让“序列化”走进作文教学——中学语文课本中作文教学存在的问题及对策

作文教学是高中语文教学的重要内容之一,但是学生应掌握哪些知识,具体如何进行作文训练,现行教材却没有明确说明。由于缺乏系统的作文知识学习和写作能力训练,学生写作被动、效率低,影响了作文教学的效果。根据自身的教学实践和思考,本人设想以"序列化"教学模式解决这个难题,即建立一套科学的学习序列(包括知识系统和训练序列)。     

中学语文对话教学的问题及对策

对话教学是相对于传统的讲授教学而产生的一种新的教学形态。本文重点论述了对话教学在中学语文课改中存在的问题以及如何把握对话教学的理念和精神等相关问题。     

简论中学语文中的作文教学

师范大学的学生今后主要从事教学工作,因此,师范大学中文系的同学把握学习中的作文教学就显得十分重要。结合我国大部分地区的实际,中学语文中的作文教学应注意几个方面。首先是培养学生兴趣;其次是提高学生对生活的认识、观察与感受;再次,还要引导学生审题立意;最后,还要做好文章讲评。     

浅谈中学语文的作文教学

当代中学语文教师的作文教学观念存在一些弊病,现状不客乐观,对作文教学造成了一定的阻碍.本文列举了一些普遍现象,试着从分析这些教学观念的由来入手,总结这些观念可能给作文教学带来的影响,从而为教师重新树立正确的作文教学观念提供依据.     

中学语文教师作文教学中存在的突出问题及对策

中学作文教学的低效和短板,与语文教师自身阅读少、懒动笔、评讲低效等有着直接的关系。转变观念,提升教师自身学科素养,改进作文指导及评价方式,可望逐步破解这一教学难题。     

中学语文作文如何进行生活化教学

对于中学语文课堂来说,教师不可忽视语文教学方式的优化改进,尤其是让作文的教学更加贴近生活,这样才能从多个方面有效培养学生的能力,并帮助学生建立学习与实践之间的联系。中学语文教师要针对学生的实际学习情况做出相应的优化改进,促使学生能够不断提升自己的作文能力。     

中学语文作文教学点滴

作文是语文教学中的重头戏,要结合学生身心发展因材施教,按照一定的写作规律写出真情实感。     

小议中学语文作文教学

作文教学是中学语文整个教学与辅导过程中的重要任务。如何正确引导中学生写作文,如何教会中学生写作文。这是本文所要阐述的内容。     

作文教学中的问题与对策探讨

目前，中学作文教学中存在的问题是：整个过程以“教师为中心”，学生的思想受到束缚，创造性无法得到发挥；在不同文体的训练形式上，多数教师仍采用传统的单线文体训练，彼此之间仿佛是独立的学科；没有把学生置入大社会、大自然之中，在他们的脑海里是一片灰色的世界，没有色彩，没有生机，导致学生在写作时把心灵沟通、感情宣泄的快乐，变成言不由衷、动辄被咎的痛苦。解决这些问题，可采取引导学生分析作文特点；指导学生把握思维的方法；引导学生辩证分析问题：让学生掌握文体知识；范文引路，模拟训练等对策。     

中学语文教学中存在的问题与对策

随着课程改革的不断深入,语文教学正在向着更高、更远的方向迈进。与传统的教学模式相比,新的教学模式更加富有激情和活力,更加充满情感色彩,使课堂教学有了很大的进步,但也暴露出一些问题有待完善。本文分析了语文教学存在的主要问题,并提出了一些改进的方法和对策,以期为中学语文教学研究提供借鉴。     

中学语文作文教学探究

学生是作文的主体,应提倡自由作文,根据个人特长和兴趣写作,力求有个性、有创意地表达。     

初中作文教学中的问题与对策

当前,初中作文教学中相当广泛的存在着重视课文教学,轻视作文教学;注重教师教学,忽视学生实践;注重写作数量,忽视写作质量;注重应试作文,忽视素质作文等问题。针对这些问题,本文提出了创设文化情境,激发写作兴趣;培养观察能力,鼓励积累素材;加强赏析指导,做到读写结合;强化作文训练,指导写作技巧等对策。     

浅谈中学语文作文教学中存在的突出问题及对策

写作是中学语文试卷的重要组成部分,其分数对最后的考试成绩有着直接的影响。写作是学生知识总结能力和逻辑想象能力的综合体现,教师要提起重视。而当前写作成为困扰学生的重要问题,在写作模块得分普遍不理想,有学生积累少,表达能力不强的原因,也有教师教学不当的原因。本文阐述了中学语文教学中出现的问题,并就当前存在的问题提出了解决策略。     

“真情实感”在中学语文作文教学中的运用

由于长期受到应试教育的影响,教师往往比较注重学生的语文知识的掌握,而忽视学生在写作过程中表现得真情实感,久而久之学生的作文都是千篇一律,毫无情感可言.作文教学是中学语文教学的重要组成部分,而要想使学生写出好的文章,必须要学生有感而发,抒情而写.只要能提高学生的积极性,培养其良好的写作习惯,写作完全可以成为一种倾诉的欲望,一种如释童负的享受.在本文中,笔者分析了“真情实感”在中学语文作文教学中的应用现状,且提出了自己的一些见解.     

小学作文教学存在的问题及对策

多年来,作文教学一直是小学语文教学中的重要组成部分,在语文教学中具有举足轻重的作用。作文在学生的学习生活中占据着十分重要的地位,学好作文不仅能够提高学生的学习成绩,对学生的表达能力、交际能力以及思维能力都会产生重要的影响。小学作文教学一直是教师教学的重点,但是依然存在许多的问题。针对这些问题,笔者将提供一些对策。一、小学作文教学中存在的问题在现阶段,小学作文教学中存在着许多亟待解决的问题,下面主要从学生     

初中作文教学存在的问题及对策

长期以来,许多专家学者致力于中小学作文教学研究,并在一线作文教学实践中进行了诸多大胆的改革,出现了诸如作文合作学习主体性作文教学研究等许多可喜的研究成果,一方面调动了学生写作的积极性,一方面也丰富了教师的作文教学经验。但在当前的语文教学实践中,对于大多数初中生来说,作文还     

个性化作文教学中的问题与对策

小学习作训练中,教师应以更开放、自由的个性化作文教学方式,去挖掘学生的习作潜质,从而提高学生的语文水平与文字应用能力。教学时要转变教学观念,深化个性认识;要贴近生活,开展个性化写作教学;要寻求全新形式,促进学生自主学习。     

浅谈高中作文教学中的问题与对策

作文分数在语文高考试卷中占着很大比重,如何优化作文教学是高中语文教师一直非常关注的问题。从当前作文教学情况来看,存在作文题材固定、教学方式单一、评价不完善等问题,本文从分析这些问题的原因出发,例谈了问题解决的对策。     

反思作文教学中的问题及对策

作文教学中存在随意性大,没有系统的教学设想、教学要求、检验手段等、作文评改效率低下、学生作文"千人一面",缺少个性、重课内轻课外、教学封闭,缺少交流展示平台等问题,已严重制约作文教学的正常开展,对这些问题进行反思,探讨改进策略,寻求解决问题的方法,对作文教学大有裨益。     

初中作文教学中的一些问题与对策

正作文很大程度上能提升个人的语言表达能力和思维组织能力,能够让学生更好地表达与沟通。但是目前中学语文的作文教学还存在模式化、虚假化、功利化三化现象,一些学生空话、套话、假话连篇,作文言之无物,面目可憎,作文教学亟待改革。一、初中作文教学中存在的问题(一)作文教学模式化作文是学生表达自我、抒发情感的中介。教师通过对学生进行作文的训练,让学生能够通过文字描述一类情境、表