浅谈朦胧诗的象征艺术

诗歌的朦胧艺术是以象征手法为中心的诗歌新艺术。象征手法由于它的暗指性,适于表达多层和复杂的感情、抽象的意识和情绪,在使用中与其他手法交错起来,构成了朦胧美。     

《雨霖铃》教学设计

【教学目标】1.了解作者及创作背景,做到知人论世。2.查阅工具书揣摩诗歌内容,反复诵读体会诗歌表达的情感。3.结合诗歌,把握想象、联想和寓情于景的艺术手法。【教学重难点】反复诵读体会诗歌情感,掌握想象和寓情于景的艺术手法。【教学方法】诵读法,合作探究法。     

通感与诗歌艺术

该文以优秀诗歌作品为例,从写作主体的审美表达和阅读受体的鉴赏、领悟方面,论述通感手法在诗歌艺术中的运用及作用。     

颜之推诗歌初探

颜之推的诗歌讲究艺术手段的安排,作品采用多种艺术方式,注重叙述、用典和变化句式。颜氏的诗歌不以直抒胸臆见长,而是擅长通过变化艺术手法表达作者的人生感慨,尤其是家国之痛,作品的情调因而以悲怨为主。     

循序渐进，化虚为实——关于诗歌鉴赏中“虚实”的教学

诗歌的语言、艺术手法、艺术形象、思想内容是进行诗歌鉴赏的四个重要板块。其中,诗歌的艺术手法是在基本把握思想内容之后对诗歌的精妙之处所作的进一步品味和感悟。“虚实”是诗歌中常见的艺术手法,教师在授课的时候应予以重视。下面笔者针对这一艺术手法的教学提出几点粗浅的认识供同行们批评指正。     

例析古典诗歌中数量词与艺术手法

古典诗歌鉴赏题是高考必考题,艺术手法又是诗歌鉴赏题中必考的能力点,而大多考生在艺术手法的考题上得分极低。其主要原因是学生只背诵艺术手法的术语,而没能把知识点转化为能力点,也就是说,考生不会从情与景关系、意象组合方式去分析艺术手法。本文以古典诗歌中数量词为切入点,来提高考生准确地把握诗歌的艺术手法     

怎样鉴赏诗歌的表达技巧

诗歌的表达技巧．是指诗人在塑造形象、创设意境、表达思想情感时所运用的特殊艺术手法。鉴赏古代诗歌的表达技巧,命题形式有单独设题,也有结合形象、语言或思想内容等综合设题。     

赏析古代诗歌表达技巧的妙处

诗歌是含蓄凝练的艺术,讲究韵味和意趣,总是用最精练的文字,借助具体形象来含蓄地表达丰富的意蕴和无尽的韵味。诗歌在表现其特有的形象性和抒情性的时候总是要借助各种艺术手法。     

论狄金森诗歌中的意象

意象是狄金森诗歌中的主要艺术手法之一。狄金森诗歌中的意象主要包括比喻意象、象征意象、具体意象、抽象意象、动觉意象、视觉意象等。狄金森诗歌中的意象丰富了其诗歌的内涵和意蕴,给读者留下了极为深刻的印象。意象使狄金森的诗歌产生了极强的艺术效果,有效地表达了诗人的主观情思,展现了诗人丰富的内心世界。     

谈徐志摩诗歌的技艺美

徐志摩的诗歌在中国现代白话新诗领域取得了很高的艺术成就。他的诗歌之所以受人瞩目,语言华美有度、诗情空灵、想象奇特、气质柔美自不必说,其娴熟的艺术技巧的运用也是不可忽视的一个重要因素。他善用反讽、比喻、象征等手法,从而使其诗歌达到情景交融、情趣横生、意境深邃的审美境界,大大提高了诗歌的美感和表现力,强化了诗歌的表达效果。     

情景世界中的话语批评——浅析王质《山行即事》的审美价值

王质是宋代诗人,在诗歌的创造中表现出精巧的艺术构思和恰当的生活剪裁,拟人化手法的运用将情感的表达、景物的描写和议论融为一体,充分体现了宋代诗歌的特点和风格。     

借文言知识之石攻诗歌鉴赏之玉

诗歌鉴赏是教学中的重点与难点,也是每年高考中考生失分较多的一道题。诗歌鉴赏的根本点是对诗歌所表达的思想感情的准确解读,然后在此基础上了解诗人表达这种思想的艺术手法。要准确解读诗人的思想感情,就必须读懂诗句,对诗歌语言文字有大致的理解。古代诗歌是用文言形式、简练的词句来表达一定的思想感情,疏通诗歌内容,我们完全可以借助文言的知识来应对。     

精雕细刻见章法

要把握诗歌内容,品味诗歌魅力,必须熟练掌握各种表达技巧.诗歌的表达技巧多种多样,为了便于理解和运用,特做或许不太科学的分类:修辞手法,表达手法,构思手法.修辞手法,和一般文学作品中的修辞格没什么区别.这里主要谈谈表达手法和构思手法.     

诗歌教学的新视野

立象尽意是诗歌艺术的根本特征。诗人创作诗歌的时候,其审美感知和审美体验不会只停留在客观事物的表层,而是寄情寓景,寓意于象,突破时空之间,物我之间的界限,赋予没有生命、没有感情的具体物象以生命和情感,借以表达自己内心的情感与思想。这种生成意象的艺术创造手法,使诗歌意象     

白描对诗歌的破坏

诗歌创作中常用白描。白描是一种具有写实倾向的艺术表现手法 ,而诗歌是抒情的 ,因此写实的白描有时会约束诗歌的抒情。诗歌中的许多意象是为了更准确地表达诗人的感情想象的变幻意象。在这一点上 ,白描手法不仅是无法胜任 ,而且 ,白描的写实性还会破坏诗歌想象的变幻意象的创造。如果过分地采用白描手法 ,使大量描绘现实的图景充斥于诗歌之中 ,那诗歌就有滑向散文的危险。     

古典诗歌中的“对面落笔”

“对面落笔”的艺术手法是我国古典诗歌中的传统手法，在创作中被广泛地采用。我国古典诗歌中的“对面落笔”手法具体表现为以虚喻实、以彼写此、情景反衬等。“对面落笔”艺术手法可以使诗歌既显得生动形象，富有意境，又显得具体充实，富有深度。     

高中语文第五册第四单元备课指要

本单元突破口 本单元六首古代优秀诗歌作品,分为四课,代表了我国诗歌艺术发展早期四个重要阶段:《诗经》(伐檀、硕鼠)——《楚辞》(涉江)——《乐府诗》(孔雀东南飞)——五言古诗(归田园居、饮酒)。学习古代诗歌的艺术特点,领会诗歌所反映的社会生活內容及其表达的思想感情,了解古代诗歌在语言形式上的不同体制及其节奏韵律等诵读知识是本单元的主要教学要求。 把握诗歌中的艺术形象,是教学本单元的突破口。 我国古代诗歌的传统是最为悠久、丰富而辉煌的,运用多种艺术样式和手法来反映社会生活,表达     

例谈初中古诗艺带手法教学

在语文教学中古诗鉴赏是教学中的重点和难点。让学生正确理解诗歌意境和主题的重要途径,是对诗歌艺术手法的掌握。诗歌的艺术手法大致可分为三种：修辞手法、表现手法和表达方式。对于这些,老师首先应明确。下面就《语文课程标准》推荐背诵的部分古诗（7～9年级）,简单地谈谈常用的艺术手法。     

古典诗词中双关与典故的英译

古典诗歌之美不仅在其意境,而且在其表达。双关与典故是中国古典诗歌中常见的两种修饰手法和艺术技巧。由于语言、文化差异,双关与典故的英译一直是翻译中的难点。本文在分析双关与典故艺术特色的基础上,对其英译中相关技巧进行了归纳和探讨。     

诗歌鉴赏:你知道虚实手法吗

何谓"虚实"?古人云:有者为实,无者为虚;有据为实,假托为虚;客观为实,主观为虚;具体为实,抽象为虚……诗歌多为抒情表意,多有令人想象的空间。虚实手法乃诗歌常用之法,领会把握虚实手法,就能领悟诗中情感、意蕴与表达艺术。