共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
《小作家选刊(小学)》2008,(12)
这一成语出自《三国志·吴书·吕蒙传》,意思是说书本不离手,形容勤奋好学。三国时代,东吴有一员大将,名叫吕蒙,字子明。年轻时,家境贫困,无法读书。从军后,虽作战勇敢,常立战功,却苦于缺少文 相似文献
5.
6.
7.
9.
《小作家选刊(小学)》2011,(7)
手不释卷的意思是不肯把手中的书放下来,比喻抓紧时间勤学,或看书入了迷。卷,指书。这个成语来源于《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》:光武(刘秀)当兵马之务手不释卷。三国时代,东吴有一员大将,名叫吕蒙,字子明。年青时,家境贫困,无法读书。从军后,虽作战骁勇,常立战功,却苦于缺少文化,不能把战例经验总结写下来。 相似文献
10.
11.
12.
伊玲 《语文世界(高中版)》2003,(1)
出招:《雾凇》描述了吉林松花江畔的美景——雾凇。说说作者是从哪几个方面描写雾凇的。 接招:作者从3个方面来描写雾凇:1.形状。毛茸茸、亮晶晶的冰条儿,犹如一朵朵白菊傲雪怒放。2.颜色。洁白晶莹,就 相似文献
13.
冯小松 《语文世界(高中版)》2003,(5)
阅读出招:作者由贝壳感悟到了什么?你对课文最后一句话是怎么理解的?阅读接招:作者由贝壳感悟到:人的生命在历史的长河中是十分短暂的,应该像小小的贝壳一样,尽自己所能把事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟,留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西。生命虽然短暂,但应该是执著而又美丽的。 相似文献
14.
许建华 《语文世界(高中版)》2003,(10)
阅读出招: 燕国的那个青年人为什么学来学去,连路都不会走了?作者借这个故事,说明了什么道理?阅读接招: 因为他在学习邯郸人走路的姿势时,机械模仿,所以他越学越差劲,结果丢掉了自己原来的走法,连路也不会走了,只好爬着回去。这个故事生动地告诉我们无论学什么东西,都不能机械模仿。 相似文献
15.
《第二课堂(小学)》2007,(12)
分层阅读是一种高效实用的阅读方法,能有机地把阅读和写作结合起来,把轻松阅读和升学考试结合起来,把读书和做人结合起来,有利于培养学生良好的阅读方法,为其将来的可持续发展奠定良好的习惯基础。 相似文献
16.
17.
18.
19.
冯小松 《语文世界(高中版)》2003,(10)
阅读出招: 作者讲了地球的哪些优点?你对其中的哪一个优点最感兴趣?说说你读了最后一段的体会。阅读接招: 文章讲了地球的3大优点:有冷热宜人的气候变化和美妙的大气层,氧的含量恰到好处;有一个斜轴,自转的速度刚好合 相似文献
20.