废园外

晚饭后出去散步,走着走着又到了这里来了。从墙的缺口望见园内的景物,还是一大片欣欣向荣的绿叶。在一个角落里,一簇深红色的花盛开,旁边是一座毁了的楼房的空架子。屋瓦全震落了,但是楼前一排绿栏杆还摇摇晃晃地悬在架子上。我看看花,花开得正好,大的花瓣,长的绿叶。这些花原先一定是种在窗前的。我想,一个星期前,有人从精致的屋子里推开小窗眺望园景,赞美的眼光便会落在这一簇花上。也许还有人整天倚窗望着园中的花树,把年轻人的渴望从眼里倾注在红花绿叶上面。但是现在窗没有了,楼房快要倒塌了。只有园子里还盖满绿色。花还在盛开。倘使…     

废园外

晚饭后出去散步,走着走着又到了这里来了。从墙的缺口望见园内的景物,还是一大片欣欣向荣的绿叶。在一个角落里, 一簇深红色的花盛开,旁边是一座毁了的楼房的空架子。屋瓦全震落了,但是楼     

废园外

晚饭后出去散步,走着走着又到了这里来了。 从墙的缺口望见园内的景物,还是一大片欣欣向荣的绿叶。在一个角落里,一簇深红色的花盛开。旁边是一座毁了的楼     

废园外

晚饭后出去散步，走着走着我又走到这里来了。     

《废园外》品读

晚饭后出去散步，走着走着又到了这里来了。 　　从墙的缺口望见园内的景物，还是一大片欣欣向荣的绿叶。在一个角落里，一簇深红色的花盛开，旁边是一座毁了的楼房的空架子。屋瓦全震落了，但是楼前一排绿栏杆还摇摇晃晃地悬在架子上。 　　我看看花，花开得正好，大的花瓣，长的绿叶。这些花原先一定是种在窗前的。我想，一个星期前，有人从精致的屋子里推开小窗眺望园景，赞美的眼光便落在这一簇花上。也许还有人整天倚窗望着园中的花树，把年轻人的渴望从眼里倾注在红花绿叶上面。 　　但是现在窗没有了，楼房快要倾塌了，只有园子里还…     

青春和生命的控诉——《废园外》赏读

《废园外》是巴金很喜欢的一篇散文,具有强烈的艺术魅力。它不仅震撼了当时读者的心,就是今天不了解日军轰炸昆明时代的读者,也会为少女的惨死而悲哀,为作者     

将非典拒之园外

近期在我国部分地区流行的非典型肺炎,已被世界卫生组织列为“严重急性呼吸道综合症”(SARS),我国卫生部也将其列为法定传染病。本次流行的非典为历年来传染性最强,病情较重的一种,已对人们的正常生活和生命安全造成了严重的威胁。为了防止非典的蔓延,保护幼儿的身体健康和生命安全,我园上下全面动员,积极行动,密切配合,展开了一场将非典拒之园外的战斗。一、提高认识,加强领导防治非典工作,直接关系到人们的身体健康和生命安全,我园在预防非典工作中,一方面积极贯彻国务院提出的要“沉着应对、措施果断、依靠科学、有效防治、加强合作、…     

把烦恼留在园外

10月初,女儿因感冒引发了肺炎。母女连心,女儿插着输液管在病床上哭闹、挣扎,我的心也随之拧成了一团。随着一声清脆、稚嫩的“老师早”,丽丽小朋友第一个走进了活动室。“早。”我机械地应了一声,没有再去理会她,满脑子想的都是女儿的病情。不知过了多久,一只小手扯住了我的衣袖,是丽丽。她眉头深锁,仰视着我:“老师,是不是我做错了什么事,你不喜欢我了,你才不对我笑了,也不跟我说话了。”看着她一脸胆怯、无辜的表情,我意识到自己已在不知不觉中把烦恼带入了幼儿园,并破坏了她原本快乐的心情。于是,我使劲地甩一甩头,把烦恼抛开,调整好心态,蹲下来微笑着对丽丽说:“不是的,你很乖!老师一直都是喜欢你的,你看,老师不是笑了吗?”这一次,我们一起笑了。     

一篇匠心独运的散文精品——巴金《废园外》赏读

<正>巴金,原名李尧棠,字芾甘,笔名王文慧,欧阳镜蓉,黄树辉,余一等,四川成都市人。他的主要作品包括长篇小说爱情三部曲:《雾》《雨》《电》,激流三部曲《家》《春》《秋》,抗战三部曲:《火》《寒夜》《憩园》,散文《随想录》等。     

绿的寂寞 红的可怖——析《废园外》的对比空间

红花绿草洋楼,色彩的绚丽总能诱发人丰富而美妙的遐思,然而,本文中作者却名之日“废园”。那么,“废”意何在呢? 古人打仗讲究的是排兵布阵,作文同样贵在以缜密的构思达到出其不意     

园外幼儿艺术教育的调查

幼儿艺术教育可分为两种,一种是幼儿园根据教育计划所进行的艺术教育,一种是为了适应幼儿家长的需要而开展的艺术教育,笔者将后一种姑且称之为园外幼儿艺术教育。园外幼儿艺术教育始终兴盛不衰,究其原因,主要是独生子女家长对孩子的期望较高,他们十分注重对孩子的艺术教育;再则,人们生活水平的提高,也使许多幼儿家长有能力承受这笔费用。园外幼儿艺术教育出发点不同、内容不同、做法不同,效果差异甚大。对园外幼儿艺术教育,大家有不同的看法,因此有必要就此进行调查研究。本调查的目的是了解情况,研究事     

园外幼儿教育资源的开发与利用

开发和利用园外显性与隐性的课程资源有着广阔的空间，教师及时捕捉并挖掘其教育价值，对于幼儿的成长与发展有着重要的作用。从某种意义上讲，这就是教育智慧。     

园外幼儿教育资源的开发与利用

开发和利用园外显性与隐性的课程资源有着广阔的空间,教师及时捕捉并挖掘其教育价值,对于幼儿的成长与发展有着重要的作用。从某种意义上讲,这就是教育智慧。     

幼儿园园外课程资源的开发与利用

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”幼儿园园外课程资源的开发与利用,对于丰富课程资源、充实教育活动与促进幼儿的发展都具有重要价值。鉴于幼儿园及教师、家庭和社区对园外课程资源的开发与利用认识不到位、利用形式单一,应在积...     

利用农村自然条件开展园外区角活动

农村的幼儿园由于受到经济条件的限制,幼儿的活动室以及户外活动场地封闭狭窄,游戏材料以及活动器材量少质差,满足不了幼儿的需要,更谈不上促进幼儿能力的发展。罗伯索马说过：“离开环境即无行为可言”;《幼儿园工作规程》第二十条明确指出：“创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件”。为执行《规程》精神,我们把眼光瞄向园外 (野外 ),大胆探索,勇于实践,充分挖掘、利用自然环境和材料,开辟了角色区、结构区、美工区、探索区、体育区、表演区等,在区角创作活动中让幼儿亲身实践,认识社会和自然,…     

充分利用园外教育资源,引导幼儿在探究中主动学习

当今教育已由集中封闭式逐渐向多元开放式过渡，强调创设开放的学习空间，让幼儿走向自然和社会，在自主开放的氛围中建构健全人格。家庭是幼儿园重要的合作伙伴，社区是可贵的教育资源，将这些教育资源有效地运用到园本课程的开发中，有利于幼儿在探究中主动学习、快乐地成长。     

废话 废言 废语

先看几个例子:(1)“这是我惟一敢保证不是废话的一句话。”(江南空气《废言——关于是否取消降级制的思考》)(2)“然寻检雅诂,废语多有可用为新语者。”(章炳麟《文学说例》)(3)“诗的语言绝不能容许废言废语。”([台湾]简政珍《诗的生命感》)     

“废废都”歌谣

○相逢见面换名片,转身忘了名和姓。○文人爱官司,商人躲官司。○劈面相逢无话说,电话聊天说不完。     

上海市3-6岁幼儿参与园外体育运动的现状分析

城市化的深入推进不仅极大地挤压了城市幼儿的活动空间,也极大地改变了城市幼儿的生活方式,这两者的改变都对幼儿体育活动的开展和身心健康产生了重要影响.对上海市28所幼儿园204名幼儿参与园外体育运动的现状所作调查表明:绝大多数幼儿喜欢体育运动;接近2/3的幼儿每天参与园外运动的时间不足半小时,超过4/5的幼儿每天参与园外运动时间不到1小时;几乎每个幼儿在园外至少学习了一门课外课程.要逐步转变幼儿体育活动不受重视的现象,就需要家长树立正确的教育观念,发挥大众媒体的传播导向作用,同时幼儿园应与社区和家庭合作,共同为幼儿参与体育活动积极创造条件.