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农村初中教育作为联系义务教育与高一级学校的中间环节,既要为高一级学校输送优秀人才,也要面向广阔的现实生活,培养适应社会需要的合格劳动者。因此,农村初中教育担负着“双重任务”。然而,无论是过去、还是现在,农村初中能升入高一级学校的学生终究是少数,绝大多... 相似文献
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当前,农村初中教育如何深化改革?我认为,应着重研究普通教育如何与职业技术教育相结合的问题。对这两者的结合,已有不少学校进行了探索和实践,由于认识上的差异,结合的形式也有所不同。 为什么提出普通教育与职业技术教育相结合的问题?劳动技术素质是民族素质的一个重要方面,职业技术教育是基础教育不可缺少的一个组成部分,学校实施德育智育体育美育的同时,必须对学生进行劳动技术教育,让学生在学校里接受包括职业技术教育在内的完全的基础教育。普通 相似文献
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近年来,不少文章谈到要在农村初中开展职业技术教育。在农村教育综合改革浪潮的挤压中,有人会觉得这或许是一条出路,但若仔细推敲,很快发现这不仅在理论上靠不住,而且在实践上也行不通。笔者对此持不同意见的主要理由有以下几点。一、两种不同性质的教育不能由同一所学校承担普通教育与职业技术教育分属于两种不同性质的教育。普通教育被公认为是一种基础教育,其特点是带有综合性,是通才教育。普通教育一为升学打基础,二为培养劳动大军打基础。三为终生及继教育 相似文献
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一、农村职业初中是职业技术教育的一个初级层次的办学形式农村职业初中的教育任务,是培养能够坚持社会主义方向的、具有初中文化基础知识并掌握一门初级专业技术的劳动者.《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家,而且迫切需要千百万受过良好职业技术教育的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他受过良好职业培训的城乡劳动者.”其中,各类初级专门人才和熟练劳动者是“劳动技术大军”的重要组成部分,在农村尤其如此.这部分数量很大的劳动者,主要依靠农村职业初中来培养.《决定》还指出,要“逐步建立起一个从初级到高级、行业配套、结构合理而又能与普通教育相互沟通的职业技术教育体系”.从整体上来看,“发展 相似文献
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一农村初中是九年义务教育的终端,它将把80％不能升入上一级学校的学生输送到社会,成为农村的劳动力。这样,农村初中教育的好环直接关系到农村劳动力素质的高低。过去,农村初中和城市一样,是倾斜型的,是高中的预备校。学生所学的知识基本上是“应试知识”,脱离实际,在生产、生活中用不上,学生毕业之后,没 相似文献
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随着现代经济的不断发展,社会各部门对劳动者素质的要求越来越高。教育既面临着前所未有的压力,也面临着前所未有的改革机遇。当前,普通教育培养的毕业生往往缺乏专门的劳动技能,而职业学校学生又缺乏必要的文化科学知识,因此,在普通教育中开展职业技术教育,使学生... 相似文献
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近期,我们深入蒙城县楚村区反复进行了农村经济与农村职业技术教育调查,我们惊喜地看到原来是多灾多难、贫穷落后的楚村现在已赶走了贫困,正在“致富”的大道上前进!楚村的巨变使人振奋,使人受到鼓舞;同时也使人们过去就思考的农村经济与职业技术教育的一些问题“豁然开朗”起来。 相似文献
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一、把握优势,加快发展乐居职中是昭通市第一所乡办初级农职业中学,是云南省5所“401”项目实施学校之一。学校占地24亩,有教学楼、综合办公楼、实验楼、教师宿舍楼、男女生宿舍楼各一幢。在校生708人,教职工54人,其中专科以上学历50人,另外3名体育教师和1名音乐教师为中师学历,教师合格率为92.6%。在硬件设施方面,学校配备了初级中学的一类实验设备,建立了微机室、音乐室、美术室和图书室。为使职教教学更好地开展,学校还开办了苹果基地3个,仔猪基地2个和养鱼基地1个。目前,正在建立大棚蔬菜和大棚花卉实验基地。自1993年建校以来,乐居职中… 相似文献
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由于受应试教育的影响,农村初中教学内容严重脱离劳动生产实践,使得大部分初中毕业回乡青年既不懂技术又不会劳动。为此,在农村初中开设职业技术教育课程必要且可行。其课程开设应根据农村初中学生外出打工和在本地创业的需要,除开设职教课程外,还应在学科教学中渗透职业技术教育内容。 相似文献
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在农村的教育改革中,为了把农村初中的教育目标从升学教育转为素质教育,从单一的文化知识教育转为普通文化教育与职业技术教育相结合,打好为当地经济建设培养人才和为上一级学校培养合格的新生两个基础,我们吉林省普教研究所在省教委的指导下根据全省不同类型地区选择了四所实验学校,探索农村 相似文献
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关于柳河县农村职业技术教育的调查与思考柳河县教育学会崔希良改革开放给农村经济发展带来了勃勃生机。其主要标志是农村商品经济有了新的发展。即随着农村产业结构的调整，农民由单纯的“种田”向以科学种田为主的多种商品经济同时发展的方向转化。这就要求农村中学除了... 相似文献
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党的十三届八中全会指出:“农业是经济发展、社会安定、国家自立的基础,农民和农村问题始终是中国革命和建设的根本问题。”农村经济的振兴,最终取决于科学技术的进步和科技成果的广泛应用,而其实施的基础则必然是劳动力素质的提高。本文从分析农村土地、人口现状及发展趋势入手,试就农村经济发展的适宜教育因素——农村职业技术教育加以探讨。 相似文献
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农村初中进行职业技术教育的必要性和可行性谭虎，霍生初中教育是九年义务教育的终端，对绝大多数农村学生来说，初中毕业便意味着其学校教育阶段的终结和职业生涯的开始，这些人应该具有什么样的素质，或者说，农村初中把一批什么样的人送回农村，这是改革农村初中教育必... 相似文献
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对农村初中学生进行职业技术教育的探讨胡启夫农村初中教育作为联系义务教育与高一级学校的中间环节，既耍为高一级学校输送优秀人才，也要面向广阔的现实生活培养适应社会需要的合格劳动者。无论是过去或现在，农村初中能升入高一级学校的毕业生终究是少数，绝大多数要走... 相似文献
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十五届三中全会通过的《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》把农业和农村经济持续稳定的发展作为主要目标之一。这一目标的实现有赖于各种因素,实践表明,加强农村初中职业技术教育,培养高素质的农村劳动力是重要途径。一、“科教兴农”才能实现农村经济的... 相似文献
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甘肃，地处西部，在我国贫困地区带有典型意义。甘肃地域差别大、自然气候恶劣，存在干旱、半干旱、沙漠、高寒山区和少数民族居住区，经过近20多年的扶贫，至今农村贫困人口还有将近300万个县（市、区——中有68个为财政补贴县，41个国家级贫困县。在这样一个经济贫困、自然条件差的地方，教育担负着重大而又特殊的使命。 相似文献
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进入新世纪 ,面对基础教育所面临的挑战与机遇 ,面对ＷＴＯ对农业与农村经济的冲击 ,笔者认为在基本普及九年义务教育的农村地区 ,普通初中应重组和大力发展职业技术教育。一、农村职教是农村经济发展的需要我国是一个农业大国 ,农业人口占人口总数的绝大多数。无论是与ＷＴＯ接轨 ,还是顺应民办教育发展趋势 ,农村经济与农村教育已事关“一个国家的未来生存”与“教育现代化发展步伐”。当前 ,面对农村经济增速减缓的现状 ,增加农民收入需要党和政府的政策扶持 ,需要农村产业结构的调整 ,更需要作为基础性、先导性的农村教育在此情况下作出… 相似文献
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进入新世纪，面对基础教育所面临的挑战与机遇，面对WTO对农业与农村经济的冲击，笔者认为在基本普及九年义务教育的农村地区，普通初中应重组和大力发展职业技术教育。 相似文献