关于《邓小平理论概论》教学的几点想法

一九九八年,中共中央宣传部和教育部联合发出了《关于普通高等学校开设“邓小平理论概论”课的通知》以及《关于印发<关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作的意见>的通     

关于"毛泽东思想概论"课教学的思考

对“毛泽东思想概论”课的教学 ,要坚持教学科研两手抓 ,以教学带科研 ,以科研促教学 ;同时 ,要充分灵活地运用各种教学模式、教学手段 ,增加各种教学辅助环节 ,才能更好地实现教学的最终目的。     

正确认识和处理《毛泽东思想概论》教学中的几种关系

在《毛泽东思想概论》课教学中 ,必须正确认识和处理好四个方面的关系 ,即毛泽东个人与毛泽东思想的关系 ;毛泽东思想的科学理论与中国革命和建设具体实际的关系 ;毛泽东思想的科学体系与《毛泽东思想概论》教学体系的关系 ;毛泽东思想和邓小平理论的关系。从而提高《毛泽东思想概论”课的教学水平 ,使当代大学生深刻理解和真正掌握毛泽东思想的基本原理及其精神实质     

《毛泽东思想概论》教学中必须明确解决的几个问题

本文旨在通过对毛泽东思想产生的历史必然性、毛泽东思想的命名以及毛泽东思想与邓小平理论之间的关系等问题进行的探讨,向高校青年学生阐明对于上述问题的较为成熟的见解,以澄清存在于部分学生中的对毛泽东思想的一些模糊认识,引导学生认识毛泽东思想是中国革命和建设的客观需要,是中国革命和建设的一面旗帜,是与马克思列主义、邓小平理论一脉相承的科学体系,任何企图否定毛泽东思想或给毛泽东思想"改名换姓"的想法都是极其危险和错误的.     

《毛泽东思想概论》教学改革刍议

从教学内容的安排、教学方法的多样化以及在课堂教学中注入素质教育等方面对《毛泽东思想概论》课的教学改革进行了探索和实践     

《毛泽东思想概论》课应注意的几个问题

《毛泽东思想概论》课主要是对学生进行毛泽东思想基本原理的教育,帮助学生理解毛泽东思想是马列主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃的伟大理论成果,掌握毛泽东思想的科学体系和活的灵魂,懂得中国近现代社会历史发展和革命运动的规律,     

《马克思主义基本原理概论》课程教学与传统文化相结合的几点思考

在中国传统文化全面复兴的今天,如何把中华优秀传统文化全方位融入马克思主义理论教学中,是一项亟待解决的问题。本文就如何在教学中融入中国传统文化做了几点思考,以期对课程教学有所帮助。     

对比分析法在《毛泽东思想概论》课教学中的运用

《毛泽东思想概论》课是一门政治理论课,教师在教学中要善于运用对比分析的方法,使学生更好地理解和掌握理论。对比主要在以下几个方面进行:1.对比马列主义和毛泽东思想;2.对比中外无产阶级斗争的环境和条件;3.对比无产阶级革命的理论与政策;4.对比毛泽东思想与党內的错误思想。     

关于史学概论的几点断想

我曾参加山东大学历史系葛懋春教授主编的《历史科学概论》一书的编写。在编写过程中遇到了许多困难,从教材的指导思想、任务、体系、内容到具体的章节安排,都存在着不同意见。教材所涉及的主要理论和概念,学术界几乎都存在着不同观点的争论。在实践中,我们逐步形成这样几点看法。第一,史学概论应当成为高校历史专业学生学习和研究历史的入门课程,成为历史专业所有专业课程的“总前言”或“总导论”。第二,这门课程的主要任务可为,以马克思主义的基本理论和方法论原则,指导学习和研究历史,使学生初步掌握学习历史的基本理论和基本方法。第三,因此,这门课程的主要内容应该括马克思主义有关历史科     

关于《机械设计》教学的几点建议

为了进一步改善《机械设计》课程体系的教学效果,分析了《机械设计》课程教与学过程中存在的问题,采用一些教学手段来提高学生的学习兴趣及教学质量。这对培养学生的设计思想、加强机械设备的整体观念、激发学生的学习兴趣等起到了积极的作用。     

在《法学概论》课中贯彻素质教育的几点思考

加强学生的法律素质和政治素质教育 ,是素质教育的重要组成部分 ,《法学概论》课正是加强这两项教育的最好教材。在此课程的教学中 ,除过最基本的法律素质教育外 ,还应结合本门课程实际 ,教育学生拥护社会主义制度 ,树立国家主权观念 ,增强社会责任感。     

关于乐理教学的几点思考

在基本乐理课的教学中,单纯地讲解音乐基本理论比较枯燥,学生不仅不容易掌握音乐知识与技能,而且还会影响他们音乐实践能力的提高,丧失学习的兴趣。为了更好地提高基本乐理的教学效果,在乐理教学中应注重乐理与视唱练耳的渗透教学,注重乐理与音乐欣赏教学的相结合和注重乐理教学中学生能力的培养。在实际教学中,应根据具体教学实际灵活掌握,只有这样才能最大限度地提高教学效果。     

关于语文教学的几点思考

本文结合教学实际论述了师生基本功在语文教学中的重要作用,并从心理学的角度论述了师生情绪对语文教学效果的重要影响,强调了落实学生主体地位在语文教学中的重要意义。     

关于文言文教学的几点思考

古诗文作为传承中华文化的重要载体,日益受到了教育界的重视。这就需要我们重新审视文言文教学模式。传统的文言文教学模式,课堂的讲解大多停留古代汉语知识的层面,关于思想内容和写作艺术深入探究的不多。加强文言文教学会对传承祖国文化起到应有的作用。     

关于中学语文教学的几点思考

传统的语文教学关注更多的是教师的“教”,学生的“学”往往被忽视。本文着重分析研究学生怎样学语文对提高课堂教学效率,提升学生语文能力的作用。     

关于乒乓球教学的几点思考

本文立足非专业竞技类乒乓球技巧教学,对相关问题如攻球技法、移动步伐及其对应教学方法进行一些思考和阐述.     

关于高等数学教学的几点思考

我国高等数学教学确立了一种新的教学观念:正确认识数学教学的本质、建立"大众数学"的教育观念、对学生进行数学应用意识的培养、全面提高学生的数学思维素质和应用能力素质。     

关于中学英语教学的几点思考

当今，英语似乎已经成为我国学习的主流，高考、中考都占很大的比重，但学生成绩却不尽人意，英语教学也面临着诸多问题，有时老师很尽力却收效甚微。所以，结合英语教学的实际，就当前中学英语教学中存在的一些问题，以及解决问题的途径做一些探讨。     

关于史学概论课的几点想法

从1979年史学概论课重新列入历史专业教学计划以来,一些学校相继开设了这门课,并已公开出版了几部教材,取得了显著成绩。但作为一门课程建设来说,有几个问题需要解决,现在说说我的想法。史学概论是概括介绍历史学的基础知     

提高高校思想政治理论课教学效果的几点思考——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,具有不可替代的重要作用。为了加强教学的实效性,近年来高校思想政治理论课进行了一系列的调整和改革,各高校也给予了重点扶持。但是,高校思想政治理论课教学现状并不乐观,教学效果与教学目的存在着较大差距。在高校大学生中存在着"不上课"、"不听课"、"不重视"、"不认同"现象。因此多途径提高政治理论课教学效果是当前亟待解决的重要问题。