是我们当前思考的一个重要问题。 最近召开的党的十四届五中全会,审议并通过了《中共中央关于制订国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标的建议》,这对我们制订“九五”职教教材建设规划提供了重要的指导思想和奋斗目标,我们必须认真学 相似文献
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《中国高等教育》1995,(Z1)
八十年代中期,我校师资队伍老化状况十分严重,全校教授、副教授的平均年龄为58.4岁,个别学科达60岁以上;令上担忧的问题摆在学校决策层面前——由于教师年龄、职称结构存在的“断层”影响到某些重点学科,将导致因某位博士生导师的逝世而失去其原有优势地位。因此,建立学科梯队的任务迫在眉睫,培养中青年骨干教师的工作势在必行。 面对这种形势,学校自1985年起开始陆续试行一系列特殊政策,有计划地选拔和培养中青年学科带头人和骨干教师。经过一段实践,在提出厦门大学“八五”规划有关师资队伍建设的具体要求的基础之上,于1991年1O月制定出方案,拟用不到十年的时间建设一批结构合理、教学质量高、科研力量强的优秀学科梯队,培养一支年轻化、高层次、高素质、后劲足、跨世纪的中青年学术带头人和骨干教师队伍。作为措施之一,组建了师资与职称工作处,统一协调学校的师资队伍建设工作。 相似文献
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加强人才培养拓宽引进思路努力建设高水平师资队伍 总被引:2,自引:0,他引:2
一、师资队伍建设与人才智力引进工作的基本思路高校的师资队伍建设与人才智力引进工作应注意“以发展求稳定”和“以稳定求发展”两种思路的结合。1.以发展求稳定“以发展求稳定”要求高校明确骨干层队伍和流动层队伍 ,以骨干层为主要的稳定和提高的对象 ,并采取一系列的措施保证骨干层队伍的稳定和提高 ,如青年教师在职进修博士、硕士学位 ,选派优秀青年教师出国进修学习 ,中青年骨干教师的选拔培养 ,中青年教师学术、学科带头人的选拔培养等 ,使学校的骨干教师充分发挥其才能 ,师资队伍得到稳定 ,骨干教师队伍得以发展 ,保证学校重点发展… 相似文献
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创办高水平的院校,必须建设一支高水平的教员队伍。根据海军院校教育改革和发展远景目标和学院党委关于《教员队伍建设三年规划》中推出的“1113工程”(即培养1—2名“两院”院士或达到“两院”院士水平的教授、1—2名全国优秀教师、10名国家有突出贡献的中青年专家和45岁以下博士生导师、30名中青年学科带头人),我院教员队伍建设面临的任务还很重。因此,必须以“1113工程”目标为导向,正确估价我院师资队伍建设的现状,充分运用全军重点建设院校的有利 相似文献
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《高等工程教育研究》1992,(2)
▲国家教委部署直属高校今年工作深入贯彻落实全国高校党建工作会议精神;组织实施学校十年规划和“八五”计划,继续抓好学校综合改革试点工作;加强青年教师队伍和骨干教师队伍的建设;抓好以解决教职工住房为中心的改善办学条件的工作;组织办学水平综合评估试点,开展校园环境、 相似文献
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教师是学校教学赖以运转的根本力量,其队伍的质量状况,直接决定着办学水平和办学质量的高低,直接决定着学校在市场竞争中的形象和“商誉”,从而最终决定着学校的生存和发展。为了适应人才市场的亟需和学校规模的扩大,我们在师资队伍“量”与“质”的两个方面积极开拓有效途径,建设了一支既能适应规模的需要,又能适应办学水平与办学质量要求的、具有较高素质的师资队伍。我们的作法是: 相似文献
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师资队伍是决定学校教学质量和办学水平的关键因素,师资队伍建设是关系学校生存和发展的基础性工程,是教育可持续发展的核心内容。本文以笔者所在学校为例,浅析了如何合理规划建设中职学校师资队伍。 相似文献
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研究生教育是我国社会主义高等教育的重要组成部分,研究生的质量是一个学校的学术水平和科学研究水平的重要标志之一。《清华大学“八五”事业发展规划》中明确提出清华大学事业发展的总目标是建设成为世界第一流的、具有中国特色的社会主义大学。规划中还提出要健全研究生培养制度,加速实现我国高层次人才培养基本上立足于国内的战略目标。为建成世界第一流大学,培养出高质量的研究生,除了抓好研究生的重点课程建设和科研论文工作外,几年来,我们还在研究生中广泛开展学术交流活动进行了有益的尝试,对全面提高研究生的业务能力、增强相互了解等方面起到了积极作用。 相似文献
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加强师资队伍建设,努力培养造就一支结构合理、素质较高、专兼结合、特色突出的教师队伍、技术队伍、管理队伍是建成现代远程教育开放大学的关键。云南电大应通过师资队伍建设规划的可行性研究,建立《规划》质量监控体系、评鉴方法以及质量标准、评估指标,建立系统化的监控组织和反馈渠道,进一步研究成本效益,探讨实施队伍建设所产生的经济效益和社会效益及为学校和个人发展带来的益处。 相似文献
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新时期高校师资队伍建设的思考与对策 总被引:2,自引:0,他引:2
本文根据教育部《关于新时期加强高等学校师资队伍建设的意见》精神,结合浙江工业大学中长期(2001-2010年)发展规划目标,围绕学科建设、师资培养、人才引进和激励体系建构等问题进行了研究和思考,提出了“队伍建设服务学科建设,学科建设促进队伍建设”的思想,建立了按学科建设主线有序配置师资队伍建设资源的规则。基于上述思想和规则,提出了一系列面向新时期师资队伍建设的对策和举措。 相似文献
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《喀什师范学院学报》1992,(1)
为实现我院培养目标——“为新疆主要是为南疆各族人民培养合格的,忠于社会主义教育事业的中等学校师资”,根据国家教委关于高等教育治理整顿的精神和“坚持方向、稳定规模、改善条件、优化结构、深化改革、提高质量”的战略方针,“八五”期间,我院师资队伍建设的主要任务,是坚持从本校实际出发,继续抓好教师的培训提高,消除“近亲繁殖”的弊端和学术上的断层;通过调整、充实,实现队伍结构的整体优化;培养造就新一代学术骨干和带头人。 相似文献