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宋桂奇 《语文月刊(学术综合版)》2021,(3):55-55
作家蔡澜在《人都是羡慕得不到的东西》(《今晚报》2020年11月6日14版)一文中谈及自己一次去日本友人家做客时,这样写到:……然后到了她的家,是间典型的日本木屋,走进去才发现相当宽大,只住着她和她母亲两人。妈妈见有稀客,又是外国人,即刻下厨煮饭:“没有准备,请别见怪,只有新米。”正中我下怀,当下刚是稻谷收获的季节,米最新鲜。 相似文献
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李怡曾 《中学语文园地(初中版)》2003,(Z4)
“苟利国家生死以,岂因祸福趋避之”是中国近代伟大的爱国者林则徐《赴戍登程口占示家人》(见《左云山房诗抄》)一诗中的句子。今年3月18日,温家宝总理在记者招待会上说:“在我当总理之后,总是默念着林则徐的两句诗——‘苟利国家生死以,岂因祸福趋避之’。这就是我今后工作的态度。” 相似文献
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邱维骥 《中学历史教学参考》2002,(7):8-10
多年来 ,中学历史教材坚持着一个定格的评述 :“…… (1945年 ) 8月 14日 ,裕仁天皇发表《停战诏书》 ,15日他亲自通过广播宣布日本无条件投降”(见于历版及 2 0 0 1年版教材及教学参考书 )。这也是国内史学、历史教育界现在仍占居主流的评述 ,只是在《诏书》名称上较多使用“投降诏书”或“终战诏书” ,没有照用教材的《停战诏书》 ,如“(8月 ) 15日正午 ,天皇亲自宣读的‘终战诏书’录音向日本全国播放 ,‘九一八’事变以来长达 14年的侵略战争 ,终以日本天皇的‘玉音广播’正式宣告而结束”(天津《历史教学》1995年第 6期廷华的文章 )。… 相似文献
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曲景太 《鞍山师范学院学报》1988,(2)
中华人民共和国《刑法》第二十条明确规定:“已经着手实行犯罪,由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的,是犯罪未遂.”这一定义,为我们对犯罪未遂进行正确的分类提供了科学的、法律的依据.关于犯罪未遂种类的划分,高等学校试用教材《刑法学》将犯罪未遂分为两大类:一是“实行终了的未遂”;二是“未实行终了的未遂”.也有人称之为“既了未遂”与“未了未遂”.许多法学教科书也都采用此种分类方法.我认为,这种对犯罪未遂的划分存在一定的问题,很不科学,因而,提出自己的观点,恳请同行指教. 相似文献
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关于林则徐“虎门销烟”的日期,诸家史书通常都持“从四月二十二日(6月3日)至五月十五日(6月25日)”前后二十余天说,其中也包括一部分史书只言“从四月二十二日(6月3日)起”销烟,无结束日期。也有个别的如杨国桢的《林则徐传》持“整个销烟过程历时二十天(其中六月十五日端午节,暂停化烟)”说。《清史稿·林则徐传》持“四十余日始尽”说,肖一山的《清代通史》持“几月余而始毕”说,英人撷·义律·宾汉的《英军在华作战记》持“于六月四日(阳历)开始销毁说。先谈“虎门销烟”从“四月二十二日(6月3日)至五月十五日(6月25日)”前后二十余天说。持此说的,都是依据林则徐的《销化烟土已将及半情形折》和《虎门销化烟土一律完竣折》。在第一个奏折中,林则徐言“计自四月二十二日起截止五月初三日,已销过八千三百二十箱,又二千一百一十九袋……”。在第二个 相似文献
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李佐丰 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》1985,(2)
§O 问题的提出“日有食之”是《左传》经文和传文中经常出现的一个主谓短语。如:(1)三年春,王二月己已,日有食之。(隐3经)(2)十有八年春、王三月,日有食之。(庄18经)(3)冬,十月朔,日有食之。(桓17)(4)昭子曰:“日有食之,天子不举,伐鼓于社。”(昭17)对于“日有食之”中的“有”,人们有不同的解释,常见的有三种。1、许慎在《说文解字》中说:“有,不宜有也。《春秋传》曰,日月有食之。”段 相似文献
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《小雅·苕之华》一诗,后人大多认为是自叹生活艰难之诗或自叹身逢荒年之诗.此二说似乎有道理,然此二说没有挖掘“苕之华,芸其黄矣(其叶青青)”和“(样)羊(瓒)首,三星在罶.人可以食,鲜可以饱”的深层内涵.此诗所写的其实是盛年女子找不到配偶的痛苦. 相似文献
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刘汝燮 《中学语文(读写新空间)》1999,(3)
搞经济工作离不开与数字打交道。但数字或事实一定要搞准,否则会差之毫厘,失之千里。现对报刊数字差错等评析如下:请看《经济日报》的差错(1)1998年5月28日《1998年4月份国民经济监测指标》(表)“实现利润”同比增长-433.6%(即下降433.6%)(2)1998年5月18日《国有工业企业效益缘何下滑》说:“利润总额下降了16倍。”(3)1998年2月22日《冷静一些,如何?》说:“有报道说,目前绝大多数企业的销售利润率在8%以下,比去年下降了1倍。”以上3例的差错性质相同,即都是下降超过了1倍。然而两个数相比较,例如乙比甲下降(减少、节约、缩小……),要用百分比来表示下降的程度或幅度,只能以甲作基数(分母),决不能以乙作基数,否 相似文献
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胡卓学 《中学语文(读写新空间)》1989,(6)
(一)三个例子:例一、析题猜文题:痛惜之余的愿望师:今天我们学习胡乔木同志的随感《痛惜之余的愿望》。根据这个题目,请同学们猜一猜,文章的内容该有哪些? 生甲:该有两点,一是作者的痛惜之情,二是作者的愿望。师:如果说文章的内容是这两点,那么,文章的结构大体该分几部分; 生乙:大体该分两部分,一部分写痛惜之情,一部分写愿望。师:如果说两位同学都猜对了,那么“痛惜之情” 相似文献
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张永俊 《中国小学语文教学论坛》2001,(10)
《中学语文教学参考》(2000年第5期)刊登了吴丽娟老师《试谈〈论积贮疏〉中的几处注释》,笔者对其第二点关于“岁恶不入,请卖爵子”的认识有所不同,现表述如下。该文认为,平民百姓无爵,拥有爵位的是朝廷的官员,而不是注释中的“百姓”,所以,认为卖爵的是朝廷,“请卖爵子”应译为“朝廷出卖爵位(来增加收入),百姓出卖子女(来度过日子)”。而不应该像课文那样作注:“(百姓)用爵位和子女换钱(以度荒年)。”汉朝百姓到底有没有爵,我们查阅一下记载汉事的古书可获知。《史记·孝文本纪》:“有司皆固请曰:‘……子某最长,纯厚慈仁… 相似文献