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《九年义务教育课程标准》要求第一学段(1~2年级)在识字写字时,“能按笔顺规则用铅笔写字,养成正确的写字姿势和良好的书写习惯。”《课标》实施建议中指出:“写字教学要重视对学生写字姿势的指导。” 相似文献
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<正>小学语文的写字教学是低年级教学的重点,也是教学的难点。由于小学低年级学生刚学写字,很多学生都不能端正写字的姿势,也没有养成良好的写字习惯。在写字教学中,不仅要培养小学生科学的写字姿势,还要帮助他们养成写字习惯,更要激发他们自觉写字的兴趣。一、用激励性评价激发学生学习兴趣小学生喜欢表扬,老师的每一次表扬和激励都能激发起学生的学习热情。在写字教学中,首先要用激励性的评价去鼓励学生树立写字的信心。通过开展各类有 相似文献
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安慧琪 《语数外学习(高中版)》2013,(4):113
新课程规定了写字教学的要求:"中小学写字教学要使学生会写铅笔字扣钢笔字,学习写毛笔字,使学生养成良好的写字习惯,正确的写字姿势,并有一定的书写速度。具备正确书写汉字的基本能力。本文分析了小学生写字不好的原因,并提出了解决学生写字指导的有效策略。 相似文献
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语文课程标准指出,一、二年级学生要“学会正确的写字姿势和养成良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁”.而要使生性好动的低年级小学生学会正确的写字姿势和养成良好的写字习惯,做到书写规范、端正、整洁,可不是一件容易的事.如何让学生从小就重视写字,写一手漂亮的汉字呢? 相似文献
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新课程标准提出:写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的写字习惯。笔者认为培养学生良好写字习惯要做到:培养学生正确坐姿及握笔习惯;用好写字书,加强科学指导;示范引领,榜样激励;个别指导,巧妙评价。作为教师我们一定要从严、从实、从点滴抓起,要抓住小学阶段的最佳时期,使小学生养成良好的写字习惯。 相似文献
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写字训练既是小学语教学中的一项重要基本功训练,又是巩固识字的有效措施。在基础教育中,培养小学生良好的写字习惯,显得非常重要。对小学生来讲,写字习惯要比字写得好差与否重要得多,学生的字写得不大整齐美观,勤奋就会有进步,写错了几个字,下次还有机会纠正,可习惯养成了那就很难改变。小学生活泼好动,好奇心强,在入学前他们都巳形成了各式独特的执笔姿势,再加上幼儿园里形成的不同于小学阶段的上课坐姿,而这些都是写字的大致。另外,据资料显示,近年小学生视力至急剧下降趋势,有些地区近视率达30%至40%,形成如此规模的近视的原因很多,但主要原因与小学生的不良执笔姿势和写字姿势(简称两姿,下同)有关,因而矫正小学生不良“两姿”势在必行,应予以重视。对此,笔根据在教学实践中调查所得,就小学生不良两姿的形成与矫正作一探讨。 相似文献
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林莉 《语文世界(高中版)》2014,(1):48-48
《全日制义务教育语文课程标准》明确指出:“写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯。”那么,如何培养小学生良好的书写习惯呢? 相似文献
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《语文课程标准》指出:“写字教学要重视对学生写字姿势的指导。引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的写字习惯。”写字教学已越来越被重视,教师开始注重对小学生良好写字习惯的培养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(3)
新一轮课程改革更关注学生的成长,要求学生"养成正确的写字姿势和良好的书写习惯,书写规范、端正、整洁"。这是良好作业习惯的一个重要方面。小学生良好的作业习惯对其学业的完成和自身的成长起着重要作用,所以就"明确要求渗透习惯的养成""优化作业设计,强化习惯地养成""重视家校联合,促进习惯地养成""重视作业评价,提升习惯地养成"四个方面如何来养成小学语文良好的作业习惯做了阐述。 相似文献
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新课标十分重视写字,强调打好写字基础,其中规定小学低年级应"掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首","能按笔顺规则用铅笔写字,注意间架结构","初步感受汉字的形体美","养成正确的写字姿势和良好的写字习惯"。然而,现实中的情况却不容乐观。学生写字姿势不规范,书写不到位,其主要原因是教学方法单 相似文献
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写字是一项重要的语文基本功,对一年级学生要严格要求,指导到位,逐步培养学生的写字能力,使其养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。为了让孩子们写好字、好写字,我在教学中使用了"一波三折"法,效果不错。一写前,看了又看1.看姿势。对于初学写字的孩子,教师的指导应事无巨细,小至铅笔、橡皮的选购,大至写字方法的指导,都应细致入微。写字前,我指导学生削好铅笔,放好作业本,端正坐 相似文献
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语文学习习惯是指学生在掌握字、词、句、段、篇基础知识和听、说、读、写基本技能的过程中 ,所养成的方法、姿势、态度、意志、行为等。小学生养成了良好的语文学习习惯 ,就有可能把精力集中在学习活动最重要的方面 ,提高学习效果 ,也有利于健康地发育成长。引导学生把听、说、读、写最必要的技能转化为良好习惯 ,是语文素质教育的归宿。因此 ,培养良好学习习惯是小学语文教学目的之一。其要求 ,主要有如下几方面。一、姿势正确读书、写字姿势正确 ,精神饱满。如果前伏后靠 ,或斜侧着身体 ,或架起双腿 ,影响学习情绪和学习效果 ,养成懒散作… 相似文献