严格评选标准，增强透明度，自治区教育厅公布──评选自治区中小学特级教师的有关规定

严格评选标准，增强透明度，自治区教育厅公布──评选自治区中小学特级教师的有关规定为了进一步提高中小学教师的政治地位和社会地位，增强教师的光荣感、责任感，鼓励中小学教师献身基础教育事业，根据国家教委、人事部、财政部《关于颁发＜特级教师评选规定哟通告＞精...     

我省第二批特级教师评选工作即将展开

经省人民政府批准,四川省第二批中小学特级教师评选工作即将展开。这次评选范围和对象主要是中小学(包括民办和厂矿企业办的中小学)、农职业中学、师范学校、教师进修学校、盲聋哑学校、工读学校、教学研究机构、校外教育机构的教师和幼儿园教养员、从事农民教育的专职教师。原     

青海评选第七批中小学特级教师

（本刊讯）近日，记者从省教育厅了解到，青海将评选第七批中小学特级教师。根据省教育厅、省人事厅《关于评选青海省第七批中小学特级教师的通知》要求，各地推荐人选以州（地、市）为单位，按中小学专任教师万分之二十的比例向省中小学特级教师评选工作领导小组办公室推荐。据此，青海全省六个民族自治州、西宁市、海东地区、青海油田教育中心，将有中小学特级教师候选人推荐名额106人。     

刊中报

江西省上饶地区在全区中小学教师中评选中青年骨干教师为了适应教育改革和发展的需要，解决教学第一线上的教师青黄不接的问题，上饶地区决定从1996年始，进一步加强中小学骨干教师队伍的建设。作为第一步，要分期、分批、分层次评选出一批骨干教师，先把队伍建立起来，再通过不断的培养和提高，使一大批中青年教师能够尽快脱颖而出，逐步成为中小学教育教学的专家。首次评选中小学骨干教师，分三个层次（乡、县、地区）采取自下而上的办法，分层次评选，分层次认定，分层次管理。地区级骨干教师，分小学、初中、高中三段，分别授予中青年“…     

中小学教师是否必须具有高级教师职务才能评选为特级教师

最近,一些教师来信询问,中小学教师是否必项具有高级教师职务才能评选为特级教师?就这个问题,我们走访了国家教委人事司普教师资处,请他们答复如下: 国家教委、人事部、财政部今年6月10日联合颁发的《特级教师评选规定》(教人[1993]38号)第4条规定,中小学特级教师必须“具有中小学高级教师职务”。因此,中小学教师必须具有高级教师职务才有资格参加特级教师评选。工作成绩特别突出,在其他方面已具备特级教师条件但尚未具有中小学高级教师职务的中小学教师,     

云南省教育厅关于命名中职和中小学心理健康教育示范区和示范学校的通矢

各州、市教育局,省属中等职业学校、中小学：根据《云南省教育厅关于评选中职和中小学心理健康教育示范区和示范学校的通知》（云教德[2013]26号）要求,省教育厅组织开展了中职和中小学心理健康教育示范区和示范学校评选工作。经各地各校推荐上报,省教育厅进行资格审查、专家评审、征求相关部门意见、网上公示等程序,     

青海省教育厅、青海省人事厅、青海省财政厅日前印发青海省中小学特级教师评选及管理办法

为进一步规范和完善中小学特级教师评选工作,加强对特级教师的管理,充分发挥特级敦帅人才资源的整体优势和在教书育人、教育科研、指导培养青年教师方面的重要作用,促进教育事业的改革和发展,省教育厅、省人事厅、省财政厅在认真总结以往评选工作经验和做法的基础上,以青教师(2008)2号印发了<青海省中小学特级教师评选及管理办法>.     

青海省教育厅、青海省人事厅、青海省财政厅目前印发青海省中小学特级教师评选及管理办法

为进一步规范和完善中小学特级教师评选工作，加强对特级教师的管理，充分发挥特级教师人才资源的整体优势和在教书育人、教育科研、指导培养青年教师方面的重要作用，促进教育事业的改革和发展，省教育厅、省人事厅、省财政厅在认真总结以往评选工作经验和做法的基础上，以青教师（2008）2号印发了《青海省中小学特级教师评选及管理办法》。     

重庆市垫江县第三届中小学实践教学成果展评揭晓

为了推动中小学实践教学工作,展示全县中小学近两年在实验教学、信息技术教育、自制教具、图书管理、电化教学等方面的研究成果,2004年9月至2005年4月,垫江县教委在全县中小学广泛开展了实践教学成果的评选工作。评选工作采取先由学校组织发动进行初评,直属中学以     

辽宁省开展中小学优秀校长评选

1990年,辽宁省首次开展小小学优秀校长评选工作,共评选出优秀校长208名。省教委、省教师基金会联合召开表彰大会,授予208位校长“辽宁省中小学优秀校长”荣誉称号,并颁发了荣誉证书评选优秀校长的指导思想是:根据中小学管理工作的特点,集中反映校长在坚持社会主义办学方向、     

重视发挥特级教师的骨干作用

“特级教师”是国家为了表彰特别优秀的中小学教师而特设的一种既具先进性、又有专业性的称号。特级教师是师德的表率、育人的模范、教学的专家。中小学评选特级教师工作始于1962年,当时评选的目的是为了改善长期从事中小学教育工作的少数知名教师的社会、政治地位,并提高他们的工资标准。党的十一届三中全会后,根据邓小平同志在全国教育工作会议上“要采取适当的措施,鼓励人们终身从事教育事业,特别优秀的教师,可以定为特级教师”的讲话精神,1978年,原教育部、国家计委联衔下发了《关于评选特级教师的暂行规定》。之后,各地相继开展了评选特级教师的工作。到目前为止,全国共评选出特级教师7000余名,占中小学教师总数的万分之七。各地在评选特级教师中坚持了优中选优、宁缺毋     

第四批自治区中小学学科带头人评选活动圆满结束

2010年11月14日——11月19日,全区第四届中小学汉语授课学科带头人评选工作在呼和浩特市举行。按照自治区中小学学科带头人总量比例控制要求,本次拟评选中小学学科带头人180名,推荐总人数为210名。具体名额分配为:呼和浩特市23名、包头市23名、呼伦贝尔市22名、     

关于开展全国中小学德育优秀论文、实践经验评选活动的通知

班主任杂志社和全国中小学班集体研究中心决定:开展全国中小学德育优秀论文、实践经验评选活动。一、参评对象教育行政领导干部,中(中专、中职)小学校长、政工干部、教师、班主任、辅导员,幼儿教师及关心学校德育工作的广大教育工作者。二、评选内容凡与中小学德育有关的论文以及先进经验、典型活动,均可参加评选。选题应围绕反映社会主义核心价值观教育、班主任专业化建设的理论探索与实践,优秀班集体建设     

特级教师调往外省、自治区、直辖市工作,是否继续保留特级教师称号和享受特级教师的有关待遇

一些中小学教师来信询问,特级教师调往外省、自治区、直辖市工作,是否继续保留特级教师称号和享受特级教师的有关待遇?对此,我们请国家教委人事司教师工作处答复如下: 由于全国各省、自治区、直辖市都是根据国家颁发的《特级教师评选规定》评选特级教师的,在评选条件、程序方面都是一样的,因此,特级教师凡是经组织批准调往外省、自治区、直辖市且继续从事中小学教育教学工作,可继     

评选中小学学科名师

从省教育厅获悉,旨在进一步加强中小学教师队伍建设,提高中小学教师专业化水平,我省将评选第三届中小学学科名师。据了解,在省内中小学校从事学科教学工作的在职省特级教师和省级骨干教师均可参评。省中小学学科名师评选工作领导小组将组织有关学科评审专家对被推荐人员的申报材料进行评审,并根据各学科的不同特点,从课堂教学、演讲答辩、实验操作等多个环节对参评人员的师德修养、教育理念、理论素养和实际教学能力进行综合考评．确定入选名单。     

北京市基础教育学校课程建设现状分析

<正>北京市基础教育课程建设优秀成果、先进单位评选是为推进北京市中小学三级课程建设工作的均衡、协调发展,促进学校课程建设工作的持续、深入展开,打造符合素质教育要求、体现首都特色的北京市中小学课程,由北京市基础教育课程教材改革实验工作领导小组委托北京市教育科学研究院课程教材发展研究中心组织实施开展的一项评选工作。该项评选是在所有区县进行初评推优的基础上进行的,被最终推荐参与市级评选的成果和先进单位基本能反映区县一定     

青海省教育厅、青海省人事厅、青海省财政厅日前印发青海省中小学特级教师评选及管理办法

为进一步规范和完善中小学特级教师评选工作,加强对特级教师的管理,充分发挥特级敦帅人才资源的整体优势和在教书育人、教育科研、指导培养青年教师方面的重要作用,促进教育事业的改革和发展,省教育厅、省人事厅、省财政厅在认真总结以往评选工作经验和做法的基础上,以青教师(2008)2号印发了&lt;青海省中小学特级教师评选及管理办法&gt;.……     

用多把尺子衡量学生

目前,我国中小学阶段对学生采用评价的方式 是每学年评选一次“三好学生”。诚然,“三好学生” 评选是我国中小学阶段对学生德、智、体全面发展的 一种综合评价,即学习好、思想好、身体好,但同时也 为学校德育的评价带来了一些问题: 其一,现在评选“三好学生”的数量大约只占到     

关于公布福建省中小学精品校本傑程各单的通知

各设区市教研室、平潭教师进修学校,省直属中小学:根据《关于组织开展福建省中小学精品校本课程评选活动的通知》(闽教研[2018]66号),在各地申报的基础上,我室组织专家开展了省级评选,共评选出精品校本课程60项,经审核并公示,现将福建省中小学精品校本课程名单予以公布。     

南昌市开展创建市级语言文字规范化示范校（园）活动

根据市语委、市教育局《关于创建市级语言文字规范化示范校（园）的通知》（洪教研字[2007]23号）精神，市语委、市教育局于11月26日～28日组织4个专家评选组，分别对全市申报市级语言文字规范化示范校（园）的38所中小学、幼儿园进行了实地检查评估。评选组本着公平、公正的原则，从严从细对照《南昌市中小学（幼儿园）语言文字规范化示范校（园）评选标准》进行评选，