国外实习教育和警察教育的模式及其对我国公安院校实习教育改革的启示

阐述我国公安院校实习教育的模式及存在问题,介绍国外实习教育和警察教育的模式,探讨其对我国公安院校实习教育改革的启示。     

浅谈国外警察职业教育及启示

由于培养目标、教育理念、教育内容、教育功能等方面的变化,习惯于学历教育的公安院校正面临着来自公安实践和行业教育的极大挑战。为了适应社会的需要,公安院校正在寻找自身定位和教育工作的切入点,努力摆脱公安职业教育的被动局面。本文试图通过研究国外公安职业教育的特点,探寻适合我国基本国情的公安职业教育,从而不断适应我国建设和谐社会的公安职业教育的发展。     

“西点”模式对我国警察教育的启示

本文对照西点培养模式的核心内涵,阐述了西点教育经验对我国警察教育和发展的借鉴和启迪作用,对我国警察教育培养有一定的影响意义。     

国外教育实习发展概况及启示

从教育实习目标、时间、构成、内容、管理、准备等方面介绍外国教育实习情况。指出教育实习发展的一般趋势，以资借鉴，我们应转变教育观念，充分理解教师教育内涵，确立终身教育理念；应加强对教育实习的管理，国家教育行政部门、大学、实习学校各有所为，促进管理模式多样化；应科学合理地定位教育实习目标，使之具有发展性；应增加教育实习时间、丰富教育实习内容、作好实习的充分准备，以实现教育实习目标。     

国外外语教育及其对我国外语教育改革的启示

文章审慎分析了我国外语教育的现状,指出了存在的问题:目标不明确,不能学以致用;内容不切实际;学习效果得不偿失。英、美、日三国的外语教育给我们带来了一些启示,对我国的外语教育改革有积极的借鉴意义。     

加拿大教育实习模式及对我国教师教育的启示

分别以加拿大威尔弗瑞德.劳瑞尔大学和约克大学教育实习的集中和分散模式为例进行评析,并针对我国师范院校教育实习中存在的主要问题,总结了加拿大教师教育在实践模式、实践效率、实践基地建设、管理以及评价等方面对我国教师教育的启示。     

国外高师教育实习对我国高师教育实习设置的启示

总结了国外高师教育实习的几种模式,结合我国教育实习现状,以成都师范学院早期教育＂四阶段＂实习课程设计为例,讨论了将教育实习作为一门系统性的课程的思路。并根据师范生对教师专业知识与技能接收的渐进性特征,通过见习、实训、专业实习与毕业实习四阶段,对师范生进行教师专业技能的培养。     

国外高等职业教育人才培养模式及其启示

通过比较分析,不难发现一些西方国家高等职业院校人才的培养都是以学生为主体、注重学生职业能力培养,学校课程模式变化灵活,能适应社会对人才的需求,多样化的产学合作教育形式是高职教育发展的必经之路。     

国外创业教育对我国教育改革的启示

与国外相比,我国在创业教育方面还处于起步和探索之中,其中基础教育阶段的创业教育几乎还是空白,这有悖于教育规律,也有悖于"就业是民生之本"的素质要求.本文对创业教育基本概念作了较为全面的梳理,对国外中小学创业教育的现状进行了分析,并以此为基础探讨了我国创业教育的改革策略.     

美国高师教育实习模式的运行及其启示

教育实习作为师范生培养的重要环节,越来越受到各国教育行政部门和高师院校的重视,本文从美国高师具有代表性的教育实习模式的实习理念、目标和运行出发,全面分析总结了美国高师教育实习模式的特点,从中找寻对我国高师教育实习活动的现实启示.     

国外典型教师教育实习模式及对师专升本院校的启示

师专升本院校普遍存在着教师教育实习内容与方式单一化、时间仓促化、评价形式化等问题,严重影响了实践教学的质量.美国PDS模式,德国的资格证书模式以及澳大利亚的实践课程模式在大学与中小学合作、实习的时间安排以及实习评价工作等方面为我们提供了有益参考和改革思路.     

国外教师教育模式转型及其启示

国外教师教育模式的转型围绕着提高教师素质尤其是综合教学能力的提高,辅以相关导向的制度与政策加以保障。教师的养成呈现出从职前、入职、职后继续教育一体化,培养层次学士后化,养成主体从高校到与中小学结合的开放化、多元化,课程设置与实习的理论与实践结合化,继续教育多元化、连续化等特征。国外教师教育模式转型对我国当前的教师教育模式的变革具有重要的启示意义。     

对高师教育实习模式的评价

目前高师教育实习模式主要有单科集中定点教育实习模式，混合编队定点教育实习模式，定向式教育实习模式和自主式教育实习模式。对各种教育实习模式进行评价，将有助于师范院校作出科学合理的选择，从而圆满，顺利地完成教育实习任务。     

国外创业教育对我国教育改革的启示

创业教育理念的演进是与社会经济的发展、就业压力等因素密切相关的,经历了从片面的功利性职业训练到非功利性的系统的教育教学过程。联合国教科文组织指出：“创业教育,从广义上讲,是指培养具有开创性的个人,它对于拿薪水的人同样重要,因为用人机构或个人除了要求受雇者在事业上有所成就外,正在越来越重视受雇者的首创、冒险精神,创业和独立工作能力以及技术、社交、管理技能。”当然,创业教育也包括创办企业等所需要的创业意识、创业知识、创业精神和创业能力等教育活动。     

物理教育实习模式的改革和探讨

随着高等师范教育和基础教育改革的蓬勃发展以及信息技术进入普通中学，传统的师范教育实习模式和评价方法也要随之进行改革。从管理实践中总结出教育实习的三种模式，即：集中实习模式、微格实习模式和分散实习模式，并以这三种实习模式来分析目前教育实习模式的优点和不足，探讨这种多元实习模式下的管理方法和评价内容，提出培养未来合格中学物理教师的设想。     

韩国教育实习模式及其启示

通过研究韩国教育实习目的要求、形式和时间、管理等模式,发现韩国师范大学教育中,教育实习目的要求具体明了、实习形式多样、管理严禁有序、时间安排跨学期的特点。对我国师范院校教育实习的进一步改革有借鉴意义。     

简析美、英、加三国教育实习模式及对我国教育实习的启示

教育实习是师范教育的重要组成部分,是师范类毕业生走向工作岗位之前必不可少的一个重要环节,是联系教学理论和实践的纽带,也是促使师范生职业化的关键环节,实习效果的好坏直接影响师资培训的质量及师范院校的办学声誉,因此它始终是师资培训的重要内容之一。不同国家对教育实习的要求、方式、方法和时间安排等有所不同,各自形成了独特的教育实习风格。比较分析中国、美国、英国、加拿大师范教育实习制度的特点,对促进我国教育实习制度的完善有着积极的作用。     

国外社区教育模式及其对我国的启示

本文从内涵、现状、组织形式等方面比较了北欧、美国和日本的社区教育模式,分析了它们各自的特点,并提出了对发展我国社区教育的若干启示。     

国外爱国主义教育及其对我国的启示

概括介绍了不同的民族、不同的国家在其历史发展过程中形成的各自不同的爱国主义教育模式,各自不同的教育理论和教育方法。认为学习、借鉴和吸收国外一些爱国主义教育的经验,对目前我国的爱国主义教育有着非常重要的意义。     

论体育专业教育实习模式的改革

教育实习是高等体育教育的重要组成部分,是体育极其重要的实践性环节.从体育专业的培养目标来说,教育实习是体育专业的必修课,是培养跨世纪合格的体育师资的重要途径,它在高等体育教育中占有十分重要的地位.因此,不断深化教育实习改革,提高教育实习效果就应成为广大体育工作者和各级教育主管部门始终关注的重大课题.