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以《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035)》和《现代科技馆体系发展“十四五”规划(2021—2025年)》为主要背景,结合各类科普场馆所诞生的历史背景和各自特点分析了倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神和科学家精神的时代使命。在此基础上,分析并提出了科学文化建设对科普场馆的要求,从实现科学文化价值引领的角度对现代科技馆体系建设提出了提升战略意识、加强学术研究、打破专业壁垒等建议。 相似文献
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过去一年,黄梅县委、县政府按照《湖北省全民科学素质行动计划纲要实施方案（2011—2015）》的要求,建立科普工作长效机制,努力提高公民科学素质,较好地服务了全县经济社会发展大局。2012年是承前启后的关键之年,我们将继续贯彻落实《实施方案》,为黄梅跨越发展提供人才支撑和智力支持。 相似文献
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深入学习和实践科学发展观,要求我们牢固树立科学精神、提高科学素质。党中央提出用十五年时间建设创新型国家的宏伟大略,公民的科学素质是基础。2006年2月6日,国务院颁布了《全民科学素质行动计划纲要》（以下简称《纲要》）,要求多管齐下实施全民科学素质行动计划。这方面,媒体责任重大,义不容辞。主流媒体更应积极发挥宣传教育引导功能。 相似文献
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介绍在钱学森、周培源等著名力学家和广大力学工作者的关心和支持下,力学综合性期刊《力学与实践》科普特色栏目的建设历程。以创栏20周年的《身边力学的趣话》栏目为重点,回顾科普栏目建设的艰辛和成果,以及为贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》所作的努力。 相似文献
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为贯彻落实《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》中关于供给侧改革和《现代科技馆体系发展“十四五”规划(2021—2025 年)》中关于强化全国科技馆联动共享的重点任务,在“十四五”时期推进实施全国科技馆联动计划以“连接·共享·服务”为理念,重点通过资源连接、活动连接和智慧连接,促进全国科技馆科普资源共建共享,探索全国科技馆联动的发展模式,提升科技馆行业公共科普服务能力,助力现代科技馆体系创新升级。 相似文献
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2021年6月25日,国务院发布《全民科学素质行动计划纲要(2021—2035年)》,计划到2035年公民具备科学素质的比例达到25%。本文以旧纲要(2006—2010—2020年)执行期间历次公民科学素质调查结果为基础,从科学教育视角分析了公民科学素质建设的现状和阻碍,试图为新纲要的实施和公民科学素质的进一步提升提供借鉴。数据分析表明,旧纲要执行期间公民科学素质持续提升,2020年我国公民具备科学素质的比例已达到10.56%。其中受教育程度越高,公民科学素质水平越高。互联网逐渐成为公众获取科技信息的主要渠道,科技场馆的参观人数虽有增加但依旧有限。长期文理分科、应试教育、城乡教育的不均衡等因素影响了正规科学教育的效果。而非正规学习以单向传播和知识主导型为特征,缺乏公众参与。未来应该进一步落实和完善教育体制改革,建立和健全社会科普激励机制,以及推进精准化的公众参与。 相似文献
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于峰 《自然科学博物馆研究》2022,(3):41-51
2018年5月长三角科普场馆联盟成立,创新驱动、区域协同,科普资源共建共享步入快车道。当下,在新颁布《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035)》和长江三角洲区域一体化发展提速大背景下,作为上海城市文化新地标,“演进”中的智慧科技馆,如何以科学文化为引领、以科普联盟为纽带,将“三馆合一”的功能定位与长三角“全民科普”协同创新有机结合在一起;萃取海派精华,重塑江南文化,共同破解当下中国城乡、区域发展不平衡、科学理性的社会氛围不够浓厚、科普有效供给不足的现实问题。本文选取文化的视角,尝试关注和思考全球化背景下,中国城市化进程中“现代性”与“民族性”之间的文化张力,科学文化对新江南文化重构的影响以及当代科普工作者的作为。 相似文献
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胡寅 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2015,(1):75-82
科普资源是科普工作的基础和工具,科普资源建设与共享是落实《全民科学素质行动纲要（2006-2010-
2020）》要做的重要工作之一。科普资源共享是一项跨系统、跨部门、跨区域、跨学科的复杂的系统工程,目前,我国科
普资源共享研究还处在探索阶段,社会各界对科普资源共建共享及其平台建设的理论和认识仍比较混乱,因此,积极
开展有关科普资源共享调查问题的研究具有显著的价值。面向公众用户需求的科普公共服务平台的建设相当重要, 为进
一步加快科普产业的发展与扩大科普资源的共享范围,对科普公共服务平台建设进行研究,并提 相似文献
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传媒科技传播活动的研究需要转换思路 总被引：2，自引：0，他引：2
国务院于2006年3月下发《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）》，以全面推动我国公民科学素质建设。《纲要》指出。改革开放以来，我国公民科学素质建设有了较大的发展，但仍存在许多深刻问题，而大众传媒的科技传播力度不够、质量不高便是其中重要原因之一，由此，《纲要》进一步提出：包括大众传媒科技传播能力建设工程在内的四项基础工程，是“十一五”期间我国强化整个公民科学素质教育的重要行动和核心任务。 相似文献
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一个国家的兴旺发达及文明程度的高低．其决定因素取决全民的科学素养的高低。因此不久前国务院刚刚发布了《全民科学素质行动计划纲要》,《纲要》提出,争取实现全民科学素质的大幅提升,到2010年。达到世界主要发达国家20世纪80年末的水平．到2020年,达到主要发达国家目前的水平。据报道。1989年,加拿大公众达到科学素养基本水平的比伢为4％。1991年,日本为3％。1992年欧共体为5％。美国在2000年时,公众达到基本科学素养为17％。 相似文献
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科学技术普及工作是提高全民素质的关键措施,是社会主义物质文明建设的重要内容,也是培养一代新人的必要措施。它关系到我国21世纪发展的根本性战略性工作。为了适应世纪之交的科普需要,我国科学技术普及工作“九五”计划纲要提出:“出版一批针对不同社会群体的高质量的科普读物,有计划地扶持一批反映现代科学技术,传播科学方法、科学思想,并为广大群众喜闻乐见的科普书刊精品。”这一指导思想,也为广播开创了科普宣传的新局面。 提高新时期广播科普节目质量的关键是创作一批高质量的科普作品。多出作品,出好作品,使广播科普节目再上新台阶,首先必然树立精品意识,以质取胜。强化精品意识是提高科普节目的一个重要因素。 相似文献
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为加快科普期刊健康平稳发展、提高全民科技素质,立足于科普和教育的根本目的,根据青少年的特性,结合《第二课堂》杂志的《智慧作坊》《科技在线》等优秀栏目的成功经验,提出青少年科普期刊的办刊新思路:引导青少年在享受中获取知识、进行科学探索、深入思考、大胆想象、勤于实践、为社会服务。强调思索与动手并重。必须有满足青少年需求的新颖、准确、简单、实用的科普内容,还必须有引人入胜的表达形式和别出心裁的娱乐性。 相似文献
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在今年2月召开的全国科普工作会议上,江泽民总书记指出,要进一步提高对科普工作的认识,要努力推动科普工作的开展.做好科普工作,对促进经济体制和经济增长方式的转变,实现“九五”计划和2010年远景目标,具有重要的战略意义.科普工作的重点在农村,广大农民正是科普工作的重点对象.目前农村是科学文化基础薄弱、对科学技术的需要也最为迫切的地方.我区是少数民族地区,大部分农牧民聚居在以农牧业生产为主的经济文化较落后的地区,许多地方仍处于粗放型经营阶段.要改变这种状况,惟有在少数民族地区大力宣传普及科学文化知识,提高其征服自然、改造自然的能力.国家科学技术普及工作“九五”计划纲要指出:“各种大众传播媒体,普遍要加强对科普的宣传,要充分利用报刊等,加快科普传播的速度.”在少数民族地区的各级科技类报纸,理应紧紧围绕本地经济发展实际,加强对农村的科普宣传,成为科普宣传的主要舆论阵地.目前,少数民族地区科技报发行量小,办得不景气,重要原因之一,就是报上登的泛泛而谈的文章多,人云亦云,和本地农牧区生产实际是“两张皮”,有距离.要改变这种状况,应注意以下几点:一、农村科普宣传要紧密结合农村实际,针对性要强.科技类专业报要结合我区广大农牧区生产实际,对那些亟需解决的生产经营中 相似文献
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播音主持工作是广电媒体的重要组成部分,是一项特殊的新闻宣传工作。播音员、主持人是广播电视节目在演播阶段的组织者、指挥者,是节目与受众之间的桥梁。笔者作为一名少数民族地区基层电视台的节目主持人,结合本人在多年的播音、主持工作中深切体会,就如何提高少数民族地区电视台播音员主持人的素质,从以下几个方面谈一谈自己的认识。 相似文献