政治教育呼唤人文精神

思想政治课作为我国学校进行品德教育的主渠道,对培养学生健康人格,树立正确的世界观和价值观方面起着其他课程不可替代的作用;但事实上,多年来政治教育更多地强调科学精神而忽视人文精神,从而培养出大量德智分离、有能无德的"人才",其负面影响是有目共睹的,因此政治教育必须呼唤人文精神.     

人文精神融入大学生思想政治教育刍论

高校思想政治教育在培育当代大学生世界观、人生观、价值观等方面发挥着关键的引导作用。人文精神和思想政治教育育人目标一致，育人内容契合，育人方法统一。人文精神融入大学生思想政治教育，有利于大学生形成正确的价值评判标准，有助于大学生展现积极向上的精神面貌，有助于全面提升高校思想政治教育效果。人文精神融入大学生思想政治教育的实践途径包括：优化育人手段，提升融入效果；立足学生生活，渗透人文精神；完善规章制度，建设和谐校园；提升教师素养，增强渗透效果；利用宣传设施，宣传人文精神。     

语文教学与人文精神——中学语文走向新世纪的学科意识探索

中学语文教学的定位：人文教育；也就是说，必须学习做人，学习人文精神。语文教学在人的生成的诸因素中应当突出立身之德、谋生之智和处世之情的培养。同时，以“一悟三练”为人文精神的实现构想，即感悟人文精神；练表述能力，练阐释能力和练写作能力。这便是新世纪语文教学的宗旨和追求。     

浅谈当代大学生思想政治理论教育中人文精神的培养

由于社会上各类消极因素和腐化现象的影响,目前大学生普遍存在人文知识不足、人文意识不强、人文精神不立等问题。思想政治理论教育是人文科学的重要载体,应该担负起当代大学生人文精神培养的重任。本文通过对人文精神的内涵和意义进行简要论述,深入分析了大学生思想政治理论教育人文精神培养存在的问题,提出加强当代大学生思想政治理论教育中人文精神培养的对策。     

做好学校德育工作 培养跨世纪人才

做好学校德育工作培养跨世纪人才杨秀杰学校德育工作，是学校政治思想工作的重要环节。我校从建校开始，始终坚持党对教育工作的领导；坚持教育的社会主义方向；坚持培养德、智、体全面发展的建设者和接班人，坚持教育为经济建设服务，自觉服从和服务于经济建设这个中心，...     

医学专业课程思政逻辑探析

课程思政作为一种系统完备、逻辑严密的教育实践活动,关乎培养什么人,为谁培养人,如何培养人这个根本问题,所以课程思政的逻辑起点就应当是新时代需要和培养什么人的问题,在这一点上思政课教育和专业课教育在目的和任务上具有高度一致性,都是为了培养全面发展的社会主义建设者和接班人。医学专业课程思政是立德树人逻辑和医学精神逻辑的必然要求,思政教育是医学专业教育的题中应有之义,思想政治素养和人文精神是医学教育的灵魂和旨归,医学教育是思想政治素养和人文精神的基础和载体。两者在认识论和方法论上也是统一的、不可分割的。     

数学教学要与时俱进——试论中学数学教学与育人

素质教育的目的是培养全面发展的人，因此数学教育也要培养身与心、才智与德识、科学素质与人文精神和谐发展的人，在数学教学中结合具体教学内容，可以对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育、审美教育以及个性品质方面的教育。     

人文精神与人才培养

人文精神在社会经济、政治、科技与文化的发展和人才培养中起着导向、凝聚、激励和制动作用。现实社会与教育中的许多问题都与缺乏人文精神有关。20世纪70年代以来，许多国家在教育改革中备加注意人文精神的培养。我国深厚的人文精神教育思想，对培养高品位的社会主义现代化建设人才有重要的启迪作用。     

思想政治教育在大学生规则意识培养中的功能发挥

大学生规则意识培养是新时代社会主义现代化事业全面发展过程中值得深思和强化的系统工程。思想政治教育在大学生规则意识培养中发挥着积极作用，这既是五千多年中华民族优秀文明积淀的体现，也是中国共产党成立百年来励精图治光荣传统的彰显，更是新时代立德树人的现实需求。培养大学生规则意识，应深化思想政治教育语言的穿透力，从学识层面增强大学生对规则的认知；提升思想政治教育理论的信服力，从情感层面增强大学生对规则的认同；调动思想政治教育育人的协同力，从实践层面增强大学生对规则的遵从。     

美育融入大学生思想政治教育的意义和实现路径

美育既有自己独特的育人功能，又与德育、智育、体育和劳动教育相互依托，共同构成人的全面发展教育。思想政治教育的目标是培养具有正确三观、坚定的马克思主义政治信仰、坚守政治方向的全面发展的人。美育融入大学生思想政治教育是提高思想政治教育效果的必然选择，有助于提升大学生的人文素养，增强文化自信；促进大学生的全面协调发展，实现立德树人根本任务。新时代，思想政治教育工作者要通过构建美育融入思想政治教育的课程格局，发挥合力作用；提高思想政治教师队伍审美素养，发挥角色示范作用；营造美育融入思想政治教育的家庭、学校、社会环境，实现协同育人效果；建设促进发展的网络环境等举措，发挥美育价值，促进大学生成长。     

谈高中语文课堂教学如何实现“立德树人”

随着时代的变化，社会经济、政治和文化都发生了巨大改变，人们对于思想道德修养也越来越重视。高中语文教育是中学教学中的一门重要学科，其主要任务就是培养学生良好的道德品质。在新课程改革下，我国高考仍然保持了平稳的发展态势。然而，很多学校只重视“应试”而忽略人文精神的现象愈演愈烈，这表明“立德树人”教育在高中语文课堂中受阻。随着新时代的发展，社会环境复杂多变，在高中的教育中如何加强道德教育成为当今的研究热点，本文以高中语文课堂教学为切入点，论述加强高中生立德树人教育的策略。     

在数学教育中弘扬人文精神

现阶段的教育模式往往过于强调教师的功能，忽视学生的地位；过分强调知识的传授，忽视能力的培养；过度偏重科学精神的熏陶，忽视人文精神的塑造，如何在数学教育中弘扬人文精神，我认为可以从以下几方面着手解决，     

浅析初中政治教育中人文精神的培育途径

初中学生正在经历身心的成长期,而且心智不够成熟,在思想道德等方面意志较为薄弱。本文对初中政治教育中融入人文精神的现状概述,简要分析初中学生人文精神基本内容,最后探讨如何在初中政治教育中培养学生的人文精神,希望通过人文精神的培养可以让学生真正成为素质全面发展的人才。     

论大学生思政教育中的人文精神培养

加强大学生的人文精神的教育是培养德智体全面发展的合格人才的需要,是新时期高校做好大学生思想政治工作的有效途径和方法,也是高校思想政治教育的必然趋势。当前,大学生的人文精神教育和培养在高校中没有得到足够的重视,效果不佳。要搞好大学生的人文精神教育应该把握重点,克服难点,采取有效的方法,方能提高思想政治工作的效果。     

中学生心理健康教育之初探

本文就如何运用初中思德教学对学生进行心理健康教育，结合自身教学实践提出以下五个方面的策略：①利用思德课教学，培养学生乐观稳定情绪；②利用思德课教学，培养学生良好的入际交往；③利用思德课教学，培养学生健全的人格；④利用思德课教学，培养学生良好的社会适应能力；⑤利用思德课教学，引导学生消除心理障碍。     

高校“中国现代文学”课程中的思政教育资源探讨

互联网时代,高校思想政治育人工作极其重要。文学既具有审美功能又具有教育功能,文学课教师应发挥文学独特的学科优势,为立德树人做出努力;"中国现代文学"里有爱国主义、人文精神、人生思考等丰富的思想政治资源,充分挖掘这些思政资源,使之与学生的思想政治教育相结合,为培养出有担当、有情怀、有追求的新一代大学生而努力。     

新时代通识课与思想政治有机融合的探索

通识教育是实现立德树人,促使学生全面发展,培养学生科学思维方法的重要途径之一。思想政治教育与通识教育实际上是有机统一、相互补充的。甘肃省一流课程“现代医药生物技术与伦理”在“博学·审问·慎思·明辨·笃行”教学理念的基础上,通过引入案例、开展课堂讨论与辩论等方式,培养学生的爱国情操、法治意识、道德观念、人文精神和科学思维方法,探讨通识课程与思想政治教育有机融合的理念与方法。     

人文精神在高中政治教学中的渗透策略

近些年来随着我国经济建设的快速发展,人们的 生活质量得到了极大提高,与此同时,我国社会整体的精神文 明建设就成为了新的话题,越来越多的人重视与精神文明、道 德品质教育有关的研究。而政治作为培养人们精神文明与道 德素质的主要学科,对一个人的人生观与价值观有着十分巨大 的影响,所以在高中政治教学中渗透人文精神也逐渐提上了高 中政治教育的日程,本文在此将针对这方面的内容进行深入地 探析。     

关注科技教育的德育功能 加强和改进学生思想道德建设

一、将科技教育与德育相整合．培养科学人文精神 开展科技教育活动应提倡科学精神、人文精神的结合。培养科学素养的核心是培养学生的创新能力；在学校德育中，应当体现科学教育；应把科技活动和培养学生人生观联系起来，训练学生养成观察、思索、分析、质疑、交流、讨论的习惯，着力培养学生的想象力；开展科技教育与德育相结合的活动要本土化，充分利用校园现有的科技环境、人文、社会资源条件，防止为创新而创新。一方面要营造一种科学的气氛；另一方面是激励学生好好学习，将来能在科学上作出成就，为国家作出贡献。     

研究生教育高质量发展路径——基于河南省的分析

实现研究生教育高质量发展是建设教育强国、服务中华民族伟大复兴的重要举措。新时代河南省研究生教育在招生规模、高校实力以及创新实践等方面取得了长足进展，但在培养理念、师资力量、课程设置、选拔机制、入学动机等方面还存在一些亟待解决的问题。推动研究生教育高质量发展，应坚持立德树人的根本任务，把握政治方向，落实联合培养；增加政府投入，强化师资力量；优化课程设置，重视教育管理；灵活选拔标准，把好质量关口；促进经济发展，减轻就业压力。