创造性才能的科学解释及其培养

创造教育的目的是培养创造性人才，而对创造性才能的科学研究则是进行创造教育的基础，当代心理学对创造性才能的本质内涵作出了初步科学论断。要进行创造教育，必须用创造的理念改革现有教育思想、教育内容和教育方法。     

数学创新教育要重视六个“结合”

“2 1世纪是创造教育的世纪。”在数学教学中积极进行创造性人格、创造性能力和创造性思维的培养和训练 ,开展以“转变学生的传统思维模式 ,培养实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神”为目标的创新教育 ,是素质教育的核心。实施数学创新教育的途径有很多 ,针对中学数学教学的实际 ,本人认为要着重抓六个“结合”。一、情感教育和认知教育相结合有关研究表明 ,影响一个人事业成就大小的主要原因在于意志、志向、毅力等创造性人格因素。事实上 ,我们也很难想象一个没有自信心、缺乏创新与献身精神的人 ,在今后的科学研究上有什么发明创造…     

在植物学教学中科研渗透教育的探索与实践

论述了在课堂教学过程中将科学研究与教学工作紧密联系在一起的重要性,指出在课堂教学过程中结合教学内容把科研成果及相关研究知识渗透其中的做法,有助于培养学生创造性思维和科技创新意识,提高学生的科学研究素养。让学生了解当前植物学前沿正在研究的热门问题,是提高教学水平的必由之路;以科研促进教学是提高大学教学质量的重要途径;提高教师科研水平是在教学过程中进行科学研究渗透教育实现的关键。     

高校教育科学研究与教学质量

高校教育科学研究与教学质量具有"以研促教,以教助研,教研相长"的关系,但目前高校教育科学研究还存在一些不足之处。为了加强教育科学研究,必须强化研究意识,营造宽松环境;加大教学改革研究的支持力度,保障教育科学研究深入见效;明确研究目标是教育科学研究的基础;正确的研究方法是成功教育科学研究的保障。     

论我国当前教育心理学发展的问题与对策

当前我国教育心理学发展中的主要问题有:内容体系缺乏整体性和系统性;研究方法和手段缺乏创造性;理论与实际联系缺乏有效性;科学研究缺乏本土化。我国教育心理学现存问题的解决对策主要是:以整体的观点研究教育心理现象;创建科学有效的新方法;建立理论和应用层面的教育心理学;逐步构建具有中国特色的理论体系。     

《中国教育科学》征订通知

【正】《中国教育科学》是由中国教育学会教育学分会组编的大型教育理论学术辑刊,其主要宗旨是向海内外全面展示我国教育科学研究的最新理论成果,弘扬教育学术,繁荣教育科学,深化教育理论研究,服务中国教育改革发展。本辑刊以专心教育学术为定位,以注重深人研究为特色,以促进理论创新为追求;是发布和展示中国教育科学研究成果、宣传和推广...     

中小学教师教育科学研究评价策略

中小学教师教育科学研究是当前一个很热门的话题,很多地区、学校都在鼓励和支持中小学教师做教育科学研究。科研兴校、科研兴教被各个中小学校标注在极为显著的位置。如何科学合理地评价中小学教师教育科学研究是一个颇为棘手的问题。本文指出中小学教师教育科学研究应以应用研究为主,实践研究为依托,提出中小学教师教育科学研究评价以过程性评价为主,以结果性评价为辅,过程结果评价相结合的评价思路和策略。     

教育研究、教育的科学研究与我们的选择——我国教育研究的现状分析与趋势研究

教育研究,特别是教育的科学研究的重要性已为世界各国所公认。在概念上,教育研究和教育的科学研究是有区别的。就教育的科学研究而言,国际教育界已经形成了一套通行的研究方法:提出问题、形成研究假设、搜集资料、分析资料、检验假设并形成研究结果。我国教育研究与世界教育研究相比,存在很大差别,具有群众性参与、行政参与和以思辨为主等特点。一方面,可以说,我们形成了中国特色的教育研究体系,另一方面,在中国加入世界的进程加快的大环境下,我们不得不遵从教育研究的通行规则和方法。提倡基于科学的教育研究,规范研究方法,提高研究质量应该成为我们的选择,从而使教育的科学研究真正地科学化,为教育实践和教育政策制订提供真实可靠的依据。     

教科研基础知识(一)

一、教育科学研究与一般教育教学研究的区别教育科学研究是科学研究的一个组成部分。它研究教育科学的知识体系,探索教育科学的认识过程,发现和创造教育科学的客观规律和成果,它具有科学研究的一般特征：客观性、系统性和创造性。教育科学研究与一般的教育研究,如教学...     

教育指标与教育科学研究

自20世纪80年代中后期以来教育指标成为教育研究的一个重要领域。教育指标在以逻辑—实证为范式的教育科学研究中的应用形式主要是一种观测性指标,它在教育理论研究中起着为理论提供事实支持,进而增强理论可信性或可接受性的重要作用。教育指标在科学研究中的应用问题需要从指标在教育研究中的作用、应用形式、应用设计等方面来把握。     

中小学教师参与教育科研的必要性和可能性

教育科学研究是在教育科学理论指导下，有目的、有计划、有系统的采用科学态度和方法，对教育现象进行考察，从而揭示教育现象本质和规律并为教育实践服务的一种创造性活动。教育科研同其它的科学研究一样，是人类了解自身的途径之一，也是研究者自我完善的途径之一，这是...     

2007年浙江省优秀教科研论文评选揭晓

为进一步推动教育科学研究,繁荣教育科学．调动广大教育工作者和教育科研人员的积极性和创造性．由浙江省教育科学研究院、浙江省教育科学规划领导小组办公室组织的2007年度浙江省优秀教科研论文评选活动于近日揭晓。     

教师提炼教育科研课题的策略研究

发现并提出有意义的问题是科学研究的起点。教师的教育科学研究，是以教师观察或感受到的教育问题为研究起点的。但研究问题提出来了，并不等于可以进行研究了。如果提出的问题仅仅是一些不明确、含糊、不适当的问题，就不可能对此做出研究设计，更不可能用研究的方法去探求问题。不善于把实际问题转化为教育科学研究课题，就不能引起真正意义上的科学研究。因此，要把教育问题转化为科研课题，教师就应在分析、判断、评价的基础上对教育问题进行必要的提炼。     

论校本教育研究的基本原则

校本教育研究是学校根据自己的办学思想，以教师为主体，自主进行的教育科学研究。它是以学校为基地、以办学质量的全面提高为目标，以解决学校的实际问题为起点，选择切实可行的方法进行的教育科学研究。     

中小学教师怎样进行课题研究（三）——教育科研方法之教育调查研究法

随着我国教育发展改革的不断深入,教育调查研究作为教育科学研究中一种最基本的研究方法显得日趋重要并广泛地被采用。通过调查,一方面,可以为教育科学研究搜集事实,另一方面,可以为各级教育行政部门制定政策、法令、法规和规划提供依据,还可以为教育第一线的实际工作者提供经验教训。以更好地改进工作,提高教育质量。     

科学发展观为高等教育科学研究注入活力

以科学发展观为指导,深入开展高等教育科学研究,需要教育工作者的广泛参与。浙江大学从三个层面开展高等教育科学研究:一是教育学院和高教所进行的专业研究;二是高教研究会围绕学校发展目标和中心任务开展的重点研究;三是广大教育工作者进行的群众性自发的管理研究、院校研究、课程研究和比较研究等,以教育科学研究促进学校的改革发展。     

对我国教育科学研究的三维透视

本研究运用内容分析方法 ,以《教育研究》、《华东师范大学学报 (教科版 )》和《教育理论与实践》为样本 ,从教育科学研究主体、教育科学研究问题域及教育科学研究方法三个维度对我国教育科学研究进行了历时性与共时性分析。研究指出 ,中小学教师在教育科学共同体中所占比例极低 ,应从教育科研组织管理及学术期刊方面进行改善和帮助 ;在教育科学研究方法中存在着重思辨研究 ,轻实证研究的严重倾向 ,应在教育科学研究方法综合化、多元化的趋势中加强实证研究 ,使各种教育科学研究方法达到一个合理的平衡度 ;在研究问题域方面 ,应注重对教育科学研究方法自身的研究及对教育史、外国教育的研究     

俄罗斯的教育科学研究在关注什么——以《俄罗斯教育科学院2010年前基础和应用领域的优先研究方向》文本为例

教育科学研究课题的规划能够反映出研究机构对教育理论和实践中的前沿及重点问题的宏观把握与研究希冀。俄罗斯教育科学院制定的《俄罗斯教育科学院2010年前基础和应用领域的优先研究方向》,反映了目前俄罗斯教育科学研究的焦点问题,如高度重视教育的哲学一方法论研究;特别强调对教育文化本性的研究;反思和调整正在恢复中的道德教育;以对人的基础性研究为根基进行课程、教学研究;注重研究教育与开放社会的关系,等等。这启发我们做如下思考:教育科学研究归根结底应该是对人的研究;教育科学研究必须在与教育有关的复杂关系中寻找生长点;教育理论是实践的、应用的理论;教育科学研究在追求国际性的同时,一定要保持对国家、民族自身传统的必要维护与坚守。     

关于制订辽宁省高教学会系统 “八五”研究规划的若干要求

一、制订辽宁省高教学会系统八五研究规划的指导思想高等教育科学研究是高等教育事业的重要组成部分,是为高教事业健康发展提供理论依据的创造性工作,因此,制订高等教育科学研究规划,必须坚持以马列主义、毛泽东思想为指导;必须坚持四项基本原则和改革、开放的方针;必须遵循“教育要面向现代     

当前教育课题研究存在问题的思考

教育课题研究是教育科学研究的重要组成部分，它是通过对所选课题的设计，借助科学的研究方法，进行有针对性的探索，最终解决问题的一种创造性的认识劳动。时代呼唤“科研型”教师，为了拓展知识领域，提高自身的修养，改进我们的教学，教育课题研究逐渐被广大教师所接受和青睐。然而。由于很多教育工作者缺乏对教育课题研究的科学认识，为研究而研究，使课题研究低效化、形式化、低俗化。现从如下几方面剖析，以飨读者。