用芦荟观察叶绿体

苏教版七年级《生物》上册和人教版高中《生物》第一册，都有关于用显微镜观察叶绿体的实验，所用的材料是黑藻或波菜。在实际操作中，有许多不便：     

生理卫生新旧教材中教学内容的异同及特点

人民教育出版社编写的义务教育三年制初级中学教科书(实验本)《生物)第二册,(本文称新教材)从1991年秋季开始在全国20多个省市进行教学实验,1994年秋季开始在全国范围内正式使用。按照《九年制义务教育全日制初级中学生物学教学大纲(初审稿)》的安排,《生物》第二册讲述第四部分人体生理卫生和第五部分生物的遗传、进化和生态,在初中二年级全年使用,授课时数共56课时,其中生理卫生部分授课44课时,在《生物》第二册中占据了主要篇幅。过去使用的初级中学《生理卫生》教科书(本文称旧教材),授课时数共60课时,两者相比较,在教学内容上作了很大的调整,本文就新旧教材中生理卫生教学内容的异同及特点作探讨,供同行参     

中国漫画之父丰子恺

丰子恺（1898年-1975年）是我国最早的漫画家。他的漫画与我们常见的有故事情节的漫画不同,比较像现在报刊上的单幅幽默漫画。丰子恺常用毛笔作画,往往数笔就勾画出一幅生动的画面,再配上精炼的画题,十分耐人寻味。他的漫画作品大部分以儿童的日常生活情景为题材,正如他说自己是“儿童的崇拜者”。     

浅谈受教育者的主体地位

著名漫画大师丰之铠先生画了这样一幅漫画：一个泥水匠正在用一幅模具做泥人,千人一面出自这一幅模具,旁边大书两字——“教育”。大师用其深刻睿智的画笔暴露的是我们在很长一段时间以来实施的应试教育的最大弊端;关于应试教育,另有两个成语故事比喻：一是郑人买履,一个郑国人因为没有尺码而不能买到新鞋——应试教育时代因为没有通过考试而不能为社会建设甄别和选拔足够的人才;二是刻舟求剑,     

小书虫新书架

《小淘气尼古拉》(全5册)桑贝/画戈西尼/文中国少年儿童出版社2005年出版一部来自法国的漫画小说,由世界顶级漫画家桑贝与法国最受欢迎的漫画脚本作家戈西尼合作创作。它最大的妙处是能让世界不同民族的所有年龄的人发笑,而且具有一种此类作品难得的贵族气质。《神奇校车》(第一辑01册)乔安娜·柯尔/著四川少年儿童出版社2005年出版来自美国的少年科普名著。科学老师弗瑞丝小姐与她的学生们,驾乘一辆可以任意变换大小、跨越时空的神奇校车,在科学世界恣意漫游。它将严谨的科学精神、天马行空的幻想和无比搞笑的幽默趣味完美地结合在一起,是…     

美国的初一《数学》课本

我在美国读了孙儿使用的一册6年级《数学》教科书,相当于我国初中一年级用的课本。教材编辑意图与我国差别真大。从课文、习题、插图到封面,意想不到的东西实在太多。一、封面是一把电吉他图片美国公立学校教科书,由学区或校长自主选择。据说被各初中较普遍选中的《数学》,有几十种课本。这册6年级《数学》,全学年使用。该课本硬壳精装,重约1英磅,大16开本,厚1英寸多。我第一次在孙儿书包里看到它,与其他几本书在一起。首先映人眼帘的,是封面那只大大的电吉他。当时,以为是什么课外读物,随手放在一边。我一点儿也没有想到,这就是《数学》课本。过一会才看清楚,上面明明有大写的 MATH(数学)。形成这种错觉,当然与我英语水平低也有关。但不可     

集美大学体育学院举重普修课学生运动损伤调查分析

通过采用问卷调查等多种方法,对集美大学体育学院体育教育2002-2006年级8个班举重普修课的学生共240人的运动损伤进行调查.调查结果:所调查的240名学生,有68人有运动损伤史,运动损伤率为28.33%.挺举项目损伤多发部位是腰部、肘关节、肩关节和膝关节(约占52.94%);抓举项目损伤多发部位是腰部、肩关节、肘关节和腕关节(约占47.06%);其损伤的主要原因有意外事故造成的损伤比例最大(约占41.18%),其次是旧伤复发(约占22.06%)、技术动作错误(约占17.65%)和准备活动不合理(约占11.76%)等.     

高校体育选项教学对学生运动动机影响的研究

根据美国Hobby教授编制《成就动机测量表》(简称AMS),对广东省部分高校体育选项教学对学生运动动机的影响状况进行了调查。结果表明:体育选项教学对男生运动动机的影响好于女生,但是差异不显著(P>0.05);体育选项教学对学生运动动机的影响,师范类专业好于非师范专业,且差异显著(P<0.05)。体育选项教学对大学一、二年级学生运动动机的影响好于三、四年级,并存在显著差异(P<0.01);不同项群类选项教学对学生主体性的影响不存在显著性差异;在体育选项教学对学生运动动机影响的几个因素中,年级因素起主导作用。并提出体育教学中要注重学生自我监控能力的培养,转变教师传统的教学观念,活跃体育教学方法,加强学生体育参与运动动机的培养等建议。     

染料中间体-腙类衍生物的合成

螺(口恶)嗪类光致变色化合物以高的光化学稳定性和抗疲劳性在功能材料等领域有着潜在的应用价值。普通的螺(口恶)嗪小分子在涂膜、成纤方面受到一定局限;而高分子材料在这些领域有明显优势,因此制备含螺(口恶)嗪基团的高分子材料具有重要的科研意义和实用价值。实验设计合成了一种新型可用于制备光致变色高分子的含双键的螺(口恶)嗪染料,本文报道了以苯肼和3-甲基-2-丁酮为原料合成染料中间体-腙类衍生物。     

明确要求 夯实基础 扎实起步——《美丽的小兴安岭》教学谈

一、明确要求,把握重点三年级处于中年级的前期,它既要注意与低年级的衔接,又要为中年级后期作好准备,实现由低年级向高年级的过渡。考虑到三年级在整个小学语文教学中的地位和特点,编者将第五册读写训练重点规定为:怎样理解词语;读懂每一句话(读的训练重     

如何利用初四年级的教学做好初、高中英语知识的衔接

根据《义务教育法》的要求,我校从今年开始起,增添了初四年级。我有幸担任了第一个初四年级的教学工作。近一个学期的教学,使我逐步熟悉了新的初中英语教学大纲,也掌握了初四年级教学时间的分配,教学的难点、重点以及中考复习的内容、要点等。目前我们已经完成了九年义务教育英语教学大纲要求掌握的第三册书,而第四册书实际上本身就是一种复习。它利用新的词汇和句型,再现前三册的一些重点语法。所以利用一年的时间来以新带旧复习初中的内容,迎接中考,这恐怕在以前的历史上还没有。另外,按照新大纲的要求,现在的学生照过去的学生…     

温控和光控传感演示仪

传感器是能将感受到的物理量(如温度、光照度、声波器)转换为便于测量的物理量的一类元件。如半导体材料制成的热敏、光敏二极管等，在生产、科研、医疗器械领域的自动控制、信息处理技术中有着广泛的应用。新编高中物理教材第二册“传感器的简单应用”一节在讲述了传感原理之后，介绍了两个演示实验。为了进一步提高实验的可见度和趣味性，我制作了，两个传感演示仪，经我校高二年级各班使用，课堂教学效果令人满意，现将制作过程介绍如下。     

普通高校体育课在高年级开设专项提高班的可行性分析

本文就在高年级是否能开设专项提高班的问题进行了多方面的调查和分析。其中,对一年级和三年级部分男生的三项身体素质和二项技术进行了测试,用对比的方法进行分析,证明三年级学生在用于对比的项目中均优于一年级,而且有两项存在着显著性。本文还通过对有10年以上教学经验的教师进行了关于高年级学生在接受能力、身体素质、技术掌握、总成绩等方面的问卷,从中了解到教师们在这方面的主观感觉同学生们的测试结果是相同的。     

大学生心理健康状况调查研究

目的:研究分析烟台市大学生心理健康状况。方法:采用精神症状自评量表(SCL-90)对烟台市555名大学生进行测试。结果:SCL-90各项因子得分至少有一项超过3分的大学生共70人。烟台市大学生心理健康水平低于全国常模,但优于国内大学生常模。结论:烟台市大学生的心理问题主要集中在一年级和四年级,男女生心理问题的表现和程度也存在差异。     

美国高中的历史课和科学课

英语和数学之外,“社会学科”类和“科学”类课程,也是美国高中的基本课程。这两类课程中,都有教学要求各不相同的必修课和选修课。一、高中历史课占有特殊地位美国各公立高中历史课是必修课。在社会学科课程中,历史课是主干,被放在特殊重要的位置上。9～11年级,三学年中,学生每天都有历史课。如果不计科学类的选修课,历史课的学时,差不多与科学类课程的总学时相等。学生必须在历史课上获得及格以上的学分才能毕业。在新泽西州,公立高中一般9年级     

在口语交际教学中提升思维能力——以统编版小学《语文》一年级（上册）《小兔运南瓜》一课教学为例

统编版小学语文教材中设置了“口语交际”版块,这是学生学习口语交际知识与策略、提升思维能力的重要途径。本文以一年级（上册）《小兔运南瓜》一课为例,根据“口语交际”的内容和学生身心发展特点,通过看图说话、交流表达、创编故事、评价激励等方式,在教学中力求提升学生的思维能力。     

两个共点力合成实验的改进

高中《物理》教材第一册和《高中物理实验大全》第一册对于学生实验“共点的两个力的合成”都有如下叙述:用图钉固定橡皮条的一端,……保持弹簧秤(或测力计)的弹簧与木板平面平行,弹簧、指针、拉杆都不能与刻度板或限位卡发生摩擦(注:前句属实验装置,后是实验条件)。     

电磁铁的磁力演示板

正1教具装置(见图1)2用途和特点(1)用途主要用于小学六年级《科学》上册《能量》单元中《电磁铁的磁力》中的教学,能很方便的演示影响电磁力大小的各种因素;也可用于演示电路的组成(电源、导线、电器、开关等)及电器的工作原理(有电流流过、闭合回路)。(2)特点操作简便,视觉直观,效果好。     

对北京版生物教材实验的几点看法

生物学是一门实验科学。现使用的北京版生物教材与原人教社生物教材相比 ,主要是编写顺序不同 ,添加了不少学生实验和演示实验 ,使教学能尽可能用实验来验证、说明问题。实验材料提倡用日常生活中可以用得着、见得到的东西 ,调动学生的学习兴趣 ,达到事半功倍的效果。我使用北京版教材教学两年来 ,感觉到第一、第二册中有的实验存在尚待改进之处。1　有的学生分组实验不适宜分组 ,个别步骤中的方法需改进　　 (1)第四章中的学生分组实验“植物细胞吸水和失水的探索”不适宜分组。实验材料的准备上存在问题。“长形的新鲜萝卜”不仅不能重复…     

移动数字媒体漫画创作初探

随着移动数字媒体的不断发展,每个人都可以成为创作者。另一方面,人们的生活工作的节奏越来越快,移动数字媒体的广泛应用,让人们能够把碎片时间充分的利用起来,用于学习、娱乐、交流。漫画作为其中重要的一员,在这个新的时代,对创作也提出了新的要求,由于阅读媒介的变化,漫画故事展开的节奏、长度,漫画形象的设计,是否与阅读者形成交互,都成为新的挑战。本文尝试论述移动数字媒体漫画创作的方法等问题。