药品专利保护的伦理审视

药品专利法律制度因其伦理性价值取向获得了一定的正当性基础,它体现了法律制度在现实条件下的实然性选择.对药品专利权与社会需求矛盾所引发药品专利保护合理定位的思考,应当放在法的应然与实然的不同层面,并通过最终的伦理应然性考量得以修正和完善.     

现代技术伦理规约的制度安排

对现代技术进行伦理规约已经成为某种共识,但在技术活动中如何有效实现伦理对技术的合理规约却是亟待解决的理论和现实问题,文章从对现代技术伦理规约过程中“技术应然”与“技术实然”的分析入手,论述了制度安排是连接“技术应然”与“技术实然”的桥梁,描述了现代技术伦理规约过程中的制度缺陷现象,提出了针对技术过程的不同阶段进行制度安排的建议。     

我国英语教学的应然与实然--对英语测试反拨作用的思考

语言是一种交流工具。语言教学理应注重语言应用能力的训练,但在教学实践中,教师注重的是对语言知识的讲授,而非语言应用能力的训练。语言测试的反驳作用是导致英语教学应然与实然偏离的直接原因。只有改革英语测试,使其从“应试型”走向“应用型”,才能有效促使英语教学应然与实然的统一。     

我国英语教学的应然与实然——对英语测试反拔作用的思考

语言是一种交流工具.语言教学理应注重语言应用能力的训练,但在教学实践中,教师注重的是对语言知识的讲授,而非语言应用能力的训练.语言测试的反驳作用是导致英语教学应然与实然偏离的直接原因.只有改革英语测试,使其从"应试型"走向"应用型",才能有效促使英语教学应然与实然的统一.     

从应然之思到实然之举：知识的本体与本体化进程

本体作为知识描述和知识揭示的主要工具已经被越来越多的研究者所接受,然而在知识的本体化进程中人们却始终未能求得完美的解决方案。通过对知识的应然状态考察,从哲学和情报学两个范畴对知识的结构进行归纳,进而对现实世界中知识本体的实然表现从本体构建和本体协调两个方面进行了分析。在此基础上,从本体与概念格的互补融合和基于知识地图的多本体协同系统两个方面,对知识的应然状态与实然表现的统一进行了讨论,最后得出相应的结论并进行了展望。     

中外公民劳动权的宪法地位比较

公民劳动权属于人权的重要内容,是经济、社会和文化权利的一项重要权利,世界许多国家的宪法中都明确规定了劳动权,但不同国家在不同时期劳动权的含义和性质又有很大的区别,我国宪法对劳动权的规定,充分保障了劳动者的人权。     

食品安全中的人权初探

食品安全与人权息息相关。食品安全中的人权已经由间接的、多重的权利演变为一项直接的、明确的独立人权。在早期的国际人权公约和各国宪法基本上都是从“适当的生活水准”、社会保障或者健康权等角度来考虑“食品”问题的,而食品安全涉及生命权、健康权、知情权和环境权。近年来的国际人权文件则明确地将食物权（食品权）作为一项独立人权,其内涵也得以不断丰富,更加强调人的尊严和食品安全性。     

刑事诉讼与人权保障

刑事诉讼中的人权保障问题涉及到人的生命、自由、财产等重要权利,是人权领域的一个重要组成部分,既要保护被告人、犯罪嫌疑人的诉讼权利也要保护被害人的诉讼权益。我们应该完善刑事诉讼法中的诉讼人权保障内容。     

关于默顿科学规范的几个理论问题

从不同的侧面堵塞个人的主观因素和社会因素污染科学知识内容的渠道,保障科学的客观性,是默顿所提出的四条规范的精神实质。否认科学具有统一的社会规范、否认默顿科学规范为科学所特有,以及否认默顿科学规范的伦理性质等观点,是站不住脚的。混淆“应然”和“实然”的界限,立足科学界行为规范的“实然”来批评默顿,是对默顿本意的一种误解。在大科学时代,默顿科学规范的基本精神没有过时,对默顿科学规范进行局部修正和扩展的基本方式主要有:内容补充、放宽理解、辐射其他等。     

试论政治教学评价中的教师反思

政治教学中的评价不仅是为了更好地组织教学,而是为了更好地促进教师成长,而教师成长离不开教育反思。因此,强化教学评价的反思功能,不仅具有理论上的应然,而且具有实践中的实然。     

数据可携带权:结构、归类与属性

"数据可携带权"是一项新型权利,国内学界对其还较为陌生,它是《一般数据保护条例》(GDPR)第20条独立保护的对象。随着《一般数据保护条例》2018年5月在欧盟成员国全面生效,"数据可携带权"的合法人权地位被正式确立。"数据可携带权"的创立使世界人权的类型与形式有了突飞猛进的进展,它的诞生意味着世界上最严苛的数据保护立法秩序已箭在弦上。由于全世界对该项新型权利理论论证与研究并不普遍,各国对该权利的属性及其分类存在定位模糊问题。为了深入探索该项权利的本质,本论文将该项权利进行逻辑结构拆解、人权类属划分以及民事权利属性定位,以应对大数据时代抽象个人数据权利所带来的权利定位难题。     

试论当代情报学的基本学科立场

情报学的基本立场问题,是情报学的基本属性与情报学观的问题。以情报学的实然历史、情报学的应然指向和情报实践需要为依据,研究得出当代情报学应该具有工具性、实践性、超越性三种特性。这三种特性是一个有机的整体,并且会随着时间和实践的发展不断地自我更新。     

社会主义新农村建设中的农民知情权利保障研究

社会主义新农村建设重点要解决农民主体法律地位问题。知情权不仅是一项重要的人权,而且是一项基础性权利,是享有其他权利的前提。目前农民权益的赋予问题没有得到根本解决,农民的基本权利得不到法律保障,其根本原因是农民知情权的保障措施不到位。在总结农民知情权问题的基础上,从政府和农民这两个主体分析了其原因,进而提出农民知情权的保障体系,主要包括从政府、传媒和社会等层面来保障农民的知情权。     

教育的定义刍议

教育的定义应该是实然和应然的统一、事实判断和价值追寻的结合、科学性和艺术性的交融。教育是一种培养人的社会实践活动,是教育者和学习者在一定的活动中相互作用和影响的过程,旨在促进个体成长和社会进步。教育是培养习惯、呵护本真、播撒关爱和引导向善,它有一种神奇的魔力,让教师甘愿当麦田里的守望者,守望着孩子们的健康快乐成长。     

教育的定义刍议

教育的定义应该是实然和应然的统一、事实判断和价值追寻的结合、科学性和艺术性的交融。教育是一种培养人的社会实践活动,是教育者和学习者在一定的活动中相互作用和影响的过程,旨在促进个体成长和社会进步。教育是培养习惯、呵护本真、播撒关爱和引导向善,它有一种神奇的魔力,让教师甘愿当麦田里的守望者,守望着孩子们的健康快乐成长。     

信息技术发展与公共决策优化——基于文献的逻辑考察

信息技术能够改善有限理性,是按照“理性模型”优化公共决策的逻辑前提。而信息技术对有限理性的改善又依赖于“充足的决策信息”、“广泛的公民参与”、“决策主体组织结构优化”等3条逻辑路径。对这些因素在信息技术发展和既有制度环境的双重影响下产生的变化做进一步考察,使得应然与实然间的张力清晰化。进而说明,对信息技术作用于公共决策所依赖的制度衔接进行研究,比得出应然结论本身更为重要。     

论社区矫正中未成年罪犯的人权保障

人权是指人作为人应享有的权利。未成年罪犯是犯罪之人，但也应享有其相应的权利。依法保障社区矫正中未成年罪犯的人权，既有利于矫正工作者严格执法和文明管理，也有利于未成年罪犯的改造和社区的安定和谐。     

印度学生竟然索要作弊权

最近一段时间,部分印度学生要求享受"平等"的作弊权利,还声称作弊权利是与生俱来的人权。嚷嚷着把作弊权利合法化,这在世界上也是少有,想必其他任何国家的学生都没有印度学生如此大胆。印度学生疯了不成?其实,他们是被大环境所迫,有难言的苦衷。在印度北方地区,大学考试体制中腐败现象非常严重。只要有钱,任何人都能买个出色的成绩出来。而且,印度学校中经常还存在一个特殊的学生阶层,这些学生的政治关系四通八达,名头也特别大,监考官根本不敢动其一根毫毛。因此,他们经常明目张胆在考场上     

利用信息技术优化公共决策的逻辑路径:基于文献的考察

信息技术能够改善有限理性,是按照"理性模型"优化公共决策的逻辑前提.而信息技术对有限理性的改善又依赖于"充足的决策信息"、"广泛的公民参与"、"决策主体组织结构优化"等三条逻辑路径.对这些因素在信息技术发展和既有制度环境的双重影响下产生的变化做进一步考察,使得应然与实然间的张力清晰化.进而说明,对信息技术作用于公共决策所依赖的制度衔接进行研究,比得出应然结论本身更为重要.     

论社区矫正中未成年罪犯的人权保障

人权是指人作为人应享有的权利.未成年罪犯是犯罪之人,但也应享有其相应的权利.依法保障社区矫正中未成年罪犯的人权,既有利于矫正工作者严格执法和文明管理,也有利于未成年罪犯的改造和社区的安定和谐.