认清改革发展新形势 开拓成人教育新局面

五个统筹就是兼顾在改革、发展中出现的矛盾和问题,其实质就是要贯彻“全面、协调和可持续的发展现”, 促进社会的全面发展。这种新的改革观、发展观,将是今后很长一段时期内全局工作的指导思想。因此,研究成人教 育,构建学习型社会,都要服务、服从于发展的大局、改革的大局。     

统筹--老名词新观念

论文通过对我们党在不同时期的统筹问题的分析研究，既指出了过去对统筹问题上存在的认识上的片面性和实践中的误区，又阐明了我们党在新的历史时期对统筹问题的新的理论和认识上的发展。从而对统筹问题有了更深层次的理解和认识，有利于帮助人们加深对我们党新提出的“五个统筹”理论认识，增强人们在实践中贯彻执行“五个统筹”发展观的自觉性。     

以科学发展观统领 开创中国职教之路

本文以科学发展观统领，解决当前影响职业教育发展的几个问题，提出走中国职业教育自己的路．分别就传承我国优秀职教理论，结合当今实际；注重文化课。加强技能训练；突出政府主导，科教兴国：突出教科研工作。促进职教发展；引导国民意识和社会导向。正确认识职教内涵等问题阐明自己的观点。     

以科学发展观统领开创中国职教之路

本文以科学发展观统领,解决当前影响职业教育发展的几个问题,提出走中国职业教育自己的路,分别就传承我国优秀职教理论,结合当今实际;注重文化课,加强技能训练;突出政府主导,科教兴国;突出教科研工作,促进职教发展;引导国民意识和社会导向,正确认识职教内涵等问题阐明自己的观点。     

“五统筹”推进职教改革，发展市域治理

衢州职业教育改革针对制约发展的短板问题,对接地方发展战略,结合区域发展实际,“强干削枝”推进专业统筹,“搅活池水”推进师资统筹,“端正天平”推进招生统筹,“共建共享”推进实训统筹,“联动搭台”推进就业统筹。“五统筹”职教改革方案凝聚了共识,坚定了改革决心;厘清了思路,明晰了发展方向;汇聚了合力,焕新了治理生态,对于破解...     

改革招生办法促进职教发展

面对“普高热”持续升温，而中等职业学校特别是农村职业学校比较普遍地出现了“招生难”的现象，我们坚持从实际出发，大胆改革。１９９８年，市教委在中考招生改革意见中做出了允许职业学校特殊专业提前招生的规定，将国防教育、特警及农学类专业由一考多取改为提高招生；１９９９年我们又提出了在农村初中毕业生中进行提前分流试点的意见。２０００年在总结前两年分流工作的基础上，正式提出了在全市实施初中毕业生春季分流，中等职业学校提前招生的办法，并在全市农村县以下中等职业学校招生中全面推开，形成了以“春季招生、初四初中学…     

探寻中国特色的职教课程改革之路

2005年,以课程改革为核心,推进职业教育办学思想、办学模式和办学机制转变,成为业内关注的热点.作为进一步提高职教教学质量、增强学生职业能力的基础性工作,"职教特色的课程开发"尤为惹人注目.中国职教学会课程理论与开发研究会以此为主题于2005年12月26～28日在上海召开研讨会.     

认清改革发展新形势 开拓教育新局面

在完善社会主义市场经济体制的过程中，坚持“五个统筹”，兼顾在改革、发展中出现的各方面矛盾和问题，贯彻“全面、协调和可持续的科学发展观”，促进社会的全面发展是实现全面建设小康的重要保障。从世界范围发展来看，近十年、二十年是开拓我国教育新局面的最佳时期。     

认清改革发展新形势开拓教育新局面

在完善社会主义市场经济体制的过程中,坚持"五个统筹",兼顾在改革、发展中出现的各方面矛盾和问题,贯彻"全面、协调和可持续的科学发展观",促进社会的全面发展是实现全面建设小康的重要保障.从世界范围发展来看,近十年、二十年是开拓我国教育新局面的最佳时期.     

从就业形势探索高职教育的改革和发展

面对严峻的就业形势,作为培养高级应用型技术人才的高职院校,既要加大毕业生就业指导的力度,又要改革教学方法,更新办学理念,进行专业结构调整和创业教育,形成自身办学特色,培养市场需要的人才,提高毕业生的综合素质,从根本上解决毕业生就业难的问题。     

城乡统筹发展与农村职业教育改革分析

城乡统筹发展是我国经济社会发展的重大问题.农村职业教育是农村人力资源开发、劳动力转移培训的重要基础,是城乡统筹发展的重要保障.在城乡统筹发展视野下,我国农村职业教育应坚持如下改革思路:及时调整职业教育布局和层次结构,实现均衡化发展;降低办学重心,加大农村职业教育的发展比例,系统开发农村人力资源;加快中等职业教育改革发展,解决规模、质量、效益问题;加快培养模式改革,推进农科教、产学研结合,走集团化发展的路子.     

转换调控机制：职业教育改革成败的关键

职业技术教育的发展取决于当前新一轮职教改革的成败。现有职教调控机制无法从根本上解决职教改革面临的诸多难题,以“全面教育评估”为主控手段的调控机制的确立是当前职教改革的必然选择。     

坚持用科学发展观指导我国职业教育改革与发展

坚持以人为本，树立全面、协调和可持续的科学发展观，是我国职业教育改革与发展的根本指导思想。在科学发展观的理念下，我国职业教育要坚持以人为本、促进人的全面发展；坚持合理统筹、科学规划，促进职业教育全面发展；坚持结构、规模、质量和效益相统一，促进职业教育协调发展；坚持不断创新、开拓进取，实现职业教育的可持续发展。     

国际视野下的中国职业技术教育

本文从国际视野角度,指出了中国职业教育最严重的问题:入学率低下--全国低于1/5,西南少数民族地区低于5%;经费严重不足,几乎只有人头费;教师学历低、数量少、专业教师奇缺.本文指出,必须立法使职业教育成为义务教育,大量增加拨款以适应职业义务教育的需要,努力提高在职教师的素质和补充大量的新教师.     

学习荷兰职业教育经验,加快我国高职教育的改革与发展

本文在考察学习荷兰农业职业教育经验的基础上，针对我国农业职业教育存在的主要问题，提出加大我国高职教育体制改革力度；改革专业设置和课程体系；建立师资培训制度及有中国特色的能力教育体系等方面的设想和建议，以促进我国农业高职教育的改革与发展。     

西南民族地区职业教育改革与发展的思路

中国西南民族地区的职业教育近年来获得前所未有的发展,但是也存在诸多问题,需要进一步深化改革与发展.为此,应该立足于西南民族地区丰富的民族文化土壤,使职业教育与民族文化共生发展;在此基础上进一步优化配置职业教育资源,创新职业教育经营机制,在人才培养目标、专业设置、教学内容等方面深化职业教育教学改革.     

职业教育协调发展散论

职业教育协调发展是一种动态的、全方位的良性发展状态.它必须坚持以促进人的发展为中心,坚持可持续发展,坚持与其他要素协同发展,坚持依靠人性化的制度设计扩大职业教育的社会需求.同时,要以法治为根本,转变政府角色,发挥政府、市场和职业教育中介组织的共同作用,促进职业教育规模、质量、效益协调发展.     

浅析职业技术教育的改革与发展

在高校扩招和经济结构调整引起的就业难的双重挤压下，职业技术教育遇到了前所未有的困难，招生难，发展迟缓，笔认为应树立正确的职业技术教育发展观，拓宽职业技术教育的发展思路，在招生和培养模式、管理体制等方面进行必要的改革。     

抓住机遇深化改革推动职业教育健康发展

抓住机遇深化改革,乘势而上,推进职业教育快速健康发展。职业教育面临的主要任务是为社会经济发展培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才;职业教育应当尽快建立适应经济发展的课程体系。要转变思想观念,改革教育模式;加强和改进德育工作;以就业为导向,深化职业教育教学改革;健全奖、助、贷、免助学机制,帮助贫困学员完成学业。