基本体操训练中对幼儿进行挫折教育的探讨

1挫折教育从幼儿期抓起的重要性 1．1幼儿期加强挫折教育是时代发展的需要 联合国教科组织在1972年就提出一个口号“学会生存“，这个口号将竞争提高到了有关人们生死存亡的高度。尤其在当今社会竞争日趋激烈，社会的、情感的、事业的挫折不停地冲击着每一个人。只有那些能承受挫折，有足够勇气和力量战胜困难和失败的人，才能在竞争中立于不败之地。从幼儿时期就注意坚韧的承受并战胜挫折和磨难的性格力量的培养，帮助他们从容面对挫折不断的人生，将对每个孩子的健隶成长将起到重要作用。     

篮球竞赛中运动员由挫折到攻击准备状态的心理分析——以CUBA男子运动员为例

为掌握运动员遭受挫折后到攻击行为发生之前的心理状态变化,对CUBA男子运动员进行了调查研究。研究得出：1、攻击准备状态是挫折心理到攻击行为实际发生的一个过渡阶段,是一种思想上具有攻击性的状态。2、当CUBA男子运动员在竞赛过程中遭遇挫折后,一旦他们无法克服挫折情境、对挫折产生极度消极认识、产生强烈的挫折情绪反应以及挫折调节能力下降,那么,他们极有可能从挫折心理过渡到攻击准备状态。研究建议：1、对运动员进行挫折心理知识教育。2、采用多种手段提高运动员的挫折调节能力。     

体育教师应有的心理品质

在学校体育工作进行改革的新形式下,做一名体育教师应具备什么条件和心理品质呢?本文就从心理学的角度对体育教师应有的心理品质作一初步探讨。一.体育教师的个性倾向 1.坚定的信念。表现为有事业心,能以极大的热情从事工作,不因困难和挫折而改变忠诚党的教育事体、献身体育事业的坚定信念。这是做合格体育教师的首要条件,也是许多优秀体育     

体育课中学生自信心的培养

体育教师在体育课堂教学中应该如何培养学生的自信心呢？ 一、全面关心学生 每一个学生都需要鼓励与关心,就像植物需要阳光雨露一样。在运动中,当学生对完成某一困难动作表现信心十足时;当学生克服困难达到预期目标时;当学生遇到挫折,能自己站起来,一往无前时,我们都应该给他们报以微笑或热烈的掌声,使他们能体验到克服困难、战胜挫折的快乐,以增强他们下次完成动作的信心。     

要重视一种重要的心理训练方法——挫折训练

由于体育运动的竞争性,导致比赛过程的心理受挫是不可避免的。重要的是如何对待心理受挫折,而不影响技战术水平的正常发挥呢?本文探讨了一种重要的心理训练方法——挫折训练,以提高运动员对挫折的心理承受力,以及面对挫折的自我控制能力。     

毕剩客,一种过渡期的徘徊与迷惘

姑且把"毕剩客"定义为刚刚大学毕业走向社会,还没找到发展方向.处于人生重要转型阶段的这一青年群体。他们一毕业就失业.或者毕业很久都没找到工作,在由"校园人"转型为"社会人"的过程中.遭遇到了暂时的困难与挫折.他们的处境不能单纯的归结于个体原因.同时有更多社会大背景的因素。     

试论体育教学与学生抗挫能力的培养

现代的学生很多都经不起困难和挫折,脆弱的“蛋壳心理”很普遍,一旦遇到困难和挫折,往往会采取过激的行为,或攻击、或自贵、或冷漠退让、甚至出现轻生行为。在体育教学中针对性地对学生进行挫折教育,让学生在活动中经受困难与挫折的考验,是培养学生健康心理,提高社会适应能力的有效手段。     

体操教材不应被体育课堂排斥

一、一朝被蛇咬,十年怕井绳——体操教材教学现状体操是体育课程教材体系中重要的组成部分,也是不可缺少的教学内容;同时它不仅能促进学生的平衡、协调、力量、柔韧等素质的发展,培养学生自我保护的能力,还能培养学生克服障碍、不危困难、抗挫折等品质,更能磨练意志、增强体质。     

体育教学中如何增强学生的耐挫能力

挫折是指人们在某种动机的推动下，在实现目标的活动中，遇到了无法克服或自以为是无法克服的障碍和干扰，使其需要或动机不能获得满足时产生的紧张状态和消极的情绪反应，是个体的内心感受。挫折构成图示如下：挫折的发生是不可避免的，学生受挫心理形成十分复杂，无论挫折的原因来自内部还是外部（主观与客观因素），都可能使学生内心产生紧张、焦虑、愤怒等不愉快的情绪体验。但是，怎样对待挫折情绪，如何培养学生耐挫能力是当前教育教学中渴求解决的一大难题。为此，笔者从体育教学的角度，对挫折教育进行了实践探讨，其目的是培养学生…     

幼儿基本体操训练中AQ的培养

1.挫折内涵及重要性1.1 挫折(AQ)的内涵AQ是逆境商数的英文缩写。AQ通常指挫折是指人们在某种动机的推动下,在实现目标的活动中,遇到了无法克服或自以为是无法克服的障碍和干扰,使其需要和动机不能获得满足时,所产生的紧张状态和消极的情绪反应。挫折教育就是有意识地利用或创设一些困难,让孩子有意识地认识到挫折并独自去面对、去战胜,让孩子在困难中经受磨练,树立战胜挫折的自信心,从而提     

体育运动中的挫折和行为表现及其对策的探讨

现代体育运动的竞争越来越激烈,无论是在训练上、比赛上、运动队管理和日常生活中,对体育运动参加者的要求也越来越高。伴随着困难、失败、波折就越多,不可能是一帆风顺的,经常会遇到障碍和干扰,受到挫折。因此,挫折是普遍存在体育运动领域中的一种社会心理现象。在当前,运动队管理被普遍重视之际,如何消除消极因素,调动一切积极因素,树     

体育教学中挫折教育十法

1．教育引导法。在体育教学活动中教育学生懂得,人生挫折是不可避免的,挫折使人进步,挫折使人成熟,温室里的花朵虽然美丽但不能经受风雨。要求学生能独立完成练习,遇到困难时不灰心、不焦躁,碰到复杂问题时能主动想办法去解决。引导学生在面对学习挫折时要有信心和勇气,正确看待挫折,面对困难要有坚忍不拔、百折不挠的精神,自觉地培养学生耐挫力。如在800米跑测验前,很多体型肥胖或耐力较差的学生总是会表示“反正800米长跑从来没有及格过,这次考试也不会及格的。”     

对学习体育困难学生的教学心理探析

学习体育困难学生是指那些智力、体能水平发展正常,而达不到体育教学要求的学生。他们之中的绝大部分通过教师耐心正确的引导,都能克服困难,达到预期效果。本文从教学心理角度探讨对待学习体育困难学生的诸多问题。     

体育教学中心理素质的培养

心理素质培养为体育教学目标之一,在学生学习、生活以及健康成长中有着不可忽视的作用。随着科技的发展和社会文化的迅速变革,成长中的青少年面临着日益增长的社会心理压力,他们在学校学习、生活和适应方面必然会遇到种种困难和挫折,作为个体逐渐走向成熟,但又尚未成熟,心理上很容易出现不健康的倾向,     

高校体育教师的心理挫折及消除方法

体育教师是学校体育工作的具体执行者和组织者,体育教师的社会地位不高,工作条件比较艰苦,造成了体育教师比其它专业教师更多的心理挫折。只有有效地缓解和消除体育教师的心理挫折,充分调动他们的工作热情和积极性,才能进一步加强学校体育工作,继续深化学校体育改革。     

梦想派

双鱼座是冬天和黄道带的最后一个星座,他们身上总保持着一种天真而忠厚的气质,前提是一如果你愿意相信他们是这样的话。一直以来,双鱼座似乎背负了太多的罪名,比如花心,比如糊涂,再比如不稳定。但实际上,双鱼座非常纯净,纯净到他们不懂得如何去隐藏自己的感情和心思。想想查克维塔泽那双水盈盈的大眼睛吧,当她在球场上遭遇挫折而哭得手足无措时,你是心生怜爱还是怒其不争呢？     

体校文化教师心理挫折与对策的初步研究

本文对体校文化教师心理挫折的形成因素进行了分析，提出了帮助文化教师摆脱和解除心理挫折的对策与方法，从心理学的角度为改进体校文化教师管理提供一定的参考。     

羽毛球──重振雄风尚待时日

羽毛球──重振雄风尚待时日金雄一年前，当李永波等一批年轻教练挑起正处滑坡的中国羽毛球队这一重担时，他们立下军令状，决心带出一支全新的中国队。现在，回顾过去３６５天的世界羽坛，中国队滑坡的势头虽已被遏止，但仍在挫折和困难中拼搏着，只是在女双和男单项目上...     

论啦啦队运动对大学生情商的培养

情商教育是学校教育的重要内容之一,在教学过程中实施情商教育将直接影响人才的质量。文章分析了目前大学在情商教育方面存在的常见问题,并以热情奔放、魅力四射的啦啦队运动作为切入点,从学生的竞争能力、了解他人和与人沟通的能力、承受困难和挫折的能力、自我调节和控制能力等方面培养和完善大学生情商。     

当学生受到挫折时

<正> 任何一个学生在学习生活中总会遇到这样那样的挫折。学习中遇到的挫折,将直接影响着教学任务的完成,挫折感的积累还会影响学生的学习兴趣和学习态度,并对学生心理发展产生不良影响。一、挫折及其产生日本教育心理学家人桥正夫将“挫折”这一概念定义为。明确地意识到应达到的目标;由于某种障碍处于不可能达到的状态。例如,学生参加某一体育项目的测验,他们根据测验标准,结合自己的平时成绩,有的希望能取得