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贾廷坤 《青苹果(高中版)》2009,(5):54-55
太和一中,我梦想起飞的地方
王晓涛.安徽省太和一2008高三(29)班学生。2008年高考,他以653分的优异成绩获得全省文科第一名。“感谢我的父母和师长,没有他们就没有我的今天。”得知消息后,王晓涛说:“太和一中,是我梦想起飞的地方。在一中,我学会了拼搏;在一中,我找到了自信。一中让我增长智慧,一中让我走向成熟,一中是我永远的骄傲。” 相似文献
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玥,是古代传说中的神珠,这个名字,寄寓她拥有神珠般的灵秀与才气,她果然不负父母重望,抒写了人生灿烂篇章。 相似文献
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小时候.他总有一种要写出超越郑渊洁童话的冲动:初中参加全国中学生化学竞赛后.他立志要成为门捷列夫那样伟大的化学家;高考前,他见缝插针读《毛泽东传》.梦想做一位推动社会前进的人物。 相似文献
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“学习上所谓的妙笔生花的‘笔’,就在于思路与技巧。”“进考场前我哼斗牛曲,想斗牛场上的情景,以此来预热。”“性情上我有点像《射雕英雄传》里的郭靖。作为班干部,在为同学做事情时我本身是愿意吃亏的。” 相似文献
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一、总体平稳,立足基础
试卷遵循《考试大纲》的要求,全面深入考查基础知识、基本方法,涵盖了三角函数、立体几何、解析几何、函数与导数、数列与不等式、概率与统计等主干知识;深化对同学们运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力、创新意识和实践能力的考查,多层次、多角度考查同学们的数学素养和潜能,为高校选拔新生提供了有效的依据.今年的试卷在谋篇布局、知识点的选取、素材的取舍、问题的陈述方式和题型的搭配等方面, 相似文献
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近几年来,高考文综试卷的模式基本上是固定的,大体按地理、历史、政治的顺序编排。先做哪一科后做哪一科,按什么顺序答题,是困扰学生的一个难题。不少学生出现这种情况:三科分开考,考得还可以。时间也基本够;三科综合在一起就不适应,普遍感觉时间不够,常常是顾此失彼。确立怎样的答题顺序,时间不够怎么办,这是应考策略,在考试中属于非智力因素。 相似文献
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秦玲爱 《山西教育(综合版)》2002,(20):11-12
一、更新复习观念 ,打破传统复习方法。重新审视过去的复习方法 ,改变不适应高考要求的局面 ,在深刻领会高考改革命题思想的基础上 ,认真研究高考对各学科的能力要求 ,并尽量避免简单重复的“四多四少”(机械记忆多 ,加工整理少 ;记忆结论多 ,思考过程少 ;知识背诵多 ,能力培养少 ;被动做题多 ,独立思考少 ) ,给学生更多的自由活动时间。教师在备考中的作用应该是 :A.重点在于教给学生学习的方法 ;B.对事物进行全面准确的分析 ,提升认识高度 ,对学生进行引导 ;C.因材施教 ,了解每一位学生的特点特长 ,尤其是自信心不强的学生 ,并为其创造… 相似文献
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近几年来,高考文综试卷的模式基本上是固定的,大体按地理、历史、政治的顺序编排。先做哪一科后做哪一科,按什么顺序答题,是困扰学生的一个难题。不少学生出现这种情况:三科分开考,考得还可以。时间也基本够;三科综合在一起就不适应,普遍感觉时间不够,常常是顾此失彼。确立怎样的答题顺序,时间不够怎么办,这是应考策略,在考试中属于非智力因素。 相似文献
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第Ⅰ卷选择题 ( 1 40分 )一、选择题 :本卷共 3 5小题 ,每小题 4分 ,共计 14 0分。在每小题列出的四个选项中 ,只有一项是符合题目要求的。2 0 0 3年 1月 6日 ,举世瞩目的我国第一条跨海铁路———粤海铁路通道工程通过验收 ,火车于 7日“乘坐”渡轮从雷州半岛南端穿越琼州海峡开进海南岛。这标志着海南将结束与大陆不通火车的历史。据此回答 1~ 5题。1.海南位于热带地区 ,有着丰富的资源。主要资源是A .煤炭、水果、蔬菜、水产养殖B .铁矿、农产品、旅游、水产养殖C .水果、蔬菜、甘蔗、海盐D .鲜花、水果、橡胶、旅游2 .海南是我国最大… 相似文献
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2007年全国高考文科综合能力测试政治试题,除了继续强调对基础知识和学科能力的考查,出现了一些新的特点,即在继续要求重视基础知识的巩固和理解、加强学生运用基础知识分析解决实际问题能力培养的同时,又提出了新要求,给予了新启示。[第一段] 相似文献
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2003年文科综合能力试题(新课程卷),在继承前几年试题特点的基础上,又有不少创新。总的说来,2003年的文科综合试题以下几个特点比较突出。 相似文献
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分析了高考"文科综合"中地理考查的知识及能力的内容和考查的策略,并提出了复习和备考的对策。 相似文献
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刘俊利 《历史教学(高校版)》2000,(12):25-27
引入新教学理念是2000年高考文科综合试题的主要特点之一,主要表现在选择题中设计了“先行组织者”。这一设计提高了试题考查考生创新和实践、收集和使用信息、分析和解决问题等诸能力的效度。 相似文献
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2003年文科综合能力测试卷,保持了近年来文综测试的基本特点,整体平稳、难度适中,并在前三年的基础上又有所发展和创新,更趋于成熟和完善。试题注重考查考生的知识应用能力,所以考生下笔解题并不难,但要回答完整、得到高分也不易。与2002年文综试卷相比,总体上可以说:稳中求变,变中求新。1.基础性———注重“双基”,植根教材2003年的文综命题加强了对学生基础知识和基本技能的考查,更加注重对主干知识的考查。命题尊重《教学大纲》和《考试说明》,没有出现偏题、怪题,试题植根于教材之中,考查的内容分别源于教材或时事材料,有的甚至就是教… 相似文献