基于虚拟实验与真实实验整合的计算机网络实验教学改革

本文针对目前网络实验教学普遍面临的问题,介绍了虚拟实验平台的优势,提出在网络实验教学中把虚拟实验与真实实验有机地整合起来,发挥各自的优势;并以一个网络实验为例,说明在实际实验教学中以综合性实验和设计性实验为重点,进行实验教学设计,通过虚拟实验与真实实验的整合来促进实验教学的改革,培养学生的综合实践能力和创新思维。     

大学物理虚拟仿真实验与物理实验教学改革——以桂林理工大学为例

结合当前工科院校物理实验教学特点,以桂林理工大学物理虚拟仿真实验教学中心为例,对物理实验教学中存在的问题,虚拟仿真物理实验的优点进行了概述,在此基础上,对虚拟仿真实验提出建设方案以及虚拟仿真实验的解决方案。     

虚拟实验和真实实验的耦合教学模式研究

虚拟实验和真实实验之间具有很强的互补性,两种方式紧密配合且相互影响.在实验教学过程中,应用耦合的原理,分析了虚拟实验和真实实验的内容耦合和功能耦合;依据加涅的学习结果分类理论,分析了虚拟实验和真实实验对培养不同教学目标的作用,在此基础上构建二者的耦合教学模式,该模式充分体现了在培养学生的智力技能、动作技能和情感态度等综合能力的作用.最后以诊断学中的"血常规实验"为例,阐述了该模式在实验教学活动中的应用.     

虚拟实验在运动人体科学开放性实验教学中的应用

了解虚拟实验在运动人体科学开放性实验教学中的应用情况。以运动生理学开放性实验为例,比较传统实验和虚拟实验在教学效果上的差异,介绍虚拟实验在运动人体科学实验教学中的应用。通过虚拟实验,教学效果明显改善。相对于传统实验教学方法,虚拟实验更能提高学生的动手能力和创新能力。     

初中化学虚拟实验半自动化实验报告系统的设计与实现

实验报告是实验教学的一个重要环节,但实验教学中实验报告撰写存在不少问题。文章分析了虚拟实验实验报告中存在的问题,提出了基于初中化学虚拟实验的半自动化实验报告的设计方案,具体阐述了虚拟实验半自动化实验报告系统的结构及其功能和架构设计,最后以氧气的实验室制法为例设计并实现了一个初中化学虚拟实验半自动化实验报告。     

基于VRP的研究性虚拟实验系统设计与实现

虚拟实验解决了实验教学设备缺失的问题,同时给实验教学带来了新的教学方式,但基础教育中大部分由企业开发的虚拟实验系统注重技术实现,没有很好地体现教学设计的思想。针对这个问题,结合高中信息技术实验教学实施需求,以研究性学习理论为基础,提出了利用VR-Platform设计开发研究性虚拟实验系统的方案。并以高中信息技术选修课《网络技术应用》为例,论证了方案的可行性。     

虚拟实验技术在生理学实验教学中的应用与思考

随着医学类院校办学规模的扩大和医学教育体制的改革,传统实验已无法满足生理学实验的学习需求。计算机技术在实验教学中逐渐普及,虚拟实验技术也逐渐发展成熟起来,并开始应用于生理学实验教学。虚拟实验作为一种新型的实验教学手段,能帮助学生掌握生理学基础知识以及实验操作要点,得到了广大师生的广泛认可。本文以苏州大学为例,主要探讨传统实验与虚拟实验各自的优劣,以及如何将两者在实验教学中结合,提高生理学实验的教学效果。     

虚拟仿真技术在“液压传动”课程实验中的应用

利用信息和网络技术构建实验教学相关的虚拟仿真平台,使学生在虚拟场景下开展实验设计和操作,解决实验教学中存在的实验场地和设备仪器的限制等问题。以"液压传动"课程中的液压缸方向控制回路为例,说明液压系统虚拟仿真实验的模型建立和仿真教学的实践过程,虚拟仿真技术为学生主动学习创造了良好的实践条件,提升了实验教学效果。     

医学虚拟实验平台在留学生教学中的应用研究

以虚拟仿真技术为基础的教学方式已经成为世界医学教学发展的一种趋势。新冠疫情期间,很多医学留学生都滞留在国外不能返校,其实验教学无法正常进行,因此,我们在留学生中开展了虚拟仿真实验教学的探索。以大连医科大学国际教育学院2017级、2018级及2019级三个年级的外国留学生汉语授课班临床医学专业共49名学生为研究对象,采用基于虚拟仿真平台的实验教学模式进行消化生理学实验教学,实验过程中对留学生进行相关问题的测试。通过对实验参与度及测试结果等进行分析,为未来大规模虚拟实验的开展提供借鉴。     

虚拟实验在实验教学中的应用

虚拟实验是实验教学的发展方向。分析了虚拟实验在实验教学中的优点,以液压传动虚拟实验系统为例,从达到教学目的和具体的实现方法上考虑,根据实现系统功能的演示、仿真、记录三大模块,提出了一个实现虚拟实验系统的方案。