汇编语言课教学中的问题探讨

汇编语言是计算机能够提供给用户使用最快而又最有效的语言，也是能够利用计算机所有硬件特性并直接控制硬件的唯一语言。至于很多需要直接控制硬件的应用场合，则更是非用汇编语言不可了。本通过对汇编语言程序设计教学过程中遇到的核心难点问题的总结，归纳指出了汇编语言寻址方式、指令系统的几个特征。     

汇编语言中寻址方式课堂教学设计浅探

文章以现代教学理论和建构主义学习理论为理论基础，对寻址方式课堂教学设计进行了浅探，旨在发挥学生的主体作用，培养其勇于探索、勇于创新的精神。     

微机原理与汇编语言课程教学的探讨

从"微机原理与汇编语言"课程特点出发,深入地分析了微机原理与汇编语言课程的理论教学和实验教学中存在的现象,进行了探讨性地研究,并提出了微机原理与汇编语言课程理论教学和实验教学的学习方法。通过实例阐述,以便激发学生的创造性思维,提高学生实践动手能力,培养高水平汇编语言开发的人才。     

《汇编语言程序设计》的教学设计探讨

汇编语言程序设计是计算机专业及相关学科学生的核心基础课,＂指令繁杂、寻址方式多变、规则生硬＂是汇编语言的重要特点。为了保证课程的实用性和满足后续课程的需要,还要增加＂奔腾＂系列CPU,16位、32位及WIN32汇编程序设计内容,这无疑又给学生学习增加了难度。本文从立足于实际教学过程,对教学内容、教学方法、教学手段等方面进行了精心设计,以提高教学质量,增强教学效果。     

交互式动态学习汇编指令系统的实现

本文介绍了将汇编指令的隐含执行过程“搬”到屏幕上的交互式动态演示系统的性能及实现方法。     

非电专业微机原理及应用课程教学方法的探讨

结合对“微型计算机原理及应用”课程的教学实践，谈了一些如何提高教学效果的经验和体会。     

在《汇编语言》教学过程中的若干体会—关于《汇编语言》教学的过去、现在和未来

本从编程语言的发展，汇编语言的重要性的角度，阐明汇编语言学习的内容，探讨汇编语言在当今众多编程语言中的地位，探讨《汇编语言》教学的重要性。     

中高职微机原理及应用教学的探索

中高职课程研究是随着中高职发展而来的新课题,由此派生出其体系与目标的研究。从实际教学的角度出发,理论联系实际,充分发挥学生的主体作用,努力提高教学质量。     

EMU8086软件在微机原理及接口技术教学中的应用

寻址方式的理论教学在微机原理及接口技术课程的教学过程中起着重要的作用,它是连接硬件和软件的纽带.在寻址方式的理论教学中通过EMU8086软件随堂演示各种寻址方式,即能激发学生的学习兴趣,又能让学生对寄存器、存储器、8086指令系统等产生感性认识,真正将软件和硬件结合.     

技工学校微机课教学的探讨

近年来技工学校的招生分配体制发生了巨大变化．由原来的国家统一招生统一分配，转变为各学校自主招生、自主分配的模式。有些技工学校的招生情况由原来的3：1或4：1录取转变为现在的1：1录取的模式，即使这样，有些学校先后出现了招生数量下滑，还存在着“吃不饱”的情况，学生整体素质下降、学生自身差距拉大等许多不利因素。在这种情况下．受     

讲授微机系统中抽象繁琐的工作过程的几点探讨

介绍用生活事例对比讲授微机原理等课程中抽象，繁琐的概念和工作过程的教学方法，这种方法可充分调动学生的思维能动性，使抽象，繁琐的概念和工作过程变得直观形象，易于理解，易于记忆，从而较好地减轻学生的学习负担。     

《微机原理与应用》教学探讨

针对《微机原理与应用》课程的特点,笔者从课堂教学手段,实践教学等方面提出了一系列的措施与改革,激发了学生的学习兴趣和创新能力,培养了学生科学思维方式和研究方法,提高学生综合素质。     

《微机原理及应用》课程的教学探讨

《微机原理及应用》是高等学校工科类各专业,特别是计算机专业大学生必修的专业基础课,也是一门综合性和实践性都非常强的课程。本文综合该课程理论性、应用性强的特点以及本人多年来的教学经验和学生反馈信息,对课程的教学方法、教学手段做一些探讨。     

初中语文教学中作文教学的难点探讨

写作作为初中语文教学中重要的一个环节,对于学生语文整体素养的提升十分关键,在部编版的教材中也隐含了写作不仅仅是教学任务的需要,更是通过写作,去培养学生的语言表达能力,去锻炼学生的思维能力,促进学生多观察,做一个生活的有心人,通过语言文字去传达一种积极向上的观念。随着新课改的实施及教育事业的发展,对于初中生的语文写作水平也提出了更高的要求,提高初中生的写作水平,是顺应时代的发展,是响应新课改的号召。本篇文章主要针对提高初中生语文写作水平展开论述。